《2014年高考生物（中图版）同步讲练结合：43基因在染色体上》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年高考生物（中图版）同步讲练结合：43基因在染色体上（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题43：基因在染色体上【课标要求】基因位于染色体上的理论假说和实验证据。【考向瞭望】伴性遗传的特点及遗传概率的计算。【知识梳理】一、萨顿的假说（一）内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给子代的，即基因就在染色体上。（二）依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。2、在体细胞中基因成对存在，染色体也成对存在。在配子中成对的基因只有一个，成对的染色体也只有一条。3、体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此。4、非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自
2、由组合的。二、基因位于染色体上的实验证据（一）实验过程及现象P：红眼（）白眼（）F1：红眼（和） F2：3/4红眼（和）、1/4白眼（）。白眼性状的表现总是与性别相联系的。（二）实验现象的解释（见右图）。（三）实验结论：基因在染色体上。（四）基因的相对位置：基因在染色体上呈线性排列。三、孟德尔遗传规律的现代解释（一）基因分离定律的实质1、杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性。2、在减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。（二）基因自由组合定律的实质1、位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的。2、
3、在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【基础训练】1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（C）A、染色体是基因的主要载体B、基因在染色体上呈线性排列C、一条染色体上有一个基因D、体细胞（细胞核）中基因成对存在，染色体也成对存在2、一对表现型正常的夫妇，生了一个既患白化病（a）又患色盲（b）的男孩。此男孩外祖父和外祖母的基因型不可能是（C）A、AaXBY、AaXBXbB、AaXBY、aaXbXbC、AAXbY、AAXBXbD、AaXBY、aaXBXb3、已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分
4、叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下类型和比例：请回答：灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛雌蝇3/401/40雄蝇3/83/81/81/8（1）控制灰身与黑身的基因位于常染色体；控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体。（2）亲代果蝇的表现型为灰身直毛、灰身直毛。（3）亲代果蝇的基因型为BbXFXf、BbXFY。（4）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中纯合子与杂合子的比例为15。（5）子代雄蝇中，灰身分叉毛的基因型为BBXfY、BbXfY；黑身直毛的基因型为bbXFY。【高考模拟】4、（2007广东高考）（多选）果蝇中，正常翅（A）对短翅（a）为显性
5、，此对等位基因位于常染色体上；红眼（B）对白眼（b）为显性，此对等位基因位于X染色体上。现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交，你认为杂交结果正确的是（AC）A、F1中无论雌雄都是红眼正常翅B、F2雄果蝇的红眼基因来自F1的父方C、F2雄果蝇中纯合子与杂合子的比例相等D、F2雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等5、（2007全国卷）回答下列、小题：、雄果蝇的X染色体来自亲本中的雌蝇，并将其传给下一代中的雌蝇。雄果蝇的白眼基因位于X染色体上，Y染色体上没有该基因的等位基因，所以白眼这个性状表现为伴性遗传。、已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为显性，现有基因型分别为XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四种果蝇。（1）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，则第一代杂交亲本中，雄性的基因型是XbYb，雌性的基因型是XBXB；第二代杂交亲本中，雄性的基因型是XBYb，雌性的基因型是XbXb，最终获得的后代中，截毛雄蝇的基因型是XbYb，刚毛雌蝇的基因型是XBXb。（2）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雌性全部表现为截毛，雄性全部表现为刚毛，应如何进行实验？（用杂交实验的遗传图解表示即可）
