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1、2010年春小三班家长会讲稿尊敬的各位家长： 大家晚上好，首先感谢您的关注和支持，百忙中来参加孩子的家长会，这说明在座的各位家长朋友对孩子的重视和关心，对老师的信任和理解，为此将我们热烈的掌声送给关心孩子成长的各位有心人，真诚地向你表示感谢，感谢诸位与我们携手将天底下最灿烂的事业进行到底！一 班况分析本学期我班幼儿45人，男生29人，女生16人，男女比例不平衡。原班老生39人（包括早教转一生），新生幼儿6人。经过一学期的幼儿园生活和学习，多数幼儿已有幼儿园生活经验。幼儿对班级各项常规都已熟悉，新学期开学入园很快能投入一日生活游戏中，且情绪愉快。本期我班新来6名新生，有1名幼儿曾入读过幼儿园，所
2、以适应较快，情绪稳定，其余5名幼儿有或多或少的陌生感和焦虑情绪。在多数幼儿的带动下在老师的引导下也在逐步适应新环境，其主要特点在于：自理能力较弱，依赖性相对较强，个别幼儿分离焦虑情绪相对来说较厉害，有哭闹现象，偶有拒绝进食现象，需要积极引导，以帮助其尽快适应。这几名新生其主流特点在于动作发展较好。虽有哭闹情绪，但在老师的引导下愿意与老师交流，这能很好缓解孩子的焦虑情绪，这是较往届新生最大的不同点，这和新生性格有很大关系，虽是独子女，但没有霸道娇横的脾气，这当然也得益于家庭教育。对于整个班级来说：大部分家庭的孩子比较娇惯，入园初期所表现出的自私，倔强，自理能力和交往能力相对较弱的特点，经过一个学
3、期的锻炼和学习，幼儿的自理能力有明显进步，自我约束能力也有明显提高，能独立进餐，入厕也基本能自己独立完成，尤其是喜欢与老师和同伴分享自己的想法和心情这一点，使孩子的交往能力大有长进，语言表达能力也是一个飞跃性的提高，肯动脑筋，愿意主动尝试，表现自我。目前存在的最大问题是班级常规必须狠抓落实，这也成为我们期初工作的重中之重。二 工作计划以规程和纲要为指导，努力将纲要精神深入贯彻落实到保教工作当中去，转变教育观念，教育行为及改变教育方法，优化一日活动教育，将“和谐，健康，快乐，启智”的办园理念深入到实际的教育工作当中。围绕“力争在省级示范园复审中一举达标”这项艰巨的目标，将班级环境创设做为本期班级
4、工作的重点，将幼儿健康放在工作的首位，增强保育服务意识，规范保育工作，加强幼儿护理，做好特殊儿童的转变工作。狠抓班级常规建设，规范教育教学，针对幼儿年龄特点探求以良好的教育方法，教育手段，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望。结合幼儿特长给予个性化的指导，促进幼儿情感，态度，能力，知识，技能等方面的全面发展。将主题墙创设和区域活动创设活动作为教育教学的切入点，鼓励幼儿动手与环境互动，使环境育人落实到实处。结合本学期“体验阅读实验”课题，积极探讨阅读的方法，技巧，指导策略。注意幼儿发展的价值取向，对已有课题理念尽可能做好理念渗透，方式渗透，优化课堂改革。为使幼儿在阅读中体验，在体验中阅读，培养幼儿阅读的
5、兴趣和能力而努力。三、家长工作本着相互尊重，平等，合作的原则，态度诚恳，及时沟通的工作热情，积极搭建家园合作平台，争取家长的理解，支持和配合。积极通过多种方式沟通，最大程度地提高家长的满意度。充分利用家教资源，社区教育资源，构建幼儿全面发展的人文环境。四、安全工作 树立“安全第一”意识，切实将安全工作提到工作首位，加强安全防护意识，强化班级各项安全检查，及时消除安全潜在隐患，杜绝重大事故发生。严把接送关，做细致工作，严防幼儿走夫。请家长在接走孩子的时候和老师做个交接。让老师放心，家长也安心。五、幼儿近期表现幼儿整体表现：我们班孩子感觉越来越聪明了，表现在孩子的语言表达能力还有动手操作能力，接受
