文言译读23马钧多机巧

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1、1马钧多机巧西晋傅玄阅读引导傅玄（217278）西晋哲学家、文学家。字休奕，泥阳（今陕西耀县东南）人。曾任司隶校尉、散骑常侍等官职。学问渊博，精通音律，在诗歌创作上长于乐府。本文是三国志魏书方技传裴松之（372451）注中引述的文字。具体介绍了马钧的机巧和才艺。马钧的机巧主要表现在他改进绫机和制作龙骨车、指南车上。其中的绫机是织造提花织物的机械。我国古代能织造五彩缤纷的纺织品，这是和提花机的发明和使用分不开的。早在4千多年前，古代劳动人民就已经织出了具有简单几何图案的斜纹织品。在河南安阳殷墟的大司空村的殷商王族墓葬中，就曾经发现了包在铜钺上面的一块几何回纹的提花丝织品痕迹。这是一种在单色的平纹

2、地上起出斜向的经斜纹花来的织物，称作“绮”。到了周代，已经能织造多色提花胁锦了。这表明我国很早就已经使用提花机械。生活在三国曹魏初年扶风（今陕西兴平）的马钧，少年时候看到提花机非常复杂，生产效率很低，挽花工的劳动强度很高，“乃思绫机之变”，将五十综和六十综的旧绫机“皆易以十二综”提高了提花机的生产效率。对译注释马先生 钧，字德衡，天下之名 巧也。 少而 游豫， 不自知其 马先生名叫钧，字德衡，全国有名的巧工匠。年轻时（遇事）拿不定主意，不了解自己为 巧也。当此之时，言不 及巧， 焉 可以言 知 乎？为 博士，居 贫， 乃 有技巧在身。当时，谈话不涉及巧技，怎么能够说是聪明呢？担任博士，生活不得

3、志，于是思 绫机之变， 不 言而世人知 其 巧 矣。思考绫机的改良问题，不用说人们就知道他是个有技巧的人了。旧 绫机 五十 综者 五十 蹑， 六十 综者 六十 蹑。 先生患 其旧式的绫机有五十根综的就有五十个踏板，六十根综的就有六十个踏板。马先生担忧它丧 功费日， 乃 皆易为十二 蹑。 其 奇 文异变， 因 感而浪费人工和时间，于是都改为十二个踏板。织出的布有奇异的花纹，都是根据自己的灵感织作者， 犹自然之成形，阴阳之无穷。此 轮扁 之 匠 不可以 言 言者，作出来的，就像是天然生成，变化无穷。即使是轮扁这样的能工巧匠也不能用语言来表述，又焉 可以 言 校 也？又怎么可以用语言来校验呢？先生为

4、 给事中，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝， 言及指南车。 二子 谓马先生担任给事中，和常侍高堂隆、骁骑将军秦朗在朝廷争论，谈到指南车。两个人说“古 无 指南车， 记 言之虚也” 。 先生曰：“古有之。未之 思 耳， 夫何2“古代没有指南车，书上记载的话是假的” 。马先生说：“古代有。没有认真思考罢了，为什远之 有！” 二子 哂 之，曰：“先生名 钧，字德衡，钧者 器之模，而衡者么古代就没有呢！”两个人嘲笑他，说：“先生名叫钧，字德衡，钧是制作陶器的模子，衡是所以定 物之轻重， 轻重 无 准，而莫不 模哉？” 先生曰：用来称量物体轻重的，连轻重还没有个定准，怎么可以成为一切事物的楷模呢？”马

5、先生说：“虚 争 空 言，不如试 之 易效也。 ” 于是二子遂以 白 明帝， “与其谈论不着实际的话，不如试验一下容易验证。 ”于是两个人把这事禀奏明帝，明帝便诏 先生 作之， 而指南车 成。 此 一 异也， 又不可 以 言 诏令马先生制作指南车，指南车果真做成了。这是一大奇异之事，又是一下难以用语言表述者也，从是天下 服其 巧矣。的，从此全国上下都佩服他的技巧了。居 京师，都城内有地可以为 园， 患 无 水以 溉， 乃 住在京城，城内有一块可以种树木和蔬菜的园子，但担心没有水用来灌溉，马先生于是作 翻车， 翻车：水车，令童儿转 之 而灌， 水自 覆， 更入更出，制作了翻车， 亦称龙骨车。 让

6、儿童转动翻车提水灌溉，水自动灌入翻车提上，连续不断， 其功 百倍于常。此 二 异 也。功效比平常的提高近百倍。这是第二大奇异之事。有 裴 子者，上国之士也， 精通 见 理，闻 而哂之， 乃 难有个姓裴的先生，全国有名，学问精通，通晓事理，听说（这事）后讥笑不已，就责难先生。 先生口 屈 不能 对。裴子 自以为难 难：反驳， 得其 要， 言之马先生。马先生口齿木讷难以回对，裴先生自认为抓住 质问对方。 了对方的要害，说个不已。傅子 谓裴子 曰：“子所长者 言也， 所短者 巧也；马氏 所长者 巧也，不停。傅先生对裴先生说：“你擅长的是语言表达，不足的是巧技；马先生擅长的是巧技，所短者 言也。 以子

