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1、职业生涯规划与就业指导 王英杰 主编,职业教育公共基础课教学改革规划教材,第一章 职业概述 第二章 职业道德与职业道德规范 第三章 职业道德教育 第四章 职业道德修养 第五章 职业心理分析 第六章 职业生涯规划 第七章 就业政策及相关法规 第八章 就业准备 第九章 职场技巧 第十章 创业教育指导,第一节 职业与职业演变 第二节 职业与专业 第三节 职业资格证书制度 第四节 职业素质极其构成,第一章 职业概述,第一节 职业与职业演变,一、职业 (一)职业的内涵 (二)职业的特性 1.社会性 2.时代性 3.同一性 4.差异性 5.层次性 6.专业性 7.多样性 8.技术性 9.稳定性与经济性,第
2、一节 职业与职业演变,10.规范性 二、职业的演变 1.职业的产生与发展 2.职业演变的特点 ()职业种类不断增加。 ()职业种类更新加快。 ()职业分工由简单到精细，一种职业又被细分为多种职业。 ()职业的内容不断弃旧更新。 ()职业的专业化增强，且呈现综合化和多元化的特点。 ()职业结构在调整，第三产业的数量大量增加。 3.职业的未来发展趋势,第二节 职业与专业,一、认识专业 1.专业及其设置的依据 2.专业学习的重要性 (1)扎实的专业知识和技能是就业与从业的必备条件。 (2)学好专业是实现职业生涯目标的基础。 二、与专业相关的职业群 1.专业与职业的对应关系 2.增强职业规划意识 (1
3、)要熟悉与自己所学专业对应的职业或职业群，关心这些职业或职业群的变化情况。,第二节 职业与专业,(2)要了解与自己所学专业相关的职业资格证书有哪些，根据自己的特长及家庭的实际状况决定考取哪些职业资格证书，计划什么时候考取。 (3)积极收集有关国民经济发展和社会发展趋势、国民产业政策、地区经济与社会发展状况、国家劳动就业政策等方面的信息，学会准确地判断和分析。 (4)注意报刊、电视等媒体上有关招聘人才的信息，学会利用现代媒体求职。 (5)树立正确的职业观。,第三节 职业资格证书制度,一、职业资格证书制度 1.从业资格和执业资格 2.职业资格证书与职业资格证书制度 3.学历证书与职业资格证书的关系
4、 二、职业资格证书对劳动者的作用 1.职业资格证书是求职就业的必备条件 2.职业资格证书是增强职业竞争能力的手段 三、职业技能鉴定 1.什么是职业技能鉴定 2.职业技能鉴定的申报条件 (1)参加初级鉴定的人员必须是学徒期满的在职职工或职业学校的学生。,第三节 职业资格证书制度,(2)参加中级鉴定的人员必须是取得初级技能证书，并连续工作5年以上或是技工学校以及其他职业学校的毕业生。 (3)参加高级鉴定的人员必须是取得中级技能证书5年以上，连续从事生产作业的，或是经过正规高级技工培训并取得结业证书的人员。 (4)参加技师鉴定的人员必须是取得高级技能证书，具有丰富的生产经验和操作技能特长，能解决本工
5、种关键操作技术和生产工艺难题，具有传授技艺能力和具有培养中级技能人员能力的人员。 (5)参加高级技师鉴定的人员必须是任技师3年以上，具有高超精湛技艺和综合操作技能，能解决本工种专业高难度生产工艺问题，在技术改造、技术革新以及排除事故隐患等方面有显著成绩，而且具有培养高级工和组织带领技师进行技术革新和技术攻关能力的人员。 3.职业技能鉴定的主要内容及方式,第四节 职业素质及其构成,一、职业素质 (一)素质 (二)职业素质及其特征 1. 职业素质的专业性 2. 职业素质的稳定性 3. 职业素质的内在性 4. 职业素质的整体性 5. 职业素质的发展性 二、职业素质的构成 1.思想政治素质 2.职业道
