《大班美工活动超级变变变》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班美工活动超级变变变（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班美工活动：超级变变变设计意图：许多家长都有这样的体会：我们家里每年都有一些旧鞋需要处理的，包括大人的小孩的，不是旧了或是破了，还是孩子穿不得了，这时候我们要么当垃圾扔掉，要么就堆积在家中的某一个角落里。所以我们收集了一些旧鞋子，清洁消毒后，让孩子体验创意旧鞋的快乐，又体现了环保，倡导了节约。大班幼儿由于知识经验的丰富、手部精细动作的进一步发展，他们更喜欢动手操作和制作活动。让幼儿创作这类作品主要是通过幼儿间相互合作，开阔幼儿的视野、促进想象力和创造力的发展，唤起幼儿创作的灵感和热情，提高幼儿的创作与想象能力。发挥废旧物品的再利用。幼儿实际发展水平和环境创设：幼儿之前有过对平面鞋子设计、装饰
2、的基础。在美工区投放利用鞋子进行的创作、制作的作品和图片供幼儿欣赏，拓宽幼儿的创作思路。幼儿有了想在自己废旧鞋子上尝试创作的兴趣。目标：1、通过旧鞋“超级变变变”，感受在旧鞋上创作的乐趣。2、引导幼儿根据鞋的造型特点展开联想，乐意进行大胆创作。3、能正确运用多种操作技能，提高动手能力。准备：各色颜料、网上收集各种利用鞋子进行的创意制作、各种各样的旧鞋。课件、报纸、剪刀、彩色即时贴等。过程：一、出示新鞋导入活动1、小朋友喜欢这双新鞋吗？如果有一天这双鞋穿破了、变旧了或者你穿不得了太小了，你还会喜欢它吗？ 2、你们家里也有旧鞋子吗？你们都是怎么处理的？3、那你们有没有什么好办法可以把旧鞋子再利用起
3、来呢？4、请小朋友回到座位上，仔细看一看，想一想，你们觉得它们象什么呢？（花瓶、小汽车、长颈鹿的身体）分析：运用谈话法，激发幼儿的兴趣和注意力，调动幼儿的已有经验。激发幼儿运用语言表达自己情感，说出自己的大胆想法。二、演示幻灯片超级变变变1、旧鞋可以用来干什么？2、原来旧鞋子清洁消毒后还可以做出这么多好玩好看的东西呢！你们想不想试一试？ 分析：通过图片演示法，开阔幼儿的视野、唤起幼儿创作的灵感。帮助幼儿突破教学中的重点。三、创意旧鞋1、提出要求：小朋友在动手之前要先想好，或者几个小朋友共同合作，用旧鞋子做什么？需要哪些材料？2、教师可以给小朋友一些时间商量、讨论一下。3、请个别幼儿说一说自己的
4、想法，以便于其他孩子参考。4、幼儿操作，教师适当地给予指导和帮助。分析：此环节是活动的难点，通过引导幼儿相互交流、合作，发挥每个幼儿的创意。引导幼儿有目的欣赏美工区相应旧鞋创意图片，激发幼儿创作灵感。四、展示作品1、请幼儿介绍自己创作的作品，说说自己设计的想法。分析：每个孩子都有着丰富的想象力和创造力，提供了同伴间相互交流的机会，使孩子们能够分享他人的创作经验，相互欣赏，共同提高。2、拓展活动内容：在我们的生活中除了鞋子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西，请幼儿回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保物品。活动延伸：1.请幼儿回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。2
5、.在幼儿园举行“亲子环保玩具制作”展览会。活动反思：旧鞋子是生活中常见的废旧物品，当它出现在我们的教学活动中时，孩子们感到新鲜又特别，原来旧鞋还有这么好的用途，彩绘一下就成了艺术品；插上几朵花就成了别具一格的花瓶；串上一根绳子再装饰一下又做成了一辆小汽车；在户外活动时还可以当玩具。生活中像旧鞋子这样唾手可得的材料其实有很多，我们老师应该做一个有心人，创新地去发现他们利用他们，让生活中更多的材料都能成为我们教学的资源，体现它的作用，发挥它的价值。在美劳活动中，引导幼儿使用自然材料、废旧物品独立设计，装饰作品。培养幼儿通过美劳技能发展手眼协调能力，表达内心情感，进而获得审美、自信与独立的综合能力。
6、 幼儿在活动初期设计的作品中模仿教师的范例和美工区旧鞋创意图片的现象较普遍。这种表现符合幼儿能力发展的实际水平。随着幼儿经验的不断积累，创新设计的作品逐渐增多。在此年龄段的幼儿已经具备一定的绘画技能，教师就要适时适度地提出符合幼儿自身发展的新要求。幼儿有自己的想法和思考问题的方式。幼儿之间的交流是幼儿互相学习的方式。教师从幼儿的交谈中发现幼儿之间关注的问题，幼儿活动的兴趣点，对于今后的目标制定及幼儿的发展有利。幼儿学习自我评价和评价他人，培养幼儿关注周围事物及研究、探索的能力。本次活动中还存在着许多不足的地方，在幼儿介绍自己创作的作品的时候，我只顾着请创意好的介绍，而无意中可能伤害了个别孩子的