7、所 长， 击彼 所短， 则 不得不屈； 以子所短， 不足的是语言表达。用你所擅长的，攻击人家不足的，则人家不得不屈服；用你所不足的，难彼 所长， 则必 有 所不 解 者。夫巧者，天下 之微事也，有 所不解去非难人家擅长的，则一定有你难以理解和明白的。技巧，是天下深奥的东西，有难以理解而难之不已，其 相击 刺， 必已远矣。必乖于内，口屈于外，此 3和明白的地方却责难不止，如果互相攻击指责，相距就会更远。内心乖巧，说话木讷，这是马氏 所以不对也。”马先生不能够应对的原因。”马先生之巧， 虽 古 公输般、墨翟、王尔，近汉世张平子，不能 过也。公输马先生的巧技，即使是古代的公输般、墨翟、王尔，近代的张

8、平子，也难以超过。公输般、墨翟 皆用于时， 乃 有益于世。平子虽为侍中，马先生虽为给事中， 俱般、墨翟的巧技都为当时所用，于是对世人有益。平子虽为侍中，马先生虽为给事中，但都不 典 工 官， 巧 无益 于世，用 人不当 其 才， 闻 贤 不是主管工匠的官员，巧技无法推广运用于当世，用人未能发挥他的真正才能，闻听人贤能不试 以事，良 可恨 也。而不让他去管事，实在是很遗憾的啊。鉴赏评点这几段文字非常平实地介绍了马钧先生的一生。先概括地介绍了先生的姓氏和主要特点，然后按照时间分别介绍他的几项发明，条理相当清晰。在介绍完毕马钧先生的巧技后，文章来了一段议论文字，把他跟古代的公输般、墨翟、王尔和近代的

9、张平子（张衡）相提并论，对马钧身怀巧技却无法将其推广运用于当世深感遗憾。 “人不当其才，闻贤不试以事，良可恨也” ，这是对当时不能人尽其才的有力讽谏。有了这段议论，文章也就有了一定的经世价值了。还值得一提的是，作者在介绍马钧先生生平时，并未隐匿他的缺陷，多次写到他的不善言谈，既有别人的哂笑，又有他与人的争执。而这些细节的更迭出现，更使得马钧先生成了一位有立体感的活生生的人物。练习检测1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A旧绫机五十综者五十蹑 蹑：踏板。B夫巧者，天下之微事也 微：细小。C俱不典工官 典：主管。D闻贤不试以事，良可恨也 恨：遗憾。2.下列各句中加点的词语在文中的意

10、义与现代汉语不同的一项是（ ）A犹自然之成形B阴阳之无穷C与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝D其奇文异变，因感而作者3.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）不自知其为巧也A焉可以言知乎此轮扁之匠不可以言言者B此一异也，又不可以言者也4而衡者所以定物之轻重C 此马氏所以不对也乃皆易为十二蹑D不如试之易效也4.下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是（ ）A少而游豫年轻时（遇事）拿不定主意B先生患其丧功费日马先生担忧它浪费人工和时间C轻重无准，而莫不模哉 轻重没有定准，那么谁是楷模呢D （裴子）精通见理，闻而哂之，乃难先生 （裴子）学问精通，通晓事理，听说（这事）后讥笑不已，就责

11、难马先生5.以下句子分别编为四组，能够从正面突出表现马钧技巧高超的一组是（ ）为博士，居贫，乃思绫机之变先生患其丧功费日，乃皆易为十二蹑其奇文异变，因感而作者，犹自然之成形，阴阳之无穷虚争空言，不如试之易效也从是天下服其巧矣令童儿转之而灌，水自覆，更入更出，其功百倍于常A BC D6.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）A这几段文字从“不自知其为巧 ”“不言而人知其巧”到“从是天下服其巧” ，逐层递进，展现了著名科学家马钧的形象。B马钧强调思考，勤于探索，重视实践，具有钻研的热情和毅力，显示出我国古代科学家的优秀品质。C选文明显流露出作者对马钧及其创造发明的颂赞心情和对扼杀科学的人与事的不满。D选文历叙了马钧改进织绫机、制造指南车、发明龙骨水车和能言善辩等事，记叙中时时参以议论，文笔简净朴素，层次分明。参考答案1B/深奥。2D/织作出来的。3B/表述。 A 项：知道、了解；同“智” ，聪明。C 项：表凭借， “用来的（东西）”；表原因， “的原因” 。D 项：调换；容易。4C/意思是 “连轻重还没有个定准，怎么可以成为一切事物的楷模呢” 。这是高隆堂、秦朗借马钧的名字做文章，讥笑马钧。反映了他们的浅薄无聊。5C。6D/“能言善辩”错，马钧不善言谈。