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1、现代汉语修辞教案 第一节 修辞和修辞学 一、什么叫修辞有三方面的含义。一是修辞的客观规律；二是指修辞活动，也就是在说话或写作时，根据特定的语境和表达需要，选用最恰当的表达方式，力求使话语更加准确、鲜明、生动，以收到最好的表达效果；三是指修辞学，也就是研究运用语言的艺术，研究提高语言表达效果的规律和方法的科学。我们这门课是在第三种意义上使用“修辞”这个术语的。修辞学是语言学的一个分科。当然，不是以某一个语言要素作为研究对象的，也不是一般地综合研究语音、词汇、语法、文字等要素，而是研究运用语音、词汇、语法、文字等各种要素提供的可能性，自如地驾驭语言，更好地达意传情。二、语言环境英国学者R.R.K.
2、Hartmann(哈特曼)、F.C.Stork(斯托克)语言与语言学词典：Context 上下文；语境 （a）上下文。在话语或文句中，位于某个语言单项前面或后面的语音、词或短语。（b）语境。话语或文句的意义所反映的外部世界的特征。语境和情况的概念说明言语和文字符号表现说话人周围世界的方式。语言环境包括多方面的因素，其中有说话的时间、说话的地点、说话的话题、说话的目的，以及说话人、听话人的年龄、性别、职业、性格、修养、处境、心情、社会地位、文化程度，乃至文化背景，说话人和听话人的关系，等等。语言环境是选择表达手段的依据。语言环境是理解话语的根据。三、汉语修辞学研究的概况古书中关于修辞理论、修辞实
3、践的记载，可以看郑奠、谭全基编的古汉语修辞学资料汇编（商务印书馆，1980年）。中国第一部以“修辞”命名的著作是元朝人王构的修辞鉴衡。不过，这部书主要说明诗文批评、鉴赏、写法以及学习写作的门径，不是我们今天所说的严格意义上的修辞。中国第以部系统研究汉语修辞格的著作是唐钺的修辞格（商务印书馆，1923年）。此书参考英国学者J.C.讷斯菲尔德高级英语作文（1910），把汉语修辞格分为五大类二十七格。创立中国第一个科学修辞学体系的著作是陈望道的修辞学发凡（1932）。这部修辞学著作影响很大。陈望道把汉语修辞方法分为消极修辞和积极修辞两类。所谓消极修辞，就是要作到明确（意义明确）|通顺（条理清楚）、平
4、匀（语言平易纯正）、稳密（词句安排符合内容的需要）。前两点说内容，后两点说语言形式。所谓积极修辞，就是采用一定的修辞方式，创造一定的意境，或增加语句的情趣。修辞学发凡讨论的38种辞格。当然在大类种有不同的小类。如果把小类独立出来，陈先生讨论的修辞格远远不是这38种。吕叔湘先生说：“那种认为修辞学主要研究修辞格的想法恐怕是不妥的。”（中国语文，1978年第1期）我理解，修辞学有十分丰富的内容，不仅仅是修辞格；或者说，某些内容比修辞格的研究更具重要性。德索绪尔的普通语言学教程划分语言和言语。言语指言语行为、言语作品，语言指语音、语义结合的符号系统。上个世纪60年代以来，随着社会语言学、话语语言学、
5、语用学、信息科学的发展，人们越来越重视言语的研究。把整个言语作为修辞学研究的对象，这是现代修辞学的趋势。 第二节 词语的选择和使用词语的选择和使用，修辞学上称为词语的锤炼，又称炼字。一、选择和使用词语的一般要求1.词语要规范这是用词的最起码要求。使用文言词、方言词、外来词、新造词，都要考虑有无必要，不能滥用。外来词还有一个翻译方式问题：已经有音译加意译、音意兼译的词了，或者已有汉语新造的词了，就不必用音译词了。音译也有个书写规范问题。这在词汇部分讲过了。还有一个词与非词的问题。有的语素，如“桌、椅、窗、袜、衣、语、素、骨、丰”等是不能单独作为一个词来用的。一个字的姓氏、人名、地名、国名，都不能
