《2014年秋高一生物随堂自测：1.2《细胞的多样性和统一性》（人教版必修1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年秋高一生物随堂自测：1.2《细胞的多样性和统一性》（人教版必修1）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是()A将物镜对准通光孔B先用高倍镜，后用低倍镜观察C移动装片可确定污物在物镜上D使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节解析：选A。用显微镜观察装片时，应先用低倍镜，再用高倍镜，使用高倍镜时，用细准焦螺旋调节。移动装片可确定污物是否在装片上。 (2012黄冈中学高一检测)下图是在显微镜下观察到的几何图形，是有关显微镜的几个操作步骤。要将视野中的物像从图甲转为图乙，正确的操作顺序是()转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋调节光圈转动转换器向右上方移动装片向左下方移动装片ABC D解析：选C。从图甲转为图乙，视野中几何图形数目减少，物像变大，说明放大倍数增大，是转动转换器使用
2、高倍镜的结果。使用高倍镜前，需先在低倍镜下找到物像，并向右上方移动装片，将观察目标移到视野中央，然后转动转换器换上高倍镜，调节光圈和细准焦螺旋，使物像清晰。若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是()解析：选C。放大倍数越大，视野越暗。细菌和蓝藻的细胞与动植物细胞的主要区别在于()A细胞体积小，进化地位原始B遗传信息量小，通常只以一个DNA为载体C无核膜包被的成形的细胞核D分布广泛，对各种生态环境的适应性强解析：选C。细菌和蓝藻都属于原核生物，而动植物细胞都属于真核细胞。原核细胞的细胞体积小，进化地位原始；遗传信息量少，通常只以一
3、个DNA为载体；无核膜包被的成形的细胞核等都是其与真核细胞的区别，但题目要求的是主要区别，其中无核膜包被的成形的细胞核才是主要区别。下列哪项不是细胞学说的主要内容()A一切植物由细胞及其产物构成B细胞是生物体相对独立的单位C细胞可以产生细胞D细胞分为细胞膜、细胞质、细胞核三大部分解析：选D。细胞学说的主要内容有：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生。对于原核生物来讲，只具备细胞膜、细胞质和拟核，没有核膜包被的细胞核。 研究人员对分别来自三种不同生物的
4、部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，获得的结果如下表：(表中“”表示“有”，“”表示“无”)核膜光合作用(能否)细胞壁甲乙丙(1)甲、乙、丙三种细胞最可能取自哪类生物？甲_，乙_，丙_。A杨树 B山羊C蘑菇 D蓝藻(2)原核细胞与真核细胞的区别是_。解析：甲细胞具有核膜，能进行光合作用，有细胞壁，表明其应为植物细胞，最可能取自杨树。乙细胞有核膜，但不能进行光合作用，也没有细胞壁，表明它应为动物细胞，最可能取自山羊。丙细胞没有核膜，表明它属于原核生物，而且丙能进行光合作用，它最可能取自蓝藻。答案：(1)ABD(2)原核细胞无核膜包被的细胞核，而真核细胞有1原核细胞与真核细胞最大的区别在于
5、没有以核膜为界限的细胞核。2细胞的统一性表现为都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。3细胞学说的主要观点：细胞是结构单位；细胞是功能单位；新细胞从老细胞中产生。4细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。一、单项选择题(2012太原五中高一检测)使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：调节细准焦螺旋；转换高倍镜；把分裂中的细胞移至视野中央；将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察。正确的操作顺序是()ABCD解析：选D。用高倍镜观察标本前必须先用低倍镜观察，然后将目标移至视野中央，换上高倍镜，再通过调节细准焦螺旋进行观察。在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野
6、亮度的变化()A变大、变少、变暗 B变大、变多、变亮C变小、变多、变暗 D变小、变多、变亮解析：选A。一般来说，在低倍镜下物像较小，所看到的细胞数目较多，由于物镜与玻片的距离较远，所看到的视野范围较大，视野也较明亮；相反，在高倍镜下物像较大，所看到的细胞数目较少，由于物镜与玻片的距离非常近，所看到的视野范围较小，视野也较暗。某学生用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙三异物。为判断异物的位置，他先转动目镜，只见甲异物动，然后转换物镜，乙异物仍存在，丙异物消失。据此可判断甲、乙、丙三异物的位置分别在()A目镜、装片、物镜 B目镜、物镜、装片C目镜、反光镜、物镜 D物镜、装片、反光镜解析：选A。
