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1、历史与社会思想品德本说明根据中华人民共和国教育部制定的全日制义务教育历史与社会课程标准和全日制义务教育思想品德课程标准，结合浙江省教学实际制订而成。一、考试范围和要求（一）考试范围历史与社会我们生活的世界、我们传承的文明、我们面临的机遇与挑战三大主题所涉及的部分内容（详见考试目标）。思想品德心理健康教育、道德教育、法律教育、国情教育四大模块所涉及的部分内容(详见考试目标)以及2013年11月至2014年4月国内外重大时政。（二）考试要求 历史与社会思想品德学业考试注重与社会实际和学生生活的联系，考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，以培养学生的创新
2、精神和实践能力。历史与社会的考查突出综合性和人文性，思想品德的考查突出思想性和教育性，引导学生树立正确的价值观。考试内容掌握程度的要求分三个层次，从低到高依次为了解、理解、应用，分别以字母a、b、c表示，其涵义如下：a了解 指对有关事实、概念、原理和观点的再现或再认，包括再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。b理解 指在了解的基础上对有关概念、原理和观点进行转换或解释、推理,包括把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。c应用 指在理解的基础上把有关知识使用于新情景、新材料、新问题之中，分析和解决那些教师未曾讲
3、过或帮助解决过的问题，包括在新的情境中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。（三）命题要求在“有利于全面、准确反映初中毕业生在历史与社会、思想品德学习目标方面所达到的水平；有利于改进日常教学，促进学生生动、活泼、主动地学习；有利于高中段各类学校选拔新生”的“三个有利于”思想指导下，提出以下三点命题要求：1.依据课程标准进行命题课程标准是教学与评价的依据，教材是实现课程标准的途径和形式。因此，在今后的学业考试中我们都应严格以课程标准为依据来确定考试的内容和标准，即命题应依据课程标准，而不是依据某一种教材。2.强调能力立意，突出应用性重视对学生运用所学的基础知识和技能分
4、析问题、解决问题能力的考查，试题的着眼点和着力点主要放在考查能力上。加强与社会实际和学生生活实际的联系，注意理论和实际相结合，学以致用，考查实践能力，克服 “题海战术、死记硬背”和理论脱离实际的教学倾向。3.体现“四性”，即综合性、人文性、开放性和时代性综合性就是要着重考查综合能力。综合能力是指在掌握基本知识和技能的基础上，把学科内或学科间有关知识整合在一起，并应用这些知识去综合分析和解决实际问题的能力，它包括知识整合能力和知识综合运用能力。运用能力是指在理解的基础上应用有关知识分析问题和解决问题，以及尝试进行实际操作的能力，它按能力层次可分为分析问题的能力和解决问题的能力；按能力范围则分为一
5、般运用能力和综合运用能力。人文性就是要坚持以人为本。从内容上看，试题应该生活化、个性化(选择性)、有地方特色等；从形式上看，试题应该图文并茂、题型多样、语言富有亲和力等。开放性一是指考试形式上的“开放”，其主要特征是：命题上侧重考查学生整合知识和解决问题的能力；考试中允许学生查阅、参考有关资料；评卷时注重结果，更注重分析问题和解决问题的方法和过程。二是指试题内容的“开放”，其表征是：试题开放不封闭；答案多元不唯一；评分采意不采点；创新加分是正理。从一定意义上说，开放性就是探究性，它主要培养学生的探究意识和探究能力，以及创新意识和创新能力。时代性就是要结合时政热点，贴近社会实际。特别是非选择题应
6、根据当前形势，与时政热点、社会实际紧密相结合，强调学以致用、分析解决现实问题。二、考试方式与试卷结构（一）考试方式历史与社会思想品德学业考试试卷分历史与社会和思想品德两部分，可采用开卷笔答形式。考试时间100分钟。试卷满分为100分。（二）试卷结构项 目比 例考试内容分布历史与社会思想品德（含时事政治）50 %50 %考试要求分布了解理解应用约30 %约40 %约30%试题类型分布选择题非选择题约40 %约60 %试题难度分布容易题稍难题较难题约70%约20%约10%三、考试目标历史与社会部分主题考试内容考试要求我们生活的世界地球仪和地图1了解地球仪和地图的基本常识2能够从地图和图表中获取信息
7、ac社会调查3知道社会调查的常用方法4能够设计调查问卷，进行社会调查ac中国自然和人文环境5知道中国的地理位置6了解我国主要少数民族的名称及其分布7知道中国省级行政区的名称（全称、简称）、位置及行政中心8理解长江和黄河各河段水文特征及开发与治理措施9分析中国地形、气候特点及其对人们生产生活的影响10比较我国南北方、东西部之间自然和人文环境的差异，分析“因地制宜、优势互补”在区域经济发展中的意义aaabcc世界自然和人文环境11知道七大洲、四大洋的名称及分布12知道世界主要气候类型的名称及分布13. 比较世界典型区域的自然、人文环境特点aab我们传承的文明历史上不同地区文化交流14.了解丝绸之路
