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1、1 河北省石家庄市河北省石家庄市 2017 届高三毕业班第二次模拟考试理科综合届高三毕业班第二次模拟考试理科综合 生物试题生物试题 第第 I I 卷卷 一、选择题：本题共 13 小题，每小题 6 分，共 78 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的。 1.依据动物细胞内的某些囊泡内容物作出的下列判断，正确的是 A.若为消化酶，则该细胞的分泌物都进入内环境 B.若为胰岛素，则该细胞表面没有神经递质的特异性受体 C.若为神经递质，则该细胞不具有细胞周期 D.若为抗体，则该细胞表面有抗原的特异性受体 2.下列有关实验的表述正确的是 A.苹果匀浆与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀，说明
2、有葡萄糖的存在 B.在孟德尔的豌豆杂交试验中，将母本去雄的目的是防止自花受粉 C.调查遗传病的发病率时，应统计多个患者家系以减小误差 D.胰腺分泌的促胰液素是人们发现的第一种激素 3.下列有关赫尔希和蔡斯的“T2噬菌体侵染细菌实验”的叙述，正确的是 A.离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 B.该实验运用了同位素标记法和差速离心法 C.T2噬菌体与细菌所含的核酸中嘌呤总数都等于嘧啶总数 D.32P 标记的噬菌体侵染细菌的时间过长或过短，都会导致上清液放射性偏高 4.下图表示某人的体温变化曲线，导致 ab 段和 bc 段体温变化的事件最有可能是 A.剧烈运动和汗腺分泌增加 2 B.环境温
3、度上升和立毛肌收缩 C.寒颤和肾上腺素分泌增加 D.发热和皮肤血管收缩 5.一对表现型正常的夫妇，生了一个既是红绿色盲又是 XYY 的儿子(生育能力正常）。以下关于该男孩的说 法正确的是 A.体细胞内含有 3 个染色体组 B.色盲基因可能来自其外祖母或祖母 C.染色体异常可能是父亲的精原细胞减数第二次分裂异常导致 D.该男孩的女儿不一定携带色盲基因 6.下图为野生绵羊种群在 1800 年被引入某岛屿后的种群数变化曲线。下列对该种群的相关描述错误的是 A.1840 年前种群数量的增长趋势与气候适宜、食物和空间较充裕有关 B.该绵羊种群的环境容纳量会因环境的玻坏而改变 C.种群数量达到环境容纳量后
4、，出生率和死亡率基本相等 D.该绵羊种群的环境容纳量在不断地波动 第第 IIII 卷卷 （非选择题，共（非选择题，共 174174 分）分） 三、非选择题：（共 174 分） 29.（8 分）在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是重要细胞器，请回答以下问题： （1）叶绿体中的光合色素位于_上。提取和分离这些色素时，在层析液中溶解度最大的是 _，它主要吸收_光。 （2）线粒体中产生H 的场所是_。停止光照时，线粒体合成的H和 ATP_（“能” 或“不能”）用于暗反应。 （3）将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别加入盛有等量丙酮酸溶液和 NaHCO3溶液的两只大小相同的 3 试管中，给予充足光照，都
5、会产生气泡。这两种气泡成分_（“是”或“不是”）一样？请从气体产 生过程的角度分析原因是_。 30.（12 分）为了探究不同处理条件下棉花叶片中细胞分裂素（CTK）和脱落酸（ABA）的含量变化，某科研 小组进行了实验，实验设置两个供氮水平，低氮组(N150)和高氮组(N500)，每组再分别设置 A、B、C、D 四 个处理组。 A 组：不打顶 B 组：打顶 C 组：打顶+羊毛脂 D 组：打顶+含萘乙酸的羊毛脂 10 天后取棉株相同部位的着生叶测定两种激素含量，实验结果如下图所示。 请据图分析并回答下列问题： （1）该实验的自变量是_（写出具体名称）。因变量是_（写出具体名 称）。B、C 组结果表
6、明_。 （2）由图 1 分析可知，低氮环境下生长素可以_（“抑制”或“促进”）细胞分裂素（CTK） 可的合成。 （3）在植物体内，脱落酸（ABA）的主要作用是_。分析图 2 中 C、D 组处理结果可知，低氮 水平下，施加萘乙酸_（“促进”或“抑制”）叶片衰老；高氮水平下，施加萘乙酸 _（“促进”或“抑制”）叶片衰老。 31.（12 分）果蝇是遗传学研究的经典材料之一，其杏红眼与白眼是一对相对性状。 （1）研究人员将卵巢细胞中控制该对相对性状的全部基因进行荧光标记，观察处于减数第二次分裂中期的 细胞，发现细胞中的染色体上共有 4 个荧光点。由此推断，该性状受_对等位基因控制。 （2）让表现型均为
7、白眼的一对果蝇多次交配，子一代均为杏红眼。选取子一代中多对杏红眼雌雄个体相互 交配，结果如下表： 杏红眼（只）白眼（只） 雌性 136103 4 雄性 134107 请分析回答： 控制该性状的基因最可能位于_（X/Y/常）染色体上，判断理由是 _。 子二代中出现表中所示表现型及比例的原因是:F1在形成配子时，_。 将子一代杏红眼果蝇与选择得到的纯合白眼果蝇杂交，子代会出现的表现型及比例是_、 _。 32.（7 分）玉米是我国北方常见的农作物，在其生长过程中会遭受多种病虫害。下面是几种病原体的相关 信息。 玉米螟:取食叶肉或蛀食未展开心叶，天敌有瓢虫、步行虫等。 玉米粘虫：幼虫取食玉米、单子叶杂