6、德素质 3.科学文化素质,第四节 职业素质及其构成,4.专业技能素质 5.身体心理素质 三、职业素质的提高 (一)提高职业素质的意义 1.有利于促进人的全面发展 2.有利于提高劳动生产率 3.有利于推动社会发展和科技进步 (二)社会发展对职业素质的要求 1.市场竞争对劳动者素质提出了越来越高的要求 2.知识经济的出现对职业素质提出了更高的要求 课后习题 一、概念简答 (1)职业；(2)专业；(3)职业资格证书制度；(4)素质；(5)职业素质。,第四节 职业素质及其构成,二、填空题 1.职业资格证书制度由制度和制度组成。 2.职业技能鉴定分为5个级别：、和。 3.职业技能鉴定的主要内容包括、和三
7、个方面。 4.职业技能鉴定的方式分为考试和考核两部分。 5.职业素质特征包括5个方面，即性、性、性、性 6.一般来说，职业素质由素质、素质、素质、素质素质5个方面的内容构成。 三、简答题 1.职业演变呈现出哪些特点？ 2.专业学习对你的就业有何重要作用？ 3.专业与职业有哪些对应关系？,第四节 职业素质及其构成,4.职业资格证书对劳动者有何作用？ 5.什么是职业技能鉴定？ 6.提高职业素质的意义有哪些？ 四、调研与讨论 1.分析你所学的专业涉及哪些职业岗位？这些岗位要求哪些技能和素质？ 2.举办班级活动，同学们分成若干组，分别扮演不同的职业，展示对职业风采和特征的认识，看哪个组扮演得细腻、生动
8、、感人和深刻。 3.对照下表职业素质的构成项目，相互评议自己的优势与不足。,第四节 职业素质及其构成,表格,第二章 职业道德与职业道德规范,第一节 道德的起源、本质及社会作用 第二节 职业道德规范的内涵与内容 第三节 职业道德的基本原则 第四节 职业道德的地位、特点与作用,第一节 道德的起源、本质及社会作用,一、道德的起源 (一)道德一词的由来 (二)道德的含义 (三)道德产生的条件 .社会关系与劳动分工的形成是道德产生的客观条件 .人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件 二、道德的本质 三、道德的社会作用 1.道德对社会经济基础的形成、巩固和发展具有巨大的推动作用 2.道德对规范各种关
9、系，维护正常的社会秩序具有重要的保证作用 3.道德对推动物质文明、精神文明和政治文明的共同发展具有不可替代的作用,第一节 道德的起源、本质及社会作用,4.道德对发展科学技术和社会生产力具有积极的促进作用,第二节 职业道德规范的内涵与内容,一、职业道德规范的内涵 二、职业道德规范的内容 (一)爱岗敬业 (二)诚实守信 1.诚信无欺 2.讲究质量 3.信守合同 (三)办事公道 1.客观公正 2.照章办事 (四)服务群众 (五)奉献社会,第三节 职业道德的基本原则,一、社会主义职业道德基本原则的含义 1.集体主义的科学内涵 2.社会主义职业道德基本原则的含义 (1)社会主义的集体主义原则强调集体利益
10、高于个人利益，全局利益高于局部利益。 (2)社会主义的集体主义在强调集体利益高于个人利益的同时，还强调重视和保证个人的正当利益，兼顾集体利益和个人利益共同发展。 ()社会主义的集体主义就是要反对极端个人主义，抵制行业不正之风。 二、坚持集体主义原则的现实意义 1.集体主义原则是发展社会主义市场经济的思想保证,第三节 职业道德的基本原则,2.集体主义原则能够为社会主义市场经济发展提供强大的精神动力和凝聚力 三、坚持社会主义职业道德基本原则，弘扬集体主义精神 1.正确处理个人利益与集体利益之间的关系 2.正确处理局部利益与全局利益的关系 3.正确处理眼前利益与长远利益的关系 4.要在社会主义集体中
11、锻炼成长,第四节 职业道德的地位、特点与作用,一、职业道德的地位 二、职业道德的特点 1.行业性 2.实用性 3.多样性 4.时代性 三、职业道德的重要作用 1.职业道德的宏观作用 (1)职业道德有利于社会经济的健康发展以及整个社会的全面进步。 (2)职业道德可以促进整个社会精神文明的发展。 (3)职业道德是改善社会关系、形成优良社会道德风尚的主要手段。,第四节 职业道德的地位、特点与作用,(4)职业道德能够帮助人们增强认识社会现实的能力，提高人们的道德素质，从而促进社会个体的全面发展。 2.职业道德的微观作用 (1)具有调整从业者与服务对象之间关系的作用。 (2)具有调整各职业内部之间关系的