8、与隋朝大运河的概况15.比较郑和下西洋和新航路开辟的概况及作用16.了解汉唐盛世文化的概况，列举宋元农牧文化交融的事例aba历史上有代表性的科技发明17.知道中国古代重要的科技成就和重要发明18.知道近代工业革命中有代表性的成就aa历史上重要事件与人物19了解西周礼乐文明的确立、春秋战国时期的变革与争霸和百家争鸣20理解北魏孝文帝改革的内容及影响21概括“文景之治”、“贞观之治”和“开元盛世”的表现，分析它们出现的原因。22比较英国和法国资产阶级革命及美国独立战争的概况23了解两次世界大战的概况24了解19291933年资本主义世界经济危机，理解罗斯福新政的特点、措施及作用abbbab历史上的
9、政权更替25列出秦朝到清朝王朝更替的时序b统一的多民族国家26概述秦始皇、汉武帝为巩固国家统一采取的主要措施27说明元朝和清朝对国家统一的贡献bb近代中国逐渐落伍28比较鸦片战争前欧美和中国的政治、经济、思想文化概况，分析近代中国逐渐落伍的原因c近代中国人民的奋斗历程29说明近代资本主义国家对中国的主要侵略活动及其影响30说明洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的概况并探讨它们的影响31了解新文化运动和五四运动的概况及其影响32了解中国共产党的成立、第一次国共合作和北伐战争的概况33知道红军长征的原因和历程34知道抗日战争中的重大事件，探讨抗日战争胜利的原因和意义35知道抗日战争胜利后中国的局势，理解
10、解放战争胜利的原因及意义bcaaacb我们面临的机遇与挑战共和国的风雨历程36理解改革开放前新中国成长的曲折历程b改革开放以来中国发生了巨大变化37理解党的十一届三中全会的内容和意义38了解“一国两制”的涵义及其实践ba和平与发展39理解和平与发展是当今世界的主题40分析威胁世界和平的主要因素41了解发达国家和发展中国家的地域分布，分析造成南北问题的原因42知道新中国成立以来的主要外交成就bbca人口、资源与环境43说明我国人口、资源、环境的现状及其对社会发展的影响44掌握我国解决人口、资源、环境问题的措施45理解人口、资源、环境问题之间的关系，树立可持续发展意识bcc经济全球化46理解经济全
11、球化的趋势及其影响b国际组织47知道欧盟、世界贸易组织和联合国及其作用a思想品德部分主题考试内容考试要求心理健康和道德教育珍爱和尊重生命1.懂得生命的独特性，理解每个人的生命都是有价值的2.学会珍爱和尊重生命，实现生命价值bc认识自我与学会交往3.知道正确认识自我的方法和途径4.知道礼貌是文明交往的前提，理解文明交往的个人意义和社会价值5.知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，学会平等待人abc塑造良好道德6.知道我国公民的基本道德规范7.学会换位思考，与人为善8.正确认识个人与集体关系，树立团队意识9.懂得诚信的基本要求，做一个诚信的人ab bc法律教育 法律是一种特殊的行为规范10.理解
12、法律的特征和作用，懂得我国公民在法律面前一律平等b宪法是国家的根本大法11.理解宪法与普通法的关系，自觉维护宪法尊严c法律对未成年人的特殊保护12.了解法律对未成年人的特殊保护，学会运用法律保护自己c一般违法与犯罪13.知道违法行为的含义及其分类14.理解犯罪的三个基本特征15.学会依法自律，预防违法犯罪abc公民的人身权利16.学会用法律捍卫生命健康权17.懂得法律维护公民的人身自由、人格尊严和个人隐私c b公民的财产权18知道公民的合法财产及其所有权受法律保护19学会依法维护公民的合法财产所有权和智力成果权ac公民受教育的权利与义务20.学会运用法律维护公民受教育的权利，自觉履行受教育的义
13、务c消费者的合法权益21.知道消费者享有的权利22.学会运用法律维护消费者的合法权益ac公民的权利和义务23.理解公民权利和义务的关系24.学会正确行使公民权利，自觉履行公民义务bc国情教育我国现阶段的基本国情和基本路线25.知道我国正处于社会主义初级阶段26.理解我国社会主义初级阶段基本路线的主要内容27.运用实例说明改革开放的重要意义abc我国现阶段的经济制度28.知道我国现阶段的基本经济制度29.理解鼓励、支持和引导非公有制经济发展的重要性30.了解我国现阶段的分配制度，懂得我国必须走共同富裕的道路abb我国现阶段的政治制度31.知道中国共产党是社会主义事业的领导核心32.理解依法治国的基本方略33.理解人民代表大会制度是人民当家作主的主要形式34.知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家统一和民族团结35.学会依法参与政治生活abb b c 我国的社会主义精神文明建设36.知道社会主义精神文明建设的内容及其重要性37.了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神38.理解实施科教兴国战略的现实意义abc我们的理想和责任39.知道我国各族人民的共同理想，了解全面建成小康社会和构建社会主义和谐
