《健美操基本手型与踏步》由会员分享，可在线阅读，更多相关《健美操基本手型与踏步（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,高等教育出版社体育与健康 南方版 拓展模块第三节第二小节健美操的基本动作,健美操的基本动作对于成套教学中动作的连接和路线的改变等综合能力的培养都有重要的意义。,于是，我选择了健美操的基本动作这一节内容。,爱美,喜欢动感音乐和舞蹈,24个 女生,表现 自己,导游专业，将来从事的职业需求,15旅游 1班,崇拜明星跟随潮流,追求自由奔放.,以树立“健康第一”为指导思想,在和谐欢快的氛围内参与体育活动，养成健身习惯。,全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力,积极主动的参与到健美操的学练过程中来激发对健美操的学习兴趣。,掌握健美操的踏步和基本手型（重点）,认知目标,运用健美操的基本步法进行简单创
2、编（难点）,提高节奏感、韵律感和表现能力,技能目标,积极参与锻炼，提高身体的协调性,学生体会健美操的艺术魅力,树立正确的审美观,情感目标,培养团结协作精神及群体意识,教学策略,示范法 分解教学法 游戏法 创新法 自主探究法,教学方法,课前发微课视频，达到课前预习和激发学生学习兴趣的效果。微课包含两部分。,1、动作分解部分,2、教师展示和视频网站提供,1.上课集合整队（1分钟）,2.热身练习（4分钟）,3.游戏法学习手型（10分钟）,4.教授基本步伐（10分钟）,5.分组练习（10分钟）,6.分组展示并进行评比（8分钟）,7.集合讲评留作业（2分钟）,1、游戏法：活跃课堂的气氛，锻炼学生的腿部力
3、量和基本手型，游戏悄悄抓住它,手型部分,分解教学法：教师将动作分解进行教学，让 学生能够接受的新事物，并由慢到快的进行 练习，培养学生的学习能力和协调性。,步法部分,4、分组练习：组长带领组员自主，在练习的过程中一一指导学生，及时纠正错误。 5、成果展示：4组轮流进行动作展示,教师对各组进行评价，师生对动作进行讨论。,结束部分： 1、集合整队，进行配乐的牵拉和和呼吸调节放松 2、课后作业：创编不同队形和上肢动作并用手机录下视频，地点任选，可以是学校的任何地方，评比出最优秀的一组下节课进行展示和奖励。,这节课下来收到了学生们带给我的惊喜：,1、启发式教学手段，游戏法， 2、由学生编排出各具特色的造型和队形。学生在课下也努力练习，塑造了其形体的美感，养成了健身的习惯。 3、运用现代科技手段让学生体会到运动的乐趣，改变了传统的学习方式，也提高了学生们的积极性和趣味性。贯彻了“健康第一”的教学思想。,但是，任何事都不能急于求成，还有一些问题需要循序渐进的进行引导鼓励学生，给学生动力，多做，在练习的过程中多提醒就会解决。,
