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1、代下载专利文献 请提供专利号 1元/篇 QQ 1410007848精品文档整理2011年9月21号短文改错的解题技巧近年来逗号各种学习刊物杂志上介绍了许多短文改错的答题方法。笔者综合各家之长逗号并主要结合自己在教学中体会和经验逗号认为要做好该题逗号应该遵循三“一”步骤。首先逗号通读“一篇”。我们知道逗号短文改错不同于单句改错逗号它是一个有中心思想、有形式结构的有机整体。要消除“短文改错只是单纯考语法知识”的误解逗号应首先从大处入手逗号综观全局逗号因此逗号通读全文是必不可少的第一步。如果一拿到文章逗号便急于动笔逗号必然将生行孤立起来逗号只见树木逗号不见森林。通读全文逗号可以确定文章的题材、体裁逗
2、号把握文章的背景材料逗号了解中心大意逗号理顺文章结构逗号搞清上下之间的逻辑关系逗号看文章涉及的是科普知识、地埋历史、幽默故事、人物传记逗号还是政治文化方面的。对叙事体文章逗号要掌握时间、地点、人物、事件；对议论体文章逗号要搞清作者的观点、论据、结论等。这样逗号我们可以根据这些信息逗号去发现一些有关内容、语意、时态等方面的错误。当我们在这一步骤中发现并改正的错误越多逗号短文的意思就越明朗逗号句子就越通顺逗号剩下的未改行也越少逗号这就为进一步改错打下了良好的基础。另外逗号只有站在全文的高度逗号做到胸有成竹逗号才能在逐句、逐行分析时逗号全面准确考虑所给的条件。其次逗号分析“一句”。近年来的高考题中逗
3、号句法方面的错误所占比例很大。短文改错中改动的地方虽然只是一个词逗号但绝大多数词的错误都是因为不符合特定的句子内容与结构逗号许多错误只能在一个完整的句子中才能发现。因此逗号一词的对与错不是孤立的逗号判断正确与否也不能以行为单位。由于受格式限制一句话不可能只占一行逗号可能占两行、三行、甚至一个段落。运用所学的句法知识逗号辩清其是简单句、并列句逗号还是复合句；每个句子之间有何逻辑关系。做到这一步逗号我们势必会进一步发现一些有关句义、句法方面的错误逗号有助于加深对文章内容的理解逗号进一步理解清作者的思想脉络逗号为完成改错创造条件。然后逗号推敲“一行”。这一步是必不可少的逗号因为有些错误类型逗号如纯粹
4、的单词词性、词形、词语搭配等逗号以行为单位最容易发现。由于“每行不会多于一个错误”逗号而且每行只有十一、二个单词逗号考虑的范围大大缩小逗号难度也随之下降。逐行推敲时逗号注意力应集中在“一篇”、“一行”步骤中尚未发现错误的那些行。同时逗号根据出题原则逗号短文中常有12个是正确的逗号所以各行逐一分析逗号反复考虑后逗号确定无错的逗号应该打上“ ” 号逗号千万不要留下空白。另外逗号改完之后逗号要校正全文逗号融汇贯通。按照改正逗号再通读“一篇”、疏通“一句”、理解“一行”逗号看此时的文章是否流畅逗号内容是否清晰逗号句子是否完整逗号若有不妥之处逗号再作必要修改。还要特别强调是的逗号在答题中必须按照试题说明
5、及例题的要求去做。对于错一词、多一词、少一词及没错误不同情况逗号要用正确的符号的格式。有的考生虽然判断出正误逗号但因为在原文上没有作出相应符号、符号用错或是看错行而失分逗号实在可惜。所以逗号在平时练习中使用正确格式非常必要。以下面一篇短文改错题为例逗号对以上方法作具体说明和运用。 One day some people on the shore listened shouts 1._for help.They ran up to the sea.A soldier jumped 2._into the water and ran to the man. He was a good 3._swi
6、mmer and soon pulled the man back the shore.Now 4._ereryone saw that what the man was a very rich man.5._He went to the soldier,taking out a shilling(先令)6._and gave it to him .And the soldier refused to take 7._it and went far away.The people there were very 8._angry with the young man .But an old w
7、oman sad, 9_laughing,Im sure that the rich man knows how many 10._his life worth! Everyone there agreed with the woman and lauthed too.通过阅读全文逗号我们了解到本文是叙事故事。讲述一位士兵救出落水中的一个富人逗号被救的富人以一先令作为酬金逗号被士兵拒绝逗号同时遭到在场人的蔑视和指责。了解了时间、地点、人物及事件逗号使我们在这第一步中发现了几个与文章内容密切相关的错误。如2行中逗号朝海滩跑去逗号应是由高处跑到低处逗号因此up应改为down。3行中逗号朝落水者游去
8、逗号应将ran改swam.处于8、9两行的“The people were very agngy with the young man.”中有与全文内容相悖离的错误逗号人们气愤是因为富人只掏出一先令酬谢那个士兵逗号所以应将young改为rich.如果不通读全文逗号孤立地看这几句是没有错误的。所以做到通读全文逗号掌握大意逗号即笔者所指的“一篇”是非常必要的。在逐句分析时逗号我们发现处在4、5行中一句话中的宾语从句逗号已经有连接词that ,故what这一连接代词多余逗号应将其去掉。处在6、7行的句子中的talking存在着并列谓语动词时态不一致的错误逗号即应将其改为took,使之与went和ga
