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1、 小一班主题活动夏天到 主题由来夏天来到了，天气逐渐炎热起来，只要稍微一活动，就会出一身的汗，有的孩子头发、衣服都有湿的现象。孩子们经常会说：“天怎么这么热啊，要是凉快些就好了。”结合天气热的现象，我们讨论了“怎样能使自己变凉快。”有的孩子说出吃冰棍、开电扇、穿背心等凉快的方法。，家长要求教给孩子一些防暑的小知识，引导幼儿进行一些安静游戏，来提高幼儿的自我保护意识，户外活动中由于幼儿衣服穿的少了，容易出现磕碰受伤的现象。教育要顺应孩子的自然发展，有效地将儿童的兴趣与发展目标有机结合起来，促进幼儿全面发展，纲要中指出，在日常生活中，引导幼儿探究和发现四季的明显特征，指导幼儿运用不同的形式在实践活
2、动中学习天热保护自己的方法，体验快乐，因此开展“夏天到”主题活动。主题目标1、 初步感知夏天的季节特征。2、 体验夏天的炎热，并初步了解防晒的方法。3、 初步了解夏天的服饰，学习跟随音乐节拍做动作。4、 知道雷阵雨是夏天常有的自然现象。5、 初步了解夏天避暑的几种方法。6、 初步了解夏天大自然的声音。7、 认识西瓜的外形特征，知道西瓜是夏天解暑的主要水果，8、 初步了解夏天的冷饮，知道冷饮不宜吃过量。9、 初步认识荷花的外形特征，知道荷花在夏季开放。10.能用较完整的语言表达自己对夏天的认识。主题网络1、 怎样凉快2、 摇摇扇子3、鼹鼠的空调屋3、 短发真凉快4、 夏日小手帕5、 爱洗澡6、
3、身体动动操7、 玩水真爽1、 夏天在哪里？2、 夏天的太阳3、 火辣辣的太阳4、 夏日时装展5、 夏天的雷雨6、 夏天的图画夏天到1、 夏天的声音2、 西瓜甜甜3、 夏天的水果真好吃4、 吃一点点5、 夏天荷花开6、 游泳真快乐7、 我爱美丽的夏天集中活动活动内容：夏天在哪里？活动目标1、 初步感知夏天的季节特征。2、 能对观察、探索感兴趣。活动准备材料配套：教育挂图主题活动夏天到，幼儿活动操作材料主题活动图上缺了什么？亲子手册主题活动制作小凉帽。活动指导1、 寻找夏天。 引导幼儿讨论：现在是什么季节？你从哪些地方知道夏天来了？ 鼓励幼儿在幼儿园里寻找夏天，教师帮助幼儿记录寻找的结果。引导语：
4、我们一起到幼儿园里寻找夏天吧。大家看看这棵树，春天的时候它的叶子是什么颜色的？现在变成了什么颜色？大家继续找找，幼儿园的哪些地方还藏着夏天？ 请个别幼儿在集体面前讲述自己的发现。 引导语：这是我们在幼儿园里找到的夏天，请小朋友给大家介绍一下。 小结：夏天到了，我们在树上找到了夏天，嫩绿的叶子变成了碧绿；在老师和小朋友们身上找到了夏天，男孩子穿上了短衣裤、女孩子穿上了裙子，老师戴着墨镜、打着太阳伞快步地走着；在户外大型器械上我们找到了夏天，太阳把滑滑梯、跷跷板晒得烫烫的2、欣赏图片。 出示挂图夏天到，引导幼儿观察、欣赏。引导语：除了在幼儿园里能找到夏天，夏天还藏着许多秘密的地方。让我们一起来欣赏
5、一幅图，看看图上画了些什么？ 小结：夏天到了，知了在树上吱吱叫，池塘里的荷花开放了，人们戴上了帽子3、填图游戏。 出示操作材料图上缺了什么？鼓励幼儿将相应的图卡贴在对应的位置上。引导语：你们看，这幅图上缺了什么？图片和挂图有什么不一样？少了些什么？请你们把小知了、荷花、青蛙贴到你认为对的位置上吧。 幼儿动手操作，教师巡回帮助指导。4、学习儿歌。 朗诵儿歌夏天在哪里？引导幼儿边欣赏挂图边倾听。 鼓励幼儿说一说：除了幼儿园里可以看到夏天来了，还可以从哪些地方发现夏天来了？ 鼓励幼儿根据自己的发现仿编儿歌。活动内容：夏天的太阳活动目标1、 体验夏天的炎热。2、 初步了解防晒的方法。活动准备物质准备：
