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1、语辞打开词汇库的金钥匙,描写实验材料的词语 短短 细细 粗粗 白色 透明 亮晶晶 描写小火苗的词语 跳跃 摇曳 亮闪闪 一闪一闪 翩翩起舞 越来越弱 暗淡 挣扎 无精打采 熄灭 一缕青烟 描写实验时动作和心情的词语 轻轻 迅速 十分小心 小心翼翼 紧张 兴奋 激动 惊奇 抓耳挠腮 百思不得其解,记一次有趣的实验,蜡 烛 灭 了,情境与你相约动感地带,对于蜡烛，小朋友们一定不陌生吧！停电时，我们会使用蜡烛来照明，过生日时我们会用蜡烛来庆祝。小小烛火发出的光亮，一闪一闪的，让人看了心中充满温暖。 今天，我们要用蜡烛来做一个小小的实验。接下来的时间仔细看好老师做实验，睁大你的小眼睛仔细观察哦，会有神
2、奇的事情发生哦！,观察思路的来源,1、仔细观察本次实验，老师都运用了哪些材料，一定要观察全面哦 2、仔细观察实验操作的先后顺序，以及老师的动作 3、仔细观察实验过程中所发生的事情及事物的状态 4、辅助关注在实验开始和快结束时自己及身边同学的反应,说一说开启你表达能力的快车,老师刚刚做的实验，你都观察到什么了呢？老师用了哪些材料？怎么去做实验的？都发生了什么？你的感受是什么？请用上刚刚老师给你的语辞，完整地生动地大胆地表达出来！看谁说得最棒！,想一想开动小脑筋,刚刚的实验我们发现被罩上杯子的蜡烛一会儿就熄灭了。蜡烛既没有烧完，也没有风吹蜡烛，那蜡烛为什么熄灭呢？ 联系你生活中的小常识或者是你看过
3、的科普知识，想一想这是为什么呢？看你是不是个爱学习的好孩子哦！,指导送你一颗魔法宝石,开头 1、开门见山 今天，老师给我们做了一个有趣的实验蜡烛灭了。 2、以作准备开头 我找来一支蜡烛、一个玻璃杯和一盒火柴，准备做个小实验。（注意对材料的描写） 中间 1、写实验的操作顺序（先再又），注意对动作的描写 2.、写实验过程中火苗的状态 点燃后，火苗 罩上杯子后，火苗 3、大家的议论和探讨 结尾 1、以揭示实验原理为结尾 原来蜡烛燃烧需要空气中的氧气，当玻璃杯中的氧气没了，蜡烛就灭了。 2、以知道新知识结尾 蜡烛灭了这个实验，让我又懂得了以个新的知识。 3、以总结文章结尾 多么神奇的小实验。,蜡烛灭了 今天，老师给我们做了一个有趣的实验，“蜡烛灭了” 实验的材料很简单，一支短短的蜡烛，一个透明的玻璃杯，还有一个打火机。只见老师先用打火机把蜡烛点燃，小小的火苗一闪一闪的，十分好看。接着老师又用玻璃杯将蜡烛倒扣起来，被扣在杯子里的火苗慢慢地笑了，不一会儿就熄灭了。啊，这到底怎么回事呢？ 老师告诉我们，原来蜡烛的燃烧需要空气中的氧气，当玻璃杯中的氧气烧完时，蜡烛就灭了。 哦，原来是这样，今天，我们不仅做了一个有趣的实验，还懂得了一个知识，真高兴呀！,范文欣赏,课外安全小知识,小朋友，实验很有趣，但在没有大人的陪同下可千万不能做哦！火苗能带给我们温暖，但也能带给我们灾难，一定要注意安全哦！,
