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1、电子技术基础与技能,晶闸管调光灯电路,哈尔滨轻工业学校 张翠萍,目录.,一、教材分析,一、教材分析,掌握晶闸管调光灯电路的工作原理,通过实物制作，提高学生分析问题、 解决问题的综合能力。,培养学生认真、严谨、求实的工作态度， 让学生体会，通过自己的动手动脑而获 得成功的愉悦之情，增强信心.,知识目标,能力目标,情感目标,一、教材分析,晶闸管调光灯电路的制作 与调试。,调光灯电路的工作原理,教学重点,教学难点,教学关键点,通过对项目的分析找出关 于实践性问题。,二、教法分析,学情分析,二、教法分析,项目教学法,仿真实践法,三、学法分析,学法分析,提问回答法,小组合作学习,四、教学过程,一创设情景
2、 引入项目,四、教学过程,调光灯效果,（二） 知识学习,晶闸管主电路,单结晶体管触发电路,桥式整流模块,（二） 知识学习,VT,uG,t,uL,t,u0,UL,S,K,A,G,（二）知识学习,C,U,uc,UG,E,BT,R2,RP,R3,t,uG,uc,t,（二）知识学习,3.单结晶体管触发电路,（二） 知识学习,（三）仿真教学,方案的确立,（四）设计制作PCB板,制作流程,元器件清单,（五）元件焊接,（五）元件焊接,（六）电路调试、故障分析及处理,（六）电路调试、故障分析及处理,指导老师 日期,调光电路实训表,项目实施标准,评价 原则,（七）评价,最终分数=小组自评+小组互评+教师评价,（八）知识拓展,作业:查找资料，晶闸管调压电路还在哪些场合应用？,板书设计,五、教学反思,本节课采用项目教学，引领学生解决实际问题，在“做中学，学中教”。学生反映真实、积极。教学充分 体现“学生是学习的主人”。 运用仿真，把实验设备、教学内容、学生创新有机的融为一体，形成可操作的实验教科书。 学生自己制作PCB板，选择不同的方案实施。使学生的创新能力得以发展。突出学生的主体地位。,请各位老师给予批评指正,谢 谢,