12、作用，包括调整领导与被领导之间、各部门之间、同事之间的关系。 (3)具有调整行业之间关系的作用。 (4)具有增强从业者道德修养，促进从业者健康发展的作用。 课后习题 一、概念简答 (1)道德；(2)职业道德；(3)职业道德规范；(4)集体主义。 二、填空题 1.现代社会需要加强与建设，也需要加强建设。,第四节 职业道德的地位、特点与作用,2.道德既是人们行为应当遵循的和，又是对人们思想和行为进行的标准。 3.职业道德规范包括、5项基本内容。 4.诚实就是、实事求是、不虚假、不欺诈；守信就是、说话算数、讲信誉、重信用，忠实履行自己应承担的。 5.我国道德规范分为三部分，即公德、道德、道德三类。
13、三、简答题 1.道德的社会作用有哪些？ 2.社会主义职业道德基本原则包括哪些内容？ 3.职业道德有哪些鲜明的特点？ 4.怎样理解遵守职业道德是事业成功的保证？ 四、调研与讨论,第四节 职业道德的地位、特点与作用,1.同学们相互探讨与分析，毕业后自己在哪些方面应遵守职业道德规范？应当如何养成良好的职业 2.班级分组举办一次职业模拟活动，借以测试一下同学们的团队意识。,第三章 职业道德教育,第一节 职业道德教育的重要意义 第二节 职业道德教育的目标 第三节 职业道德教育的主要内容 第四节 职业道德教育的途径与方法,第一节 职业道德教育的重要意义,1.加强职业道德教育是推动社会主义精神文明建设的基础
14、 2.加强职业道德教育是社会主义经济建设健康发展的重要保障 3.加强职业道德教育是培养和造就具有时代精神的合格建设者的重要途径 4.加强职业道德教育是增强职业竞争力，促进社会良好道德风尚形成的有力手段,第二节 职业道德教育的目标,1.提高职业道德认识 2.陶冶职业道德情感 3.磨炼职业道德意志 4.树立职业道德信念 5.培养职业道德习惯,第三节 职业道德教育的主要内容,一、职业道德教育的内容 (一)从业者应接受科学理论的教育 (二)从业者应接受正确的世界观、人生观、价值观的教育 (三)从业者应接受职业道德规范的教育 (四)从业者应接受择业观、纪律观的教育 1.树立正确的择业观念，培养吃苦耐劳精
15、神 2.树立严格的职业纪律观念，培养良好的爱岗敬业精神 (五)从业者应接受职业道德实践教育 二、社会环境对职业道德教育的影响,第四节 职业道德教育的途径与方法,一、职业道德教育的途径 1.针对性地开展职业道德教育，体现行业特点 2.通过先进人物的道德榜样作用进行职业道德教育 3.通过坚持不懈，持之以恒的方式进行职业道德教育 4.通过必要的职业道德约束进行职业道德教育 5.通过进行科学的职业道德教育评价，达到职业道德教育的目的 二、职业道德教育的方法 课后习题 一、概念简答 (1)职业道德认识；(2)职业道德意志；(3)职业道德信念；(4)职业道德习惯。 二、填空题,第四节 职业道德教育的途径与
16、方法,1.职业道德品质是一个综合性范畴，由职业道德（ ）和职业道德等要素构成。 2.职业道德情感主要包括对所从事职业的（ ）感和（ ）感。 3.职业道德教育的方法有两种：一种是（ ）职业道德，另一种是（ ）职业道德。 三、简答题 1.加强职业道德教育的意义有哪些？ 2.职业道德教育的目标是什么？ 3.职业道德教育的主要内容有哪些？ 四、调研与讨论 1.对照其他同学的表现，分析你在学习和生活中，在认识、情感、意志、信念和习惯方面的情况，并将分析情况填入下表。,第四节 职业道德教育的途径与方法,表格,第四节 职业道德教育的途径与方法,2.班委会按宿舍，分别在礼貌待人、团队形象、纪律、劳动、文体活动和学习成绩等方面对各宿舍进行一次综合评定活动，根据综合得分评议哪个宿舍表现最出色。,第四节 职业道德教育的途径与方法,表格,第四章 职业道德修养,第一节 职业道德修养的意义和目标 第二节 职业道德修养的基本内容 第三节 职业道德修养的途径与方法,第一节 职业道德修养的意义和目标,一、职业道德修养的含义和特点 (一)职业道德修养具有他律性和自律性 1.职业道德修养具有