6、单独作为一个词来用。John本来是一个音节，翻成汉语是“约翰”，两个音节；Laos本来也是一个音节，翻译成汉语是“老挝”，也是两个音节。2.用词要准确这在很大程度上是同义词、同义成语选用问题。朱教授通读了全部的手稿，并提出了一些宝贵意见。（书）自己写了一本书，初稿请别人看，不应该说成“手稿”给别人看。“书稿”和“手稿”着眼点是不一样的。1983年，47岁的刘来到濒临倒闭的北京塑料纽扣厂（凤凰公司的前身）任党支部书记。他处心积虑地改善经营，支持技术人员研制出国内首创的不饱和聚酯树脂纽扣；（光明日报）二、选择词语的进一步要求1.力求使寻常词语艺术化用词不在于堆砌美丽的辞藻，而在于恰到好处。尤其要注
7、意一句话中的动词。吃了一口，豆腐把身里烫开一条路。（骆驼祥子）2.注意词语的声音配合一般会说到压韵、平仄、叠音等等，其实这里最重要的是音节匀称的问题。不少知名作家跻身其中，有滋有味地写文章、著起书来。（WHB）3.用词要富于变化在同一句话里，或相邻的几个句子里说到同一个对象时，要尽量把词穿插开来，避免单调、呆板。原先他就不喜欢说话，现在就更不爱开口了。 第三节 句式的调整和使用句式的选择和使用，修辞学上称为炼句。表达基本相同的意义，但在风格色彩、修辞功能、表达效果上有细微差别的几个句式，称为同义句式。所谓句式调整，主要是同义句式里选择问题。一、句子成分易位句子成分易位，也就是通常说的倒装。招谁
8、惹谁了我？写好了，编者按。老头是干吗的我说早先？干吗呢，站在街上？气都喘不过来了，跑得。他已经回来，听说。挤兑谁呢，你们这是？快回去，叫他。这是上哪儿啊这是？这些句子出现在口语中。一般情况下，句子的信息在句子的后部。但是，出于急切表达的需要，把要说的意思提到前面先说出来。二、主动句和被动句最典型的主动句是“把”字句，最典型的被动句是“被”字句。由于宣传哥白尼的新宇宙观，意大利哲学家布鲁诺坐了七年牢，最后被处火刑；意大利物理学家伽利略七十岁时受到宗教法庭审判，并被终身监禁。（钱三强）或者把老虎打死，或这被老虎吃掉，二者必居其一。（毛泽东）三、肯定句和否定句修辞学上讨论肯定、否定，限于那些本来可以
9、用肯定形式表达的意思，却用的否定形式，这里就有特定的修辞效果了。不是一般地讨论否定句。龙须沟赵老讲他老婆：她长得不寒伧。（我们不能过多地责备长春光机所和骊山微电子公司没有照顾好蒋筑英和罗健夫）但是痛定思痛，我们仍然不能不想到，在这些方面未必没有许多欠缺。（胡乔木）双重否定的语气究竟是加重，还是减轻，要看上下文。一般来说，显得婉转。可是正因为婉转，也就显得更有力量。四、长句和短句长句指字数多、容量大、结构比较复杂的句子。短句指字数少、容量小、结构比较简单的句子。长句严密，多用于书面语，短句活泼，口语中用得较多。当然，很多长句是复句，但长句不一定非得是复句，短句也不一定非得是单句。例如：鲁迅是在文
10、化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。不管是吉是凶，逃！前一句是长句，可是它是单句；后一句是短句，可是它是复句。长句之所以长，有两个原因，一是修饰语长，二是句子里联合成分多。上面举的第一个句子兼有这两方面的特点。按照汉语的习惯，句子一般都不太长。我们常常要把长句改写为短句，这叫做长句化短。长句化短的方法，一般有两个。一是把长句中的复杂修饰语独立成为分句，或句子，让去掉修饰语的主体部分成为另外的分句，在他们之间添加适当的词语，把他们联结起来。下面是一个长句：教授是针对近期有专家认为中资企业的换汇成本已接近或超过人民币对美圆汇价，一
