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1、课 题停电报警器的安装与调试课 时3学时教 材电子产品安装与调试出版单位高等教育出版社 教学对象电子专业 高二年级授课时间/教 材 分 析电子产品安装与调试一书职教特色鲜明，学做结合，理实一体。本书共14个项目，我以3个项目为一模块，前三个项目侧重电路安装学习，接下来将开始学习电路的测试。停电报警器是项目四的教学内容，通过对停电报警器的安装和调试的学习，既是对前面电路安装学习的巩固和小结，又将为后续电路的测试奠定基础，具有承上启下的作用。学 情 分 析本次课所授对象是高二电子班B组的学生，共20人，分成5个学习小组。我们学生的学习兴趣不稳定，教师要精选教学任务和授课形式；知识上学生已学习常见元
2、器件的基本知识和一些简单的电路；技能上已会常见的元器件识别与检测，会简单电路的安装和万用表、电源等仪器的使用。课前对学生技能掌握情况调查情况，让教学有的放矢。 技能掌握情况调查统计结果元器件检测电路安装电路调试电阻 器 的 检 测电容器的检测二 极 管 的 检 测三极 管 的 检 测扬 声 器 的 检 测元 器 件 成 形元器 件 插 装元 器件 焊 接安装 工 艺电 路 的功 能测试电源 的使 用万用 表测 电压电路 的参数测试95% 75% 75% 45% 55% 95% 90% 85% 40% 80% 90% 85% 25% 教 学 目 标知识目标1.学会识读停电报警器电路图2.基本理解
3、停电报警器电路的工作过程教学设计技能目标1.能正确识别和检测所用元器件2.会停电报警器电路的安装，提高安装工艺3.掌握停电报警器的电路的测试方法情感目标1.通过合作学习，培养学生的团结协作能力 2.增强学生的自信心和成就感，体验成功的喜悦3.培养学生良好的职业素养和安全生产意识教 学 重 点 与 难 点教学重点停电报警器电路的安装、调试教学难点停电报警器电路的工作过程 教 学 策 略1.为了激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性，创设情景来作为课题的引入；2.以任务驱动的方法，充分利用现有的教学手段，结合学生的分组讨论学习师生互动，发挥学生的学习主动性，完成教学内容；3.采用微课、微视频教学，
4、方便学生随时学习，充分发挥学生的主体地位；4.采用自主学习和分组讨论、合作互助等形式，引导学生学会学习，掌握技能。教 学 流 程 设 计开始创设情境，项目导入 1、感知电路 2、安装电路 任务实施，动手实践 3、调试电路 4、分析电路 任务评价，促进工艺 过程评价、工艺评价 课堂小结，知识拓展 总结、拓展、创新 结束 课 前 活 动环节教师活动学生活动设计意图课前准备1、学习QQ群内提供项目资料、芯片资料；2、学生分组，岗位分配；3、将项目微课、微视频等资料导入IPAD。1、下载项目资料，初步了解项目。2、角色扮演，明确岗位标准，增强岗位意识。学习项目实现课前预习，寻找生活中的项目案列、培养学
5、生的观察能力，使教学与生活实际联系；激发学生的岗位意识和责任心，利于学生职业素养的提升。教 学 过 程环节教师活动学生活动设计意图 一、情境导入7min播放一则新闻，引出项目任务；展示电路实物、演示电路功能；播放安装流程。观看视频；观察电路及电路功能现象；观看电路安装流程，明确任务。学习项目生活化，让学生明确“为什么学”及项目任务的实用性、实效性，增强学生的求知欲。 二、任务实施100min提供自主学习微课、微视频，任务引导书；用任务驱动教学法将本环节分为以下四步进行，步步递进。学生根据任务书自主学习，合作探究；根据任务引导书进行标准化作业。采用任务驱动，提供微课、微视频等学习资源，按企业标准
6、作业要求生产，使工作过程与生产过程对接。 1、感知电路10minPPT展示电路原理图；提问：如何认识停电报警器电路？简介光电耦合芯片和TQ9561芯片观察电路原理图，自主思考、组内讨论，大胆发言；抢答完成器件符合和实物之间对应，学习光电耦合和TQ9561芯片的管脚排列和功能。学生自主思考、讨论，培养学生分析问题，认识电路图的能力；同时也为后续的电路安装、调试、原理分析做一个铺垫。 2、安装电路30min让学生感受生产一线的环境，重温7S管理，操作习惯符合行业标准。对学生的动手实践过程进行巡视辅导、并解难答疑，为学生提供理论和技术支持；提供器件检测、电路安装工艺等视频。 识读分析任务指导书，提炼
