《人教版六年级语文试卷含答案-答题卡(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级语文试卷含答案-答题卡(1)（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学年度第一学期六年级语文试题 卷首语：亲爱的同学们，我们的新学期又过了一大半了，你一定积累了不少知识，现在就来展示一下，我相信：你一定是最棒的！一、积累与运用（47分）绿色圃小学教育网http:/www.L 1、书法是我国的艺术瑰宝。相信你经常练习楷书，请你正确地书写“诚信是金”四个字。（2分）2、 读音节，写词语。(3分)to zu nn zhng n c() () () () () ()3、给加点的字选择正确的音节，并打“”。（3分）厌恶（ w ） 扁舟（ bin pin） 劲敌（ jn jng）4、补充词语，然后从下面词语中选择适当的词语填空。 (4分) 罪（ ）祸首 驻足（ ）望 狂风
2、（ ）号 （ ）然大物 （1）课文詹天佑中描写环境的词语是 。（2）课文鹿和狼的故事中，过多的鹿会成为毁坏森林的 。 5、按要求答题。（4分）（1）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（指出该句的说明方法）_ （2）15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹.（指出该句的说明方法）_ （3）守书摊的营业员是一位坐在轮椅上的残疾青年。（缩写句子） _ （4）我发现了草丛中小虫子的快乐天地。（改为“被”字句）_ 6、选择下列句子所运用的修辞方法。（4分）绿色圃小学教育网http:/ww
3、w.L 绿色圃中学资源网http:/cz.LA比喻 B拟人 C设问 D反问（1）历史和未来将由谁来焊接？是中华少年。 （ ） （2）我们怎能忘记中华母亲承受的千灾百难？ ( ) (3)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（ ） (4)啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? （ ） 7、根据画线部分的意思写出词语。（3分）（1）集市上 人来人往，非常热闹。 （ ） （2）她太美了，人们情不自禁地停下脚步痴痴地看着。（ ） （3）在海洋里，鲸是一种外表庞大的东西。（ ） 8、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分)陡( )的悬崖 胜利的( )息
4、俊( )的姑娘 ( )好的铅笔 弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( ) 遥自在的生活 元( )佳节9、 按要求填空，你一定行！(4分)“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )。“漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流;到处都是;不受约束，随便。(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ) .(2)瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是( )10、根据课文内容填空。（14 分）（1）、课文穷人的作者是 ，你还知道他的著作还有 等。（2分）（2）、庄子极为讲诚信，他的名言：“ , 。” （2分） （3）、我们积累了很多关于爱国的
5、名人名言，你能写出一句吗？（试卷上的除外）（2分） （4）、我知道世界最高的山峰是 。（1分）（5）、怀念母亲一文作者是 ，作者文章里说到自己有两个母亲：一个是 ，另一个是 。我们还学过他的文章是 。（4分）（6）、课文这片土地是神圣的中，印第安人喜爱（ ）的气息，喜爱它（ ）的声音，喜爱（ ）的松脂的幽香。（3分）11、读诗句,想一想,划线的词语指的是谁,填在括号里。(共2分)（1）故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.（ ）（2）春风又绿江南岸,明月何时照我还.（ ）二、阅读与理解(23分)12、课内片段阅读（8分）你不知道伯父摸了摸自己的鼻子笑着说我小的时候鼻子跟你爸爸的一样也是又高又直的“可
6、是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?” “你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。1.给第1自然段加标点。（2分）2.“碰了几次壁,把鼻子碰扁了”实际上指_,从这句话可以看出鲁迅先生_的精神。（2分）3.“四周围黑洞洞的”用的是什么修辞手法?应该如何理解这句话? （2分） _4.“恍然大悟”是什么意思?我”“恍然大悟”了,“在座的人”为什么“都哈哈大笑起来”? （2分）13、课外阅读后母的三巴掌（15分）从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在
7、我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。“哪来的？”后母看出不对劲儿了。“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。第二巴掌是我10岁那年。要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒
8、面糊糊了。”二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。我看见后母将钱压在席底下。“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在
9、坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。父亲知道了，说“该把屁股打碎。”从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。第三巴掌是我14岁那年。我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后
10、母。”（1）简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)第一件事： 第二件事： 第三件事： （1） 后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是： 。（3分）（3）文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中划线词共同的表达效果。（6分）“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”（4）简析文中“后母”的性格特征。（3分） 三、写作与表达（30分）在生活中、书里、电影和电视里有很多令我们感动的人和事，请选择最让你感动的一个人、一件事或事一次经历。要求： （1）题目自拟 （2）书写规范工整。（3）表达自己的真情实感。 （4）字数不少于450个。 学校_班级_姓名_考号_2017-2018学年度第一学期 六年级语文试题答题卡卷首语：亲爱的同学们，我们的新学期又过了一大半了，你一定积累了不少知识，现在就来展示一下 。我相信：你一定是最棒的！ 积累与运用阅读与理解写作与表达得分题号1234567891011121314分值23344434441281530得分