11、些企业出口困难、亏损扩大，因此1998年某时人民币将贬值的论点提出进期人民币近期不会贬值的观点的。这个句子化为短句，可以是： 近期有专家认为，中资企业的换汇成本已经接近或超过人民币对美圆汇价，一些企业出口困难、亏损扩大，因此1998年某个时候人民币将要贬值。教授针对这个看法提出了人民币近期不会贬值的观点。这中长句化短的方法，是用于修饰语复杂而形成的长句。如果因为并列成分多而导致句子变长的，则要用另外的办法来化短。 为了使学龄儿童能进学校读书，（ ）使孩子们小学毕业后能继续就读，（ ）有效地用科学文化知识改变山区落后面貌，我们必须认真实行九年制义务教育。在加括号的地方重复一下“为了”，这样每念完
12、一个分句就可以停顿一下。这也可以说是长句化短。这种方法叫采用词语叠用的形式，使并列的成分之间更加舒缓。五、整句和散句整句指相邻的几个句子或分句结构相同或相似；散句指相邻的几个句子或分句结构参差。辞格里讨论的排比、对偶等等也都是整句。整句有整齐美。欧阳修的醉翁亭记全用整句。散句有参差美。一般情况下，要把整句和散句结合起来使用，这叫做正散兼行。比如： 南西门外不远是草桥，那里的人从明朝以来就靠种花为业。春天出迎春、碧桃；夏天卖芭兰、晚香玉；秋天菊花品种齐全；冬天的腊梅、水仙誉满京华。（邓友梅）本来讲春夏秋冬四季的花卉都可以用整句，可是这里讲春夏用述宾结构，讲秋冬用主谓结构，互相参差。当然，秋冬的主
13、谓结构也有差别：讲秋是主谓谓语举，讲冬是一般的主谓句。 射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章，做演说倒可以不看读者不看听众么？讲“写文章，做演说”时本来也可以用陈述句分开说，可是这里把两种情况捏在一起，并且用反问句。这就有了变化。六、紧句和松句句子结构紧凑的为紧句，结构松弛的为松句。她不能，不肯，也不愿看别人的苦处。我们决不可拒绝继承和借鉴古人和外国人。这是两个紧句。可以把它改写为松句。比如： 她不能看别人的苦处，不肯看别人的苦处，也不愿看别人的苦处。 这里重复使用的加线的部分。如果把加线的部分改为成分共用，则回到了紧句。七、口语句式和书面语句式本节讨论的各种句式（包括这里讨论的两种句式），都不
14、是同一个平面上的。口语句式结构比较简单，句子短小，附加成分少，常用口语色彩浓的词语，单音节词用得多，语气词用得比较多，关联词语用得少。书面语句式结构可以很复杂，句子较长，常用书面色彩浓的词语，双音词较多，常可以有欧化句式、文言词语、文言句式，关联词语也用得多。下面是几个书面语句式： 作为既是鲁大海的母亲又是周萍的生母的她，看到周萍他们一伙施行淫威，她恨。 我第二次到仙台的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。 这个问题的解决，是很及时的。 人民创造了并将继续创造着自己的历史。 细心地、周详地发现新苗，加以培养、扶持。 第四节 常用的修辞方式一、比喻1.比喻的构成无论哪一类比喻，都由三个部分构成：本体、喻体、比喻词： 这人的相貌不大好看，脸像个葫芦瓢子，（赵树理）例本体是“脸”，喻体是“葫芦瓢子”，比喻词是“像”。本体、喻体可以是具体的人或事物，也可以是某种性质、行为、动作、道理等等。下面看几个用例：我好像一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶，血。“过来先吃碗饭，毒不死你！两碗老豆腐管什么事？！”虎妞一把将他扯过去，好像老嫂子疼爱小叔那样。例的本体不能简单说成是“我”，喻体也不能简单说成是“牛”，应该把相关的修饰语考虑进去，否则“我”