6、太阳镜、遮阳帽、这样伞、防晒霜等。活动指导1、 欣赏故事。 讲述故事热乎乎的东西，引导幼儿认真倾听。 提问：故事里松鼠说世界上最热的东西是什么？熊是怎么说的？小狗说什么了？小麻雀在树上尖叫什么？狼是怎么说的？青蛙说世界上最热的东西在哪里、是什么？2、亲身感受。 组织幼儿戴上太阳镜或遮阳帽到户外。引导语：太阳是不是世界上最热的东西呢？请你们把太阳镜和遮阳帽戴上，我们到操场上去找答案吧。 引导幼儿尝试接触栏杆、运动器具的扶手、地面、墙壁等太阳晒过的地方，说一说有什么感觉。 引导幼儿摸一摸自己的头和裸露在外的皮肤，如手臂、腿、脸等，说一说夏天的太阳晒在身上有什么感觉。 小结：夏天长时间在太阳下暴晒，
7、就容易发生中暑，影响身体健康，因此，夏天外出时要在阴凉的地方活动，避免暴晒，还应多喝水，及时补充水分。3、躲避太阳。 引导幼儿寻找没有太阳的地方，体验凉快的感觉。引导语：晒了这么久的太阳，大家都流汗了，我们一起找一个太阳晒不到的地方凉快。 启发幼儿说一说在太阳底下暴晒和在阴凉处的不同感觉。4、回到活动室讨论。 引导幼儿想一想、议一议：可以用什么方法保护皮肤？引导语：你们能想出一些保护皮肤的方法吗？ 出示防晒霜、遮阳伞，提问：这是什么？你认识吗？它们有什么用？ 小结：这是防晒霜和遮阳伞。在太阳伞些太阳就晒不到我们，就像躲在树荫下。我们还可以涂防晒霜来保护自己的皮肤。活动内容：火辣辣的太阳活动目标
8、1、 进一步感受夏天的炎热。2、 愿意参与音乐游戏。活动准备1、 经验准备：幼儿事先学习过夏天的太阳很顽皮。2、 物质准备：（1）太阳头饰一个、大刷子一把。（2）歌曲火辣辣的太阳活动指导1、 经验回忆。 引导幼儿回忆在太阳底下活动的感受。引导语：夏天在太阳下晒一会儿，会有什么感觉？ 启发幼儿想一想：炎热的夏天，人的身体容易怎样？ 2、学唱歌曲。 播放歌曲火辣辣的太阳，引导幼儿倾听、欣赏。引导语：老师带来一首和太阳有关的歌曲，请大家认真听一听：歌曲里唱了些什么? 启发幼儿谈论：歌词提到什么“火辣辣”？在太阳底下有什么感觉？笑脸晒成什么样？小结：太阳火辣辣，晒得热呀热呀，真热呀。脸儿晒红啦，小汗珠
9、儿滴滴答。 引导幼儿根据歌曲火辣辣的太阳的节奏朗诵歌词。 引导幼儿随音乐学唱歌曲火辣辣的太阳。3、音乐游戏。 教师戴上太阳头饰，出示“大刷子”，激发幼儿的兴趣。 引导语：大家还记得夏天的太阳很顽皮吗？里面有谁？ 今天我们一起来玩个“火辣辣的太阳”的游戏。一会儿老师扮演太阳拿着刷子，你们可以扮演各种各样的人，当火辣辣的太阳音乐响起时，“太阳”会用这把“刷子”去刷不同的人，“刷子”刷到谁，就做出你扮演人的动作。 播放音乐，教师与幼儿开始游戏。 游戏进行两三次后，请个别幼儿扮演“太阳”，继续游戏。自然结束。活动内容：夏日时装展活动目标1、 初步了解夏天的服饰。2、 学习跟随音乐节拍做动作。3、 体验
10、时装表演的乐趣。活动准备1、 物质准备：（1）请家长为幼儿另外准备一件夏季服饰，如背心、汗衫、连衣裙、泳装、帽子等。（2）在活动室规划出3-4块夏装展览的展板。（3）背景音乐，播放器。2、 资源利用：事先通知家长要开展“夏日时装展”活动，请幼儿在当天穿有特色的夏季衣服到园。活动指导1、 观察讨论。 引导幼儿观察同伴的着装，自由交流今天为什么穿这样的衣服。 指导幼儿取出自带的夏季服饰，在小组里与同伴分享交流。引导语：请小朋友把爸爸妈妈为你们准备的衣服、帽子或其他东西拿出来，在小组里和伙伴们一起说说自己带的是什么、要怎么用。 请个别幼儿在集体面前介绍，例如说一说衣服的款式、颜色及喜好穿的原因。2、