7、自尊心，使他们无法体验成功的乐趣。孩子们创作出来的作品再不好看也是他们的劳动成果，作为老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次做的更好。下面是赠送的工作总结！不需要的朋友可以编辑删除 谢谢！上半年中学语文教研工作个人总结根据xx市教育教学研究培训中心的工作要求，结合本学科的实际情况，本人尽职工作，使得中学语文教研工作顺利展开并取得较好的成果。现在小结如下：一、主要工作（一）积极参与备考，努力开展中考、高考备考工作中考、高考的备考工作是本学期语文教研工作的重中之重，新年伊始本人便开始制作关于备考的文件，并2次带领初三、高三教师到xx参加省级中考高考备考活动，我市xx中学吴xx老师还在高考备考会上做有
8、关作文写作的经验介绍；回到市里，本人还亲自请来省研培院的刘xx教研员和xx中学的王xx老师做有关中考高考的备考指导，让一线的老师有了明确的备考方向。每一次活动本人都制作简报通报，中考备考现场有113位教师参加，高考有101人参加。（二）关注教研博客，及时组织教师参加在线研讨网络教研已成为教研的常态，本人一直关注xx省教育研究培训院和xx省中学语文博客，每天都有两次登录博客的痕迹，及时了解最新教研动态，开展相关工作和在线研讨，5月8日组织全市中学语文教师，参加xx省中学语文教研网组织的主题为记叙文写作指导的有效策略的在线研讨，参与人数135人，评论条数844条。有简报通报和研讨得失的小结。（三）
9、关注课题研究进展，及时向省研培院汇报进展情况我市思源和第二思源实验学校语文组承接课内拓展阅读课型构建与实施省级课题研究，本人主动承担课题研究的信息员，负责传递省里的信息并督促两所学校及时开展各项研究工作，制作简报，收集材料。组织相关教师到xx和xx学习课题研究方法，多次到两所思源学校听课题研究汇报课，深入了解课题研究的进展情况。因为工作进展顺利，研究课型特别，第二思源实验学校课题研究小组还被省研培院课题研究组长刘xx老师推向全省做经验介绍。参与成员（四）积极组织学生参加汉字听写大会，为xx赢得好成绩接到xx省教育厅关于开展第三届中国汉字听写大会xx选拔赛活动的通知，我们便着手举办市级大赛，于4
10、月25日在市一小举办市级选手选拔赛，共有13所中学78人参加。在研训中心举办省级选手选拨赛，最后确定6位选手参加省级大赛。省级大赛的第一轮是淘汰赛，我们以全省第六名的成绩顺利晋级，在第二轮的对抗赛中，我们的队员全员击败对手，全部晋级40强，最后有两位选手挺进全省20名。此次活动我们止步于全省前20名，但是我们的成绩是突出的，我们的选手是优秀的。（五）积极组织教师参加xx省语言办开展的问卷调研工作根据xx省教育厅关于xx省民族地区中小学教师普通话使用情况调研方案的文件精神，我市共有54所学校457人被抽中参加调研工作，为了配合省调研组在我市的调研，我们于6月27日在铁路中学开展现场问卷调查工作，
11、共有53所学校418人参加调研。我们的组织工作得到了省语言办领导的肯定。（六）积极参加常规检查工作，认真梳理存在问题本次常规检查是覆盖最大的一次检查，本人担任小组组长，负责检查的学校有28所学校，人手少任务重，但是我们每一次都会很有条理完成检查工作，每一次检查结束我们都会认真梳理检查过程中存在的问题，并一一记录向校方反馈。（七）为提高备考效率，积极开展送教下乡活动为缩小城乡教育差别，我们针对备考过程显得比较薄弱的学校开展送教下乡活动，5月22日我们邀请第二中学的赵xx老师到xx中学上了一节中考作文复习课，针对近几年的作文走势进行分析，指导学生写作，起到很好示范作用。（八）服从领导安排，努力完成
12、上级交办的各项任务1、四次下到东河中心校指导国家基础教育质量监测工作，顺利完成所有的监测任务。2、积极备课，在乡镇教研员培训过程中，本人主讲的网络教研和如何晒课获得许多教研员的好评，此次讲课也大大提升了自己的理论水平。二、存在的问题和今后的努力方向（一）存在问题1、备考工作表面上活动展开得风风火火，但是实际上高一高二和初一初二的老师参加的不多，没有达到预期的目的。2、要想使城乡教育均衡发展单单靠送教下乡的途径是不可能解决实际的问题，乡镇中学的备考工作有待加强。3、网络教研未见常态化，最大的问题在于教师没有接纳，在于我们的资源不足于吸引教师，问题在于我们的不改变。（二）努力方向1、积极参加各种培训，努力提高自身素质，提高教研工作能力。2、开展每一次活动之前，多多做点活动前的准备工作，力争让与活动相关的人员了解活动的重要，从思想上提高教师的参与意识。3、多花一点时间关注乡镇教育，尽量让边远的孩子感受到或享受到优质的教育资源，让基础教育落到实处。4、努力从根本上克服思想上产生的惰性，使自己的每一项工作都充满激情。