9、ve并列。另外逗号7、8行中的一句逗号与上文语意不连贯逗号富人拿出一先令作为对救命恩人的回报逗号但是遭到拒绝逗号因此应将And改为But这一转折连词。第三步逗号通过查看每行逗号我们不难发现逗号1行中listered应为heard. 4行中逗号把落水者拖到海滩逗号应该在back后加上介词to. 10行 How many his life is worth,应将many改为much。这时逗号只有8行没有完成。经过观察分析逗号确定无错逗号因此打上“ ”号。然后逗号我们将全文再读一遍逗号对语意内容、行文逻辑、句子结构和词语搭配进一步揣度体会逗号并且检查一下书写是否合乎要求。这时逗号这道短文改错题就完成
10、了。 One day som people on the shore listened shouts 1.heard for help.They ran up to the sea.A soldier jumped 2.down into the water and ran to the man .He was a good 3.swam swimmer and soon pulled the man back the shore.Now 4.to everyone waw that what the man was a very rich man.5.what He went to the
11、soldier,taking out a shilling(先令)6.took and gave it to him.And the soldier refused to take 7.But it and went far away.The people there were very 8. angry with the young man.But an old woman sad,9.rich laughing,”Im sure that the rich man knows how many 10.muchhis life is worth!”Every one there agreed
12、 with the woman and laughed too. 重点1：名词的使用错误我们知道高考短文改错考查的知识点几乎涵盖了中学阶段的所有语法项目逗号但重点还是集中在以下几方面： 1名词的使用错误；2.冠词的使用错误； 3.时态的误用； 4.形容词、副词及其比较级、最高级的误用；5.介词的误用；6.代词的误用。名词的用法是很多中学生容易混淆的逗号高考短文改错往往把名词与主谓一致、名词的修饰语以及冠词的使用放在一块儿考查。高考短文改错对名词的考查主要集中在以下几方面：1.可数名词数的使用错误；2.可数名词和不可数名词的混淆；3.名词作定语的把握；4.抽象名词具体化的变化等。要在短文改错中准
13、确辨别名词方面的错误逗号首先应对名词中容易出现错误的知识点掌握清楚。易错点回顾：1常考的不可数名词advice （建议）逗号 furniture （家具）逗号 clothing （衣服）逗号 fun （乐趣）逗号 homework（家庭作业）, information（信息）,paper（纸）, sugar（糖）, work（工作）, fruit（水果）, harm（损害）, news（新闻）, progress（进步）,traffic（交通）, trouble（麻烦）,weather（天气）等。这些名词前不能直接用冠词或数词修饰逗号而应该与某些特定的单位名词连用逗号来表示量的概念。如： a
14、piece of news/advice, an article of clothing/furniture2 单复数同形的词means（方式）,works（工厂）, sheep（绵羊）, deer（鹿）等。注意正确区分它们的数：every means (单数)逗号allmeans（复数）。3可以具体化的抽象名词surprise, knowledge, success, failure, pleasure, interest, joy, help, honour, exercise等。这类名词如果仅仅表示概念逗号是不可数名词逗号但如果表示具体的人或事逗号特别是前面出现形容词修饰时逗号就成了可数
15、名词逗号前面需加冠词。如：He answered in surprise. 他吃惊地回答。（不可数名词）He suddenly appeared on a rainy night, which was a great surprise to us. 他在一个雨夜突然出现逗号这使我们非常吃惊（令大家吃惊的事情）。（可数名词）4具有两重性的名词有些名词既可以是可数名词也可以是不可数名词逗号很有迷惑性。这类名词可数与否往往取决于不同的意思： 不可数 可数work 工作 作品； 著作paper 纸 报纸； 文件time 时间 倍数； 次数；一段时光light 光 灯chicken 鸡肉 小鸡chara
16、cter 性格 （戏剧、小说中的）人物典例调研例1 I told her not to use the office phone for personal call.callcalls。本题为名词数的误用。call为可数名词逗号在此语境中须用复数；如用单数须加不定冠词a。例2He left words with my mother that he would come to help me in the afternoon and he kept his words.第二个wordsword。本题属名词数的误用。keep onesword为固定短语逗号意为遵守诺言。例3Father went to his doctor for advic