7、要点，角色扮演，项目实践；实施步骤：器件清点 元器件检测 插接和焊接整理。锻炼学生识读、分析任务的能力；锻炼学生自主学习、动手操作的能力；做中学，做中教，通过实训操作，提升工艺，积累工作经验，培养学生良好的职业素养和安全意识；体验成功，分享喜悦。 3、调试电路35min要求学生自检、互检；提供测试方法微课及测试指导书；积极巡查，给予学生适当的理论和技术引导，并强调安全注意事项。电路自检、互检；电路通电功能调试，观察功能现象；电路的参数测试，记录数据；电路的故障排除，以学生自主排除、合作排除为主。通过自主学习、合作、互助，培养学生电路测试的能力及团队合作意识；通过自主选择，让学生了解自我。 4、
8、分析电路25min将电路分析化为三个学生力所能及的问题；鼓励、引导学生，采用分组讨论和小组竞赛的方法解决问题，；提供电路工作过程的动画。根据电路测试时所见及分组讨论列出电路器件的电路状态并展示；小组合作探究，尝试将电路各器件的状态连接起来；根据功能，尝试将电路分成几个功能模块。从符合职教学生认知规律的角度（点、线、面）剖析电路工作过程，培养学生分析问题，解决问题的方法和能力。 三、任务评价10min完成过程评价；提供工艺标准，对每组的电路进行保密处理，组织组间的工艺评价；评选出“项目之星”和 “进步之星”。 学习工艺标准；小组讨论并完成对另一组学生电路的工艺评价。通过过程评价促进学生学习积极性
9、，规范操作过程，培养良好的职业素养；工艺评价加深学生对电路工艺的理解，促进学生工艺提升，同时让学生感受到来自同伴的激励。 四、拓展延伸18min课后思考：如何控制报警电路发出四种不同的报警声？提问：养殖户在家睡觉时，如何及时知道鱼塘停电了？播放视频，引入“物联网”的创新思想。总结课堂所学并完成学习积累卡；思考课堂提问并讨论；课后借助互联网查找资料，完成课后思考，查阅物联网相关资料。 建立学习积累卡更好的指导学生的后续学习； 拓展延伸是对学生综合能力的提升；教师引导学生把所学知识更好的与生活相连；引入“物联网”的思想的为学生创新打开一扇“窗”。附录一附录二停电报警器的安装与调试任务引导书姓 名工
10、位号时 间作业要求1、基本理解停电报警器的工作过程；2、学会识读停电报警器电路的电路图；3、掌握停电报警器电路的安装，提升电路工艺；4、掌握停电报警器电路的测试方法。工序名称元器件的清点与检测工序号1元器件清单及检测结果填写表作业内容序号符号名称参数数量检测结果1R1电阻200K1 2R2-R4电阻5.1M3 3R5-R6电阻100K2 4R7电阻2001 5C1电解电容47UF/16V1 6VD二极管IN40071 7VZ稳压二极管3.6V1 8LED发光二极管3，红色1 9VT1-VT2三极管80502 10N1光电耦合器4N331 /11U1集成电路TQ95611/ 12U2集成电路LM
11、3581/ 13SPK扬声器8/0.25W1 14接线柱2P2 /1、根据器件清单清点元器件并分类；2、使用万用表检测元器件，并将检测结果填入表格；3、遇到不良元件及时更换工序名称元器件的安装工序号2作业内容作业标准1、器件引脚去氧化处理，并完成引脚成形；2、完成停电报警器电路的焊接；3、焊接顺序：电阻二极管芯片三极管发光二极管电容端子TQ9561芯片扬声器；4、焊接完成后进行自检与互检。1、引脚要成形符合工艺标准，器件插装要横平竖直；2、按手工焊接五步操作法进行焊接：准备加热送焊锡去焊锡完成；3、焊点质量：大小适中，光滑，干净，无毛刺，无漏、虚、连焊、桥接等现象；4、每一个引脚焊接时间少于3
12、S，再次焊接需隔一段时间；注意：用电安全，文明使用工具。工序名称停电报警器电路调试工序号3作业内容作业标准1、将直流稳压电源调到3V，通电前先用万用表检查；2、功能调试，电路整体功能是否实现；3、如未实现功能，将故障现象记录，并排除故障；故障现象故障原因解决方法4、电路成功，完成电路测试。（1）分别在接市电和不接市电的情况下，测量在三极管VT1、VT2各级电压值状态测量点UBUEUC工作状态接市电情况下VT1VT2不接市电情况下VT1VT2（2）在接市电和不接市电的情况下，分别测量U1的3脚、U2的7脚的电压值，并记录在表中。状态/测量点U2的5脚电压U2的7脚电压U1的3脚电压是否报警不接市电情况下接市电情况下1、电路装备焊接完成后，经过自检、互检，符合要求后方可通电测试；2、正确规范使用测试仪器发现异常现象及时断开电源；3、调试过程遵循安全规范。
