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1、四川省广元市2016届九年级语文上学期期中试题（满分：120分 时间：120分钟）第一部分（选择题 共27分）一、基础知识及运用（12分，每小题3分）1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A弥漫（m） 缄默（xin） 诘问（ji） 恪尽职守（k）B取缔（d） 炽痛（ch） 干涸（h） 吹毛求疵(ch)C溺爱（n） 蹒跚（shn） 倔强（jing） 强聒不舍(gu)D鞭挞（t） 酝酿（ning） 羁绊（bn） 锲而不舍(q)2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A.殉职 腼腆 言简意赅 人世沧桑B 佝偻 震摄 毛骨悚然 名副其实C.噩耗 仓皇 神彩奕奕 眼花缭乱D.宣泄 希冀 坦荡如砥
2、 红妆素裹3.下列句子没有语病的一项是（ ）A通过“我的中国梦”演讲，使同学们点燃了爱国激情，放飞了青春梦想。B能否勤洗手、勤锻炼是预防甲型H7N9流感的有效途径。C经过环保部门的大力整治，我市的空气污染指数降低了两倍。D为了防止“中国式过马路”引发交通事故，部分城市对行人闯红灯采取了罚款措施。二、阅读下面的文字，回答5-7题。（9分，每小题3分） 占了理，讲起话来自然底气充盈，往往不给对方留一点余地和情面。殊不知，以这样的态度讲话，常常损人颜面；以这样的态度为人，往往失了君子风范。所以，理直也不必气壮，不妨豁达一些，心平气和地说话，待人。如此一来，既不伤人心又不失人情，最终使人心服口服，从心
3、底里感激和敬重你，岂不更好？ 东吴丞相顾雍，早年遭奸臣吕壹的陷害。后来吕壹罪行暴露，被捕下狱，恰逢顾雍受命审理他。此时吕壹穿一身囚服，再无昔日风光。照理说，顾雍面对曾经迫害自己的小人，是有充足理由和底气对其嘲弄一番的。然而，他没有那样做，而是像对待平常人一样和颜悦色的与之交谈。临走时，顾雍再一次问他：“你的意愿都表达清楚了吗？还有什么要说的吗？”吕壹感动得只是叩头谢罪，无话可说。此时，站在一旁的尚书郎怀叙可没有顾雍那般客气，忍不住怒气冲冲地辱骂起吕壹来。顾雍回过头来责备道：“国家有法律惩罚他，何必这样骂人呢？”足见一代名相的气度和境界。 当一个人占理的时候，据理力争，讨回公道，固然无错。但这并
4、不能成为不顾及别人尊严，恣意教训、奚落他人的理由。试想，当别人得势时，你敢怒不敢言，唯唯诺诺；别人一旦落魄，你便指东道西，不依不饶，看似理直气壮，实际与小人又有何区别？落井下石非君子，幸灾乐祸真小人。 据说，周作人家里以前有个雇工，负责采购之类的杂活儿，有爱贪小便宜的毛病。当时用钱，要把银元换成铜币，时价是一块银元换460铜币。很少理财的周作人一次与同事聊天时偶然谈及此事，坚持认为一块银元能换300多铜币，并说自家雇工一向就这样对他讲的，同事笑他受了骗。后来，他回去经过一番调查，发现事情果真如此。于是，一天晚饭后，周作人把那个雇工唤来，委婉和气地说：“因为家道不济，没有许多事做，你还是另谋高就
5、吧。”对方做了亏心事，自然心虚，当即苦苦求饶。周先生见了，心一软，说“唉，刚才的话就当没说，不要在意，要是想留下就留下吧，以后改掉便是了。”后来，那个雇工彻底改掉了毛病，与周作人一家相处甚洽。 得理时，讲话的最终目的是明是非，道善恶，是要让对方心服口服，进而改正错误，而非以理压人，制人。倘若不依不饶，恶语相待，即使你再占理，也会令理亏之人觉得你是在以理压人。所以，周先生理直气不壮，和和气气，点到为止，处处为对方着想，并且给了他一次重新做人的机会，最终使其改邪归正。胸襟博大，厚德载物，这般君子气度，如何能不令人敬重、信服？ 所以说，君子理直气不壮，理直气和，润物无声，才是为人处世、化解纷争的至高
6、境界。4对本文论点的概括最准确的一项是（ ）A理直气壮，往往失了君子风范。 B君子应该做到理直气不壮。C落井下石非君子，幸灾乐祸真小人。D理直气和、润物无声，才是为人处世之道。5对本文的理解不正确的一项是（ ）A本文列举了两个事例，一个是古代事例，一个是现代事例，这就使论证更具说服力。 B周作人的做法既表现了他的君子风范，又突出了他为人善良的性格特征。C本文在论证中心论点时，举例确凿，说理充分，因而说理生动形象，通俗易懂。D文章两段是举例论证，两段是道理论证。6对文章第段画线句子的理解分析正确的一项是（ ）A这个句子运用了反问的修辞手法，朗读起来铿锵有力，朗朗上口。 B这个句子运用了反问的修辞