11、我型我秀。 鼓励幼儿自选伙伴，扮演模特，分组进行夏季时装表演。 播放轻快的音乐，帮助幼儿排好队，引导幼儿按照顺序轮流表演，鼓励幼儿大胆创作，做出各种时装表演的造型和动作。 提醒其他幼儿认真观看，欣赏同伴的夏装表演，适时给予掌声赞赏。3、夏装展览。 与幼儿讨论如何用自己带来的夏季服饰布置展馆，如根据服装的颜色、款式或种类分类展示。 根据讨论的结果，与幼儿一起将夏天飞服装分类展示，布置成夏装展览馆。 引导幼儿自由观赏，看一看自己最喜欢哪几种夏装，数一数不同种类的夏装有几件，鼓励幼儿与同伴交流自己的发现或感受。活动内容：夏天的雷雨（科学、歌曲）活动目标1、 知道雷阵雨是夏天常有的自然现象。2、 尝试
12、唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。活动准备1、 经验准备：事先引导幼儿观察最近的雷雨天气。2、 物质准备：（1）有关雷雨的图片。（2）音乐夏天来到了，播放器。活动指导1、 认识雷阵雨。 出示有关雷阵雨的图片，请幼儿观看后回答：什么叫雷阵雨？为什么会出现雷阵雨？小结：在夏天，发生雷阵雨的原因大多是气温太高，空气中包含的水蒸气太多而后猛烈上升，从而形成雷阵雨。 提出问题，引导幼儿讨论。提问：夏天经常会有雷阵雨的天气，如果你正在外面，突然下起雷阵雨，你应该在哪里避雨？小结：如果下起了雷阵雨，我们不可以在树下和电线杆下避雨；不使用金属柄雨伞，最好用塑料雨具；不在雨水中站立；不在户外旷
13、野中奔跑；不站在建筑、屋顶、山顶最高处；不在户外使用手机，小心雷击提问：雷雨天，你在家里要注意什么呢？小结：关掉电视、电脑；不在雷雨天使用热水器洗澡；不站在窗户边，注意关闭门窗；建筑高楼要安装避雷针2、学唱歌曲。 引导语：雷响了，小朋友要赶紧跑回家。你知道雷响的时候小青蛙在干什么吗？ 引导幼儿欣赏歌曲，初步感知歌曲内容。 情趣演唱，师幼一起用夸张的动作表示歌曲内容边演唱歌曲。3、音乐游戏。 跟随音乐进行一系列情景游戏：小朋友睡觉起床外出散步打雷下雨回家。 模仿雷声和雨声，引起幼儿对活动的兴趣：打雷了，会发出什么声音呢？下大雨的时候你听到什么声音了？ 鼓励幼儿用肢体语言来模仿歌曲中的各种声音。活
14、动内容：夏天的图画（绘画）活动目标1、 尝试在别人的作品上添画与涂色。2、 体验集体合作绘画的乐趣。3、 尝试用“我最喜欢在夏天”的句式说话。活动准备物质准备：（1）写有幼儿号数的图画纸、油画棒、水彩笔若干。（2）活动贴板。活动指导1、 想一想、说一说。 引导幼儿想想自己最喜欢在夏天做什么，并与身边的同伴交流。 鼓励幼儿在集体面前用“我最喜欢在夏天”进行表达，如我最喜欢在夏天游泳2、传一传，画一画。 知道幼儿分成五组，分给每人一张写有号数的图画纸和一支彩笔，引导幼儿在纸上画出一种与夏天有关的事物，如太阳、帽子、泳装、知了等。 三分钟后，引导每位幼儿把自己手上的图画传给左边的幼儿，伸手去接右边幼儿的画，每个人都必须在拿到的图画上进心添画或涂色，等老师再次喊“停”的时候将画传给其他幼儿。 等图画在小组中传送了一圈，回到幼儿自己的手中时，引导幼儿认真贯彻画面，找找并说说画上多了那些图案和色彩。3、贴一贴、夸一夸。 鼓励幼儿将作品贴在活动贴板上展览。 引导幼儿赞赏夸奖作品，强调这些作品都是大家合作的成果。活动内容：怎样凉快？活动目标1、 初步了解夏天
