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1、沂南集体网络备课小学科学五年级上册时间2010年7月20日单位南石门小学主备人曹金然课题各种各样的矿物课型新授课参与备课人员孙金龙尹玉森董 雷学情分析让学生对矿物进行探究，可以让学生了解人们对资源的利用，使学生形成持续发展的利用好保护矿产资源的价值观。教学目标1、会查阅书刊及其他信息源；能运用简单的工具(放大镜、小刀等)对常见的矿物进行观察研究、能倾听和尊重其他同学的不同观点。2、愿意合作交流；意识到人与自然要和谐相处。3、知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称；认识到保护资源的重要性。教学重点知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称。教学难点意识到人与自然要和谐相处，认识到保护资源
2、的重要性。课前准备各种矿物的图片、煤、石油、火机、现在煤的开采图片以及煤、石油和天然气形成的多媒体课件教学过程教 师 活 动学 生 活 动设计意图二次备课一创设情境感知问题一、新课导入同学们每天要喝水、吃饭呢，用什么来煮饭、烧水呢？（学生根据经验交流。）最后老师小结：“把生米做成熟饭、把生水烧开都需要能量，这些能量从哪里来呢？”学生以小组进行讨论、交流。用谈话导入让学生初步认识到矿物对我们生活的重要性。二探索体验解决问题探究活动一1提出问题提出活动指向：“关于能源矿产，你想了解哪方面的问题？”引导学生提出要研究的问题。能源矿产是怎样形成的能源矿产怎样开发？能源矿产能不能开采完？煤、石油、天然气
3、有没有其他用途？2、了解能源矿产的开采方法.学生利用自己搜集的资料，分组进行研究汇报研究结果，小组之间互相补充3、教师播放课件：煤井下的昨天：马拉车运煤图和天工开物中记载的古法开采图以及宋代的开采工具木质勺子子等。煤井下的今天：现代煤卡才的图片，配有解说词。 看完课件，教师提出问题：“看到煤井下的昨天与今天，同学们有什么感受和想法？”学生谈感想4、认识煤、石油天然气的形成过程。5、首先播放煤的形成示意图的课件，然后让学生以小组为单位讨论煤是怎样形成的再次基础上，让学生根据煤的成因，推想石油和天然气是如何形成的。6、认识能源矿产的重要性认识煤、石油全身都是宝。提问：“煤、石油除了可以做燃料外，还
4、能干什么？从石油中又能提炼出什么呢？”（学生查阅资料了解并进行讨论和交流）提出问题：我国是一个大国，对煤炭、石油的需求量大，我们该怎么办？交流总结：节约使用，不浪费不让小煤矿乱采；开发新能源等。小组讨论、交流、总结并汇报。学生通过对比谈谈自己的感受。观看多媒体课件。让学生认识到利用矿物资源是我国古代劳动人民的结晶，同时让学生认识到，科技的飞速发展，也提高了生产质量和生产效率。让学生意识到能源的重要性和不可再生性，形成保护能源的意识。三拓展延伸应用创新写一份倡议书或办一份小报，倡导保护能源矿产。通过这节课的学习，你有什么收获？知识方面和其他方面都可以谈谈。板书设计各种各样的矿物能源矿产：煤、石油、天然气 节约使用、不浪费 教学反思
