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1、,遇见仿佛是一种神奇的安排, 它是一切的开始, 世间一切都是遇见,目 录,contents,教材内容,教学策略,教学过程,教学反思,确定会场布局的延伸和应用。,办会人员必备的岗位技能之一。,布置会场环境的前奏和准备。,开发会议座次软件 补充操作办法,处 理,具备一定的信息技术素养 初步掌握会前准备知识和技能,缺乏实践经验， 对会议座次人员的身份、地位缺乏基本的认识， 不会关注会议座次安排的细节。,授课对象:高一选修班学生,知识目标 掌握主席台和与会人员座次要领。,技能目标 能安排设置主席台的大中型会议座次。,情感目标 培养团队合作精神和自我评价意识； 培养学生规范的操作习惯和良好的职业素养。,
2、1.掌握主席台和与会人员座次安排知识点。 2.能安排设置主席台的大中型会议的座次。,重点,根据会议情境合理安排设置主席台的大中型会议的座次,难点,教学环节,建构主义认为，教师应该在课堂教学中使用真实的任务，这些真实的任务整合了多重的内容或技能，有助于学生用真实的方式来应用所学的知识。,真实的任务：“校技能表彰会议座次安排”,新知学习,技能闯关,实战演练,支架式教学策略,步步提升 层层推进,技能闯关,主席台座次安排 小试牛刀,主席台座次安排 过关斩将,主席台座次安排 左右逢源,与会人员座次安排 排兵布阵,学习任务单,导学案,微课件,蓝墨云班课,任务评价表,会议布置材料,课前调查表,任务驱动 情景
3、教学 小步子教学法,自主学习 合作学习 探究学习,教,学,课中 信息化助学,课后 信息化拓学,课前 信息化导学,互联网+移动新课堂,蓝墨云平台,微 课,仿真软件,01,03,04,05,02,课堂教学环节和时间分配,十二届全国人大五次会议开幕式 主席台人员就座视频,学生的课前作业,第一关（小试牛刀）：单排单数、单排双数、多排主席台座次安排,第二关（过关斩将）：根据人物身份职务排座次,七位企业领导就座主席台,同级别的两所单位领导就座主席台,原则：要交叉间隔排列,原则：要明确职务大小,第三关 （左右逢源） 国际主席台 座次安排,国际主席台 座次安排原则 以右为尊 以前为尊,前排从左到右：澳大利亚总理、文莱总理、加拿大总理、智利总统、中国主席、越南主席、 印尼总统、日本首相、韩国总统、马来西亚总理、墨西哥总统。 后排从左到右：香港特首、巴布亚新几内亚、秘鲁总统、菲律宾总统、俄罗斯总统、美国总统、 泰国总理、新加坡总理、新西兰总、理中国台湾。,第四关,与会人员 座次安排,（排兵布阵）,“校技能表彰会 ” 现场布置,“校技能表彰会” 方案阐述,企业办公室主任评价,谢 谢,