6、能力等都比上期有较大提高，情绪情感上孩子们也懂得了分享，与老师，同伴们分享快乐，分享心情。从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高，对孩子教育方面投入的精力多了。1.新生情绪稳定快：蔡政祥，金晶，王路杰，杨垒呓，蔡文涛，查博，2.歌声响亮动听的3. 上课专注，做事认真踏实：张润物，4.思维活跃，求知欲及自我表现欲强：白永翰，周治豪，刘继钦，王天宇，曾梦成，彭鑫，5.喜爱手工、绘画活动，动手操作能力强：宋桂丽，李龙成6.蔡世盛原来的内向、胆小变得越来越自信了，敢于在同伴面前表现自己了7.自理能力较好或有很大进步的：李硕，黄学宇六、谈谈艺术教育在幼儿成长中的重要性社会的发展，生活水平的提高，人
7、们对于知识的渴求也越来越强烈，特别是对自己的下一代，寄托着很大的期望，从小就从各方面进行培养。除了送孩子到幼儿园学习外，节假日也会给孩子安排兴趣课，足以看出父母的用心。一般节假日的兴趣课就是让孩子去学美术、音乐、舞蹈、器乐等课程，这些都是艺术的范畴，从而看出，父母对于子女的艺术教育很是看重。艺术教育是实施美育的主要途径，是对幼儿进行情感教育的最佳工具，因此，从幼儿时期开始实行艺术教育势在必行。一、艺术活动能激发情趣，体验审美感，体现成就感。纲要中多次提到：激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感。一般幼儿对于艺术活动表现出来的热情，都是自发的，属于浅层兴趣，这种自发的兴趣
8、往往带有情绪色彩，容易停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。比如说班上拿来了好多的大纸箱，幼儿一个个都感到很新奇，一会儿蹲在纸箱里面，一会儿用纸箱套住身体，觉得好玩的不得了，他们根本没有想过这些纸箱是用来干什么的？放在活动室干什么？一堂艺术活动下来，他们就清楚了：原来纸箱除了可以装东西，把它拆剪下来后，还可以印画，来做各种各样自己喜欢的东西。正是这堂艺术教育活动激发了幼儿的兴趣，将浅层兴趣引申，提高到了有一定深度的动机水平上，这也叫“动机呼唤”。艺术活动同时也赋予幼儿以满足感和成就感。像一堂折纸课下来，有的幼儿很快就掌握了折纸的要领，并完成了作品，看到其他小朋友还在折，他们心里就会感到很满足，觉
9、得自己很了不起。折纸作品评析的时候，老师的接纳、赞许，别人的赞叹声给了他们鼓舞，让他们有了一种成就感。二、艺术活动是幼儿自我表达的重要方式。每个人活着都要有自己的价值，而有价值的东西就要表达于公众面前。幼儿同样具有强烈的自我表达欲望。由于他们所能运用自我表达的手段不象成人那样拥有很多种方式，艺术就成为了幼儿自我表达的重要方式。纲要中反复指出艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式。”要使幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象。有这样一个孩子，是从其他幼儿园转过来的，原因是那所幼儿园的压力大，而那孩子又很内向，不愿去接近人，所以就想换个环境。自从他来园后，老师处处去留意他，觉得真是个“怪”孩子
10、：睡觉不愿意睡、衣服湿了不给换、上课提问他的时候，明明他会的却不爱回答。可渐渐地发现他绘画很好，自己经常在一边画画，于是老师就借机去表扬他，经过一个学期的学习生活，他慢慢地开始改变了，开始乐于去参加一些活动，并在绘画比赛中获得过金奖。对于这个孩子来说，也许他不懂得去用言语来表达自己的情感，就选择了画画。而他的这种自我表达，没有受到外人强加的干预和控制，完全是由自己做主的，这也就是艺术提供的自主性。不用太多的言语，就能将他想要表露于众，表现于外的内在信息传达给别人。可见艺术体现在幼儿中的重要性。三、幼儿艺术活动是精神创造活动。幼儿具有强烈的创造欲望，他们在这种欲望的驱使下，不停地进行各种寻求和探
11、索。现代艺术以创造为前提，其基本特色是求新求异的创新，所以，幼儿艺术是发挥年幼儿童创新潜能的最佳载体。一般意义上创造”都是把重点放在作品本身上，不管这项作品是模仿来的还是抄袭来的，而幼儿艺术活动本身则着重去培养幼儿的重新能力和重新建构能力。幼儿艺术创新还具有儿童特有的浪漫性。幼儿天性大胆、无拘无束，他们的创意也会是不拘一格。对于大多数的孩子来说，绘画可能就是他们表达自主创新的最好方式。这种方式具有一种超越性，他们会将自己看不见的东西想象出来，表达出超越寻常的作品。在绘画的天地里，他们有一片属于自己的天空。曾有这样一幅作品，是出自一个性格内向的男孩。画上有很逼真的小鸟、小草，还有两个形似卡通人物