7、转动目镜甲异物动，说明甲异物在目镜上；转动物镜乙异物仍存在，而丙异物消失，则丙异物在物镜上，乙异物在装片上。反光镜上的异物可以降低光线的强度，但不会出现在视野中。下列生物结构与其他三种显著不同的是()A支原体 B蓝藻C细菌 D霉菌解析：选D。霉菌是由真核细胞构成的真核生物，而其他三个是由单个原核细胞构成的单细胞原核生物，真核生物和原核生物的根本区别在于有无由核膜包被的细胞核。下列生物中，属于原核生物的一组是()蓝藻酵母菌草履虫小球藻水绵青霉菌葡萄球菌大肠杆菌A BCD解析：选A。由原核细胞构成的生物叫做原核生物，如蓝藻、细菌、放线菌等。下列哪项不能作为判断某单细胞生物是否为真核生物的依据()A
8、有无以核膜为界限的细胞核B有无多种细胞器C有无染色体D有无核糖体解析：选D。原核生物细胞内无核膜、染色体以及除核糖体以外的细胞器。真核生物细胞与原核生物细胞内都含有核糖体。(2012沈阳二中高一质检)细胞的统一性体现在()细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质 真核细胞的细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样A BC D解析：选C。细胞的共性体现细胞的统一性(如：原、真核细胞都有细胞膜、细胞质，都有DNA等)；形态、结构的差异性使细胞表现出多样性。关于细胞学说建立的过程中，科学家与其观点不相符的是()A虎
9、克观察木栓组织，并命名细胞B列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞C施莱登和施旺提出细胞是构成动植物体的基本单位D魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞解析：选B。列文虎克是显微镜的发明人，虎克首次看到了木栓细胞，施莱登和施旺提出细胞学说，魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞。细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是()A告诉人们所有的生物均由细胞构成B证明了生物彼此间存在着亲缘关系C说明了动植物的细胞是一样的D使人们对生物体的认识进入分子水平解析：选B。一切动植物都由细胞发育而来，这是细胞学说的观点，同时也说明了生物彼此间存在着亲缘关系。二、双项选择题下列有关显微镜的使用操作
10、与目的不相符的是()A转动转换器换用不同放大倍数的目镜B调节细准焦螺旋调节视野中物像的清晰度C调节光圈调节视野的大小D调节反光镜调节视野的明暗解析：选AC。转动转换器是为了换用不同放大倍数的物镜；调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋是为了调节焦距，使物像变得更加清晰；调节光圈和反光镜都是为了调节视野的亮度而不是视野的大小。下列有关高倍镜的叙述，错误的是()A换高倍镜之前，要把要观察的物象移到视野中央B若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本C在换用高倍镜之后，只能用细准焦螺旋调焦D和低倍镜相比，视野变亮了解析：选BD。换高倍镜之前，一定要把要观察的物象移到视野的中央，才能保证换高倍镜之后要
11、观察的物象处于高倍镜的视野之内；转换高倍镜观察，只需转动转换器换上高倍物镜即可；若视野不清晰，可调细准焦螺旋调焦；高倍镜放大倍数更大，视野变暗。下列说法不正确的是()A细胞学说揭示了动植物细胞的统一性和多样性B细胞学说是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展后建立的C将显微镜的低倍镜换成高倍镜后，只能用细准焦螺旋调节焦距D卵细胞、大肠杆菌、蓝藻和纤维素全是细胞解析：选AD。细胞学说仅揭示了动植物细胞的统一性；细胞学说在多位科学家的探索下不断得到修正和发展；将低倍镜换成高倍镜后，物镜与玻片距离缩小，只能使用细准焦螺旋，而不能使用粗准焦螺旋，以防压破玻片，污染镜头；纤维素属于多糖分子，不属于细胞
12、。三、非选择题请据图回答下列问题：(1)图中属于真核细胞的是_，属于原核细胞的是_，判断的依据是_。(2)A、B、C共有的结构是_。解析：由图示可知A是植物细胞，B是草履虫，都属于真核细胞，C是细菌，属于原核细胞。二类细胞的差别在于有无核膜包被的细胞核，共有的结构是都有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA分子。答案：(1)A、BCA、B内有核膜，C内无核膜(2)细胞膜、细胞质、核糖体、DNA分子如图A为蓝藻细胞结构示意图，B为水绵细胞的结构示意图。请据图分析完成下列问题：(1)与水绵细胞相比较，蓝藻细胞由于_上没有_，因而属于原核细胞；水绵细胞由于具有_，而属于真核细胞。(2)在蓝藻细胞和水绵细胞中
13、，它们共有的结构有和_、和_、和_，这体现了不同类细胞之间的_。(3)由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而属于_生物。解析：水绵属于真核生物，蓝藻属于原核生物，二者最主要的区别是水绵中具有以核膜为界限的细胞核，而蓝藻则没有，但二者都可以进行光合作用制造有机物，因为它们都有进行光合作用捕获光能的叶绿素，但分布场所不同。答案：(1)拟核核膜细胞核(2)细胞壁细胞膜细胞质统一性(3)自养型某学生在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住。然后双眼从侧面注视物镜镜头，将物镜降至距玻片标本约12 cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。.请指出该同学操作中不正确的地方：(1)_；
