2010年高考生物试题分类汇编 性命

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1、2010年高考生物试题分类汇编性命2010年高考生物试题分类汇编(性命2011年09月13日 活动的调节与免疫） 植物激素调节 31.（8分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4 处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时光后，察看到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是增进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅依据成长素的作用特色剖析半边茎向外曲折生长这一景象，揣测呈现该现象的两种可能起因。 原因1是。 原因2是。 【解析】本题主要考查学生的理解能力、实验与探究能力和综合运用能力，考查植物的

2、激素调节等相关知识。 从题干上来看，（1）幼茎段无叶无侧芽，暗示我们不会再有新的生长素产生；（2）黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高，暗示咱们只考虑低浓度的促进效应，不斟酌高浓度的抑制效应；（3）仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，暗示我们不能把造成这一现象的原因单纯归纳为内外两侧的细胞吸水膨胀不同引起的。 从图示的情况可以推测出来，应当是半边茎内侧细胞生长比外侧快构成的；而造成这一结果的原因则可能是：（1）内侧生长素比外侧高，这可能与内侧细胞和外侧细胞的吸水能力不同有关;(2)内外两侧细胞内生长素的浓度是相等的，但是

3、内外两侧细胞对生长素的敏感程度不一致;(3)其余公道的原因。 【答案】 原因1:内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，所以内侧细胞生长较快。 原因2:内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素敏理性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长（10重庆卷）4.将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从题4图所示状态开始，光源随暗室同步迟缓匀速旋转，多少天后结束于起始地位，此时，幼苗的生成情况是 A， 根水平生长，茎向上弯曲 B， 根水平生长，茎向下弯曲 C， 根下弯曲，茎向上弯曲 D， 根向下弯曲，茎向下弯曲 答案：B 解析：此题也为识图题，但图形是书上没有

4、的，是原创的，这就更加考查学生的识图理解能力了。结合文字和图形可知，玉米幼苗固定在支架上，而光源随暗室同步缓慢匀速旋转，表面上是一个平匀光照而实际光源随暗室同步缓慢匀速旋转则是一个单侧光，表面上植物的茎在上、下方要受重力影响有差异而实际上因缓慢匀速旋转各方向受重力影响相同，所以植物的茎只受单侧光的影响而不受重力影响，生长素向背光侧横向运输多于向光侧，此时两侧的生长素的浓度都是促进生长的，背光侧的生长素浓度更有利于植物细胞的纵向伸长，故茎向光（下方）弯曲生长。同理植物的根不受重力的影响而天然水平生长。所以答案B正确。 分析：此题同是一个识图题，但考查的档次更高，请求学生把图看懂，同时还要联合文字

5、理解其含意，并且考查了植物生长素的生理功能的相关知识以及生长素与植物向性活动的关联，此题属理解类，为中档题。 （10浙江卷）6将无要的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养中，在适宜的温度和光照等前提下培养一段时间后，应出现的现象是（B） 解析：本题主要考查植物生命活动调节中激素的作用和产生部位，植物有五大类激素，其中细胞分裂素和生长素可以促进植物的长芽和生根长芽，此题中固然培养基中没有植物激素，但是植物幼苗叶片本身可以产生生长素，而细胞分裂素的产生部位在根尖，所以细胞分裂素不能产生，所以植物可以在一段时间后长出少量的根而没有出芽，所以我感到答案为B。 （10新课标）30(9分) 从某植物长势一致的黄

6、化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约34处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长造成弯曲角度(a)如图甲，。与生长浓度的关系如图乙。请答复： (1)从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特征，说明产生这种结果的原因，原因是_。 (2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度，从图乙中可查到与对应的两个生长素浓度，即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步断定待测溶液中生长素的实在浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80，另取切割后的茎段浸没在其中，

7、一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到。请猜测与相比较的可能结果，并得出相应的论断：_。 【答案】（1）生长素的生理作用存在双重性，最适生长素浓度产生最大值，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生雷同的值。（2）若2小于1，则该溶液的生长素浓度为A；若2大于1，则该溶液的生长素浓度为B。 【解析】植物生长素的两重性曲线为一钟形曲线，在顶点为生长素最适浓度，高于或低于最适浓度，生长素的促进生长效果都会降低。 【评析】生长素的两重性是生长素温习中的一个要点，对于这个实验应该说是让人很意外的，对于学生的综合分析能力要求很高，学生应该学会如何分析一个实验的能力，这样这道题才能解答