8、草，天敌是步行虫等。 玉米黑粉菌:使植株各个部分产生大小不一的病瘤。 请依据以上信息回答下列问题： （1）以上信息中体现的生物种间关系有_。 （2）在上述生物构成的营养结构中，瓢虫所处的营养级是_。 （3）为解决焚烧玉米秸秆带来的资源浪费和环境污染问题，人们采取了秸秆还田，秸杆饲喂牲畜，牲畜粪 便进入沼气池分解提供生活能源，减少化学燃料燃烧等措施。这些都符合“低碳发展”的理念，“低碳”的 含义是_。 （4）针对秸秆还田的效果，某实验小组进行了“秸秆深施还田”的探究。 .将玉米秸秆剪碎、摊平，按 100kg/100m2的量埋置。 .在整个生长季节定期取样称量以计算秸秆分解量。下表为获得的称重数据
9、(单位:kg): 时间（天） 埋深 5cm埋深 10cm埋深 15cm埋深 20cm 3065676971 6043454952 9040424446 12031323333 5 由表中数据看出，埋置_cm 玉米秸秆分解最快，原因是此深度_。 请在答题卡的坐标图中通过描点分别画出 60 天、120 天分解总量随埋置深度变化的曲线。 37.生物一选修 1：生物技术实践(15 分） 结合“分解纤维素的微生物的分离”实验，回答下列问题： （1）分解纤维素的微生物能分泌_酶，该酶是由_种组成的复合酶，其中的葡萄 糖苷酶可将纤维二糖分解成_。 （2）为从富含纤维素的土壤中分离出有分解纤维素能力的高产菌株
10、，将样品稀释涂布到鉴别培养基之前， 可通过选择培养增加纤维素分解菌的浓度。选择培养基应以_作为唯一的碳源。选择培养能够 “浓缩”目的菌的原因是：_。 （3）鉴别纤维素分解菌所使用的培养基与选择培养基有所不同，其中添加了一定量的_， 以便形成菌落。 （4）筛选分离纤维素分解菌，常用的方法是_，判断是否为目的菌的依据是 _ _。 38.生物一选修 3:现代生物科技专题（15 分） 遗传性糖尿病很难用药物根治，研究人员利用现代生物科技手段设计了如下图所示的治疗方案。请回答下列 问题： （1）培养时应定期更换培养液，主要目的是_，图中一般选用传代 10 代以 内的细胞，原因是此阶段的细胞_；受体细胞一
11、般选用_期的卵母细胞。 6 （2）将重组细胞 A 经体外培养至囊胚，而后从囊胚的_细胞获得胚胎干细胞。 （3）在重组细胞 B 的培养液中加入_因子，就可以诱导其向胰岛类似细胞分化。检测胰岛类似细 胞是否具有胰岛 B 细胞的正常生理功能，可以将胰岛类似细胞放在较高浓度的_培养液中，保温 一定时间后，检测胰岛素的分泌量。 （4）该治疗糖尿病的方法与异体器官移植相比，突出的优点是_。从基因工程角度看， 这种治疗方法称为_基因治疗。 石家庄市石家庄市 20172017 届高三年级第二次模拟考试届高三年级第二次模拟考试 生物试题参考答案生物试题参考答案 一、选择题（每题 6 分，共 36 分） 1.C
12、2.B 3.D 4.A 5.C 6.D 二、非选择题（共 39 分） 29.（8 分，除标注外，每空 1 分） （1）类囊体薄膜（基粒） 胡萝卜素 蓝紫 （2）（线粒体）基质 不能 （3）不是 丙酮酸在线粒体中进行有氧呼吸，产生了 CO2，而叶绿体进行光合作用产生 O2（2 分）（评卷说明：只 写气体一为 CO2，一为 O2不得分；要写出相关过程，写丙酮酸分解，光反应，水光解也可得分） 30.（12 分，除标注外，每空 2 分） （1）供氮水平，是否打顶（是否去除内源生长素），是否施加萘乙酸（缺一不得分）； 细胞分裂素的含量、脱落酸的含量（缺一不得分）； 羊毛脂对实验结果无影响（或羊毛脂不影响
13、 CTK 和 ABA 的含量，消除羊毛脂对实验结果的影响；或 BC 组结果表明低氮环境下细胞分裂素合成少，脱落酸合成多） （2）促进 （3）抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落（评卷说明：2 分，共 2 个要点，答出一个要点得 1 分） 抑制（1 分） 促进（1 分） 31.（12 分，每空 2 分） （1）2 （2）常 子二代的表现型无性别差异（或雌雄个体表现型及比例相同，其余合理答案也可给分） 同源染色体上等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合（评卷说明：2 分， 共 2 个要点，答出一个要点得 1 分） 7 杏红眼：白眼=1:1 杏红眼：白眼=1:3（评卷说明：4
14、分，共 2 个要点，答对一个表现型及比例 得 2 分，顺序可颠倒） 32.（7 分，除标注外，每空 1 分） （1） 寄生，竞争，捕食（缺一不得分） （2）第三营养级 （3）较低（更低）的温室气体（二氧化碳）排放（只要答出二氧化碳排放减少即可得分） （4）5 氧气较充足，有利于分解者的有氧呼吸（或微生物含量多也可得分） （2 分）得分点： a、根据数值画出折线得 1 分（从纵轴画起的不能得分）；b、标注出图例得 1 分 120 天 60 天 37.（15 分，除标注外，每空 2 分） （1）纤维素酶（1 分） 3 葡萄糖 （2）纤维素 目的菌能够以纤维素为碳源大量繁殖，而其他细菌则不能以纤维素为碳源，无法正常生活 （