7、手法，突出了周作人的博大胸怀，表达了敬重之情。C这个句子运用了设问的修辞手法，突出了周作人的做法，令人敬重和信服。D这个句子运用了反问的修辞手法，增强了文章的说服力。三、阅读下面的文言文，回答7-9题。（9分，每小题3分）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路矣。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等
8、，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事。试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣。愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。7下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ）（3分）A以光先帝遗德 光：发扬光大B不宜妄自菲薄，引喻失义 义：意思、意义C是以先帝简拔以遗陛下 遗：给予
9、D亲贤臣，远小人 远：疏远8对下列各组句子中加点的词用法和意义判断正确的是（ ）（3分） 以昭陛下平明之理 受任于败军之际高祖因之以成帝业 每假借于藏书之家A不同，不同 B相同，不同C相同，相同 D不同，相同9 下列句子朗读停顿不正确的一项是（ ）（3分）A今天下三分，益州疲弊。B益追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。C若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。D志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。 第二部分（非选择题 共93分）四、（13分）10用现代汉语翻译下列句子（4分）陟罚藏否，不宜异同。（2分） 此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简抜以遗陛下。（2分） 11简要概括选文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘
10、禅提出的几条建议。（3分） 12作者在选文中六次提到“先帝”有何用意？（2分） 13.读下面这首词，然后答题。（4分）武陵春 （李清照）风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 上片中，“ ”，交代的是季节特征， “ ”是通过描绘日常起居生活来表达内心的哀伤。（2分） 全词是如何表现作者对故人的思念这份“浓愁”的？（2分） 五、（16分）14.用诗文原句填写.（任选六个小题作答 6分） 羌管悠悠霜满地，人不寐， 。 (范仲淹渔家傲秋思) 了却君王天下事， ，可怜白发生。(辛弃疾破阵子) ，人迹板桥霜。(温庭筠商山早行)
11、 江城子 密州出猎中表达作者要报效国家、建功立业的句子是 ， ， 。 ， 肠断白蘋洲。（温庭筠望江南陈胜的一句“ ”道出千古壮士之心声，展现千古壮士之胸襟。（陈涉世家） ，背灼炎天光。(白居易观刈麦“酒”在古代诗词中很常见，与“酒”有关的诗句有： ， 。15.综合性学习（6分） 悠悠中华五千年，风流人物灿若繁星。他们曾在历史上建功立业，对中华文明产生了巨大影响，使我们找到了前进的动力。九年级（8）班准备开展一次“话说千古风流人物” 的活动，现在请你参加：（1）活动一：研讨“风流”一词。（1分） 请根据你的理解说说“风流”一词的积极内涵有哪些？ （2）活动二：名著人物知是谁。（1分） 他励精图治
12、，赏罚分明，以草船借箭，借东风等流芳百世。他是 。（3）活动三：仰望风流人物 。 中华五千年的历史中，无数的名星如闪烁的群星。请列举一个你喜欢的历史上的名人，并说说你喜欢他的理由。（至少两条理由）（2分） （4）请你再设计一个活动项目。（2分） 活动四活动名称： 。 活动内容： 。 16.走近名著。（4分）中国文学名著如一轴人物画卷，塑造的人物个性鲜明，栩栩如生。例如，一部水浒就描绘了武松、林冲、李逵等一百零八位英雄好汉的经典形象。请回答下面与水浒有关的问题。（1）（他）再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上打得鲜血迸流，鼻子歪在半边“他”的名字叫 ，从这段话中你读出了“他” 的