8、的很完全。 （10北京卷）29.（20分） 在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的试验中，将如图1所示获得的切段进入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓溶液（对照组）中。在23的条件下，避光振荡培养24小时后，逐个测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见如图2。 请分析并回答： （1）生长素相似物是对动物生长发育有主要_作用的一类化合物。本试验中_mg/L浓度的溶液促进切段伸长的后果最显明。 （2）振荡培养的目的是：增加溶液中的_以满意切段细胞呼吸的需要；使切段与溶液成分接触更_。 （3）生长素类似物A应溶解于_中，以得到5种浓度的A溶液

9、。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少_对实验结果的影响。 （4）图2中，对照组切段的平均长度是_mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长_（选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是_。 （5）图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记载时对该数据应_（选填下列选项前的字母） A舍弃 B修改 C如实填写 为测验该浓度下相关数据的牢靠性，还应_。 答案（1）调节；1 （2）氧气；匀称 （3）含糖的磷酸盐缓冲液；切段中内源激素。 （4）7.0；有；促进伸长的作用减弱 （5）C；重复实验 【考点直击】本题考查生长

10、素类似物对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长的影响实验，同时考查考生从题干和图形中获取信息的能力，以及对知识的理解和利用能力。此考点简直每年都有考查。 【要点透析】（1）生长素属于植物激素，对植物生长发育有重要调节作用；据图2，1mg/L浓度的生长素类似物A溶液促进切段伸长的效果最明显。 （2）震动培养可增加溶液中的氧气的量，还能使切段与溶液成分混合平均。 （3）对照试验的溶液为含糖的磷酸盐缓冲液，所以生长素类似物A要溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中；切段浸泡在蒸馏水中可以减少切段自身产生的生长素的影响。 （4）据图2，生长素类似物A溶液浓度为0的即为对比组，切段的均匀长度是7mm，与7mm比较，浓度为0.00

11、1mg/L的溶液对切段伸长有促进作用，与浓度为1mg/L的结果比拟。浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进伸长的作用削弱。 （5）试验得到的数据要如实填写，误差大的可以反复试验。 【考场雷区】在日常生活或学习中，错误数据或舍弃或修正，这成了一个思维定势，而试验中所有数据都要如实填写，误差大的还要重复试验，这是考生应留神的一个雷区。 （10江苏卷）23为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的彼此作用迷信家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测 A浓度高于 molL的生长索会抑制该植物茎段的生长B该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 C该植物茎中乙烯含

12、量的增加会促进生长素的合成 D该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 【答案】BD 【解析】本题考查了植物性命活动调节。从图中看出浓度为10-6时也是促进生长的，只是弱了，A项错误；从曲线看出，生长素含量达到M值时，植物开端合成乙烯，B项正确；从曲线看出，乙烯增加到必定水平，则生长素储量降低，即其储量到达峰值是不同步的，C项错误，D项正确。 （10海南卷） 6某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为 A赤霉素、脱落酸 B细胞分裂素、生长素 C脱落酸、细胞分裂素 D赤霉素

13、、乙烯 【答案】A 【解析】低温储藏过程中低温抑制了脱落酸的生成是种子解除休眠，在后期赤霉素的增加可以攻破休眠，使种子萌生。 人和高等动物的神经调节与体液调节 （10全国卷）32.（10分）用去除脑但保存脊髓的蛙（称脊蛙）为资料，进行反射活动实验。请回答与此有关的问题： （1）用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感触其位于左后肢趾部的中，神经中枢位于中。 （2）反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由所决定的。 （3）剪断安排脊蛙左后肢的传出神经（见右图），立刻刺激A端（能、不能）看到左后肢收缩活动；刺激B端（能、不能）看到左后肢收缩活

14、动。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动（能、不能）称为反射活动，主要原因是。 【解析】本题主要考查学生的理解能力和实验与探究能力，考查高级动物的神经调节。 第（1）小题中，感受器主要散布在皮肤和粘膜中，神经中枢主要是脑和脊髓，结合题意，本小题的答案为：皮肤，脊髓。 第（2）小题中，反射活动老是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应停止，这一方向性是由突触的结构所决议的。 第（3）小题中，刺激A端，高兴能够传到效应器，能引起左后肢的压缩，然而该运动的进行，不中枢神经体系的介入，不合乎反射的定义（在中枢神经系统的参加下，生物体对内外刺激所作出的法则性反映，称为反射），不能称为反射；刺激B端，高兴无奈传到效应器，不能引起左后肢的收缩。 【答案】 （1）皮肤 脊髓 （2）突触的结构 （3）能 不能 不能 该活动不是在中枢神经系统的参与下进行的 （10全国卷）32.（9分）请回答： （）葡萄糖由肠腔进入小肠上皮细胞需要 蛋白的帮助并消耗能量，小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收属于 的过程。 （2）小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高，葡萄糖由上皮细胞进入血液，驱动该转运过程的能源来自于 （葡萄糖浓度差、 的分解）。 （1） （3）正凡人体的血糖含量为80120时