12、的小孩抱在一起，老师问他：“这是你的好朋友吗？”他点点头。“是个女孩子吧？”（因为我看到其中一个小孩辫子很长）他立刻大声反驳说：“不是，他是个男孩，是我的好朋友。”“你的朋友有这么长的头发吗？”“不，是我帮他画上去的。电视上也是这样的。”原来他正是通过电视媒介使自己的思维超然物外，以浪漫的手法超越了具体形象本身，把现实生活想象成了卡通世界。艺术教育在不同领域的交叉和融合过程中发挥着独特的作用，所以在幼儿时期发展艺术教育必不可少。八关于我园兴趣班的招生问题有个别家长打电话询问兴趣班是不是园内硬性要求，当然不是，这是家长结合幼儿特点为幼儿自主选择的兴趣培养活动课程，是完全自愿的，既不是老师强迫，也
13、不是园内硬性规定的。七、存在的问题和需要家长配合的方面1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、玻璃珠及项链等。如孩子要服药请写上名字并教到老师的手上。如果你发现幼儿带园里的物品回家请你及时带回来。因为孩子都不是有意识的，家长应正确引导教育。2、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。如果有孩子因病或有事不能来园，请你及时通知我们，我们能随时掌握孩子的情况。3、加强孩子的个人卫生，勤洗头洗澡、特别是要勤剪指甲，以免在孩子有争执时抓破别人的脸。4、.请家长按时间准时送幼儿来园和离园。早8：00吃早餐，来得太晚，饭凉了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我们照顾的
14、事情，告诉我们后我们一定会格外关注的。5、请家长督促辅导幼儿按时完成好家庭作业，在入园时准时带回6. 请家长配合、支持我们的工作。我们上课需要很多教具。由于，我们现在开展的是主题活动，在课堂上需要很多教玩具是老师没办法收集的，这就需要家长的配合。请你接孩子时能认真的看一看我们的通知，了解相关事项并按要求去做。做到信息互通，及时了解孩子在园学习生活情况7.请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾动手打人或磕磕碰碰很难避免。孩子的矛盾来去都很快。我们会尽量照顾好每一个孩子如果不小心出现意外也希望你能原谅。因为我们面对的是全体幼儿。这方面我们大部分家长做的也非常的
15、好。感谢你们，你们的理解和支持，是我们做好工作的最大动力。8. 新生家长注意的事项：您的孩子因为刚离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“离园焦虑”。家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，因此家长在家千万不能用“你不乖，老师要骂的”之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。应给孩子多讲幼儿园的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们老师会努力使孩子喜欢上幼儿园，以积极鼓励的正面教育为主9.学习自己吃饭。孩子在幼儿园要学会自己用瓢羹吃饭，很多孩子在家可能会自己吃，但有时爸爸、妈妈觉得他吃得慢，吃得脏，喜欢动手喂饭，我们希望从他进幼儿园开始，大人就应配合我们幼儿园尽量让幼儿自己吃饭。有些新生家长看孩子初入园有焦虑情绪，就不忍心，偷跑来看，这样做孩子尽快适应幼儿园生活极为不利。八、本期工作安排二月份：1稳定幼儿情绪，建立完善的班级常规。2收取发票，领取教材及新生床上用品。3完成订奶收费工作。4报损班级物品及申领更换物品。5完善幼儿名册。6兴趣班招生收费工作7制订班务工作计划三月份：1积极完善班级环境、主题墙及区角环境创设工作2家长会3常规教研、组内教研，周四分组听课教研活动开始4小班组、英语走教活动开始5
