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1、每周一测 阅读下面的文字，完成13题。有了大众的参与，阅读将不仅仅是一项个体的、静穆的思想活动，还将是一项动态的文化生产。一部作品从诞生到成为经典，就是“经典化”的过程。因为这个过程有了无数读者的拣选和参与，成为一项大众文化事业，体现出专属于自己民族和时代的精神气质，组成了经典的谱系。正是在大众的 之中，成就了人类文明史上 的经典作品。因此，( )。前几天，美国纽约客杂志网站刊登了一篇文章，介绍在中国 的一位作家：金庸。文章称他在中国的文化价值，大约相当于哈利波特加星球大战。这一评价，恐怕也是看中了金庸作品作为大众文化“今典”的价值。当然，“经典化”的过程难免 。这就需要我们的大学、知识群体以
2、及负有文化责任的媒体做出引导，让年轻人在更广阔的世界里，以更高质量的阅读，形成自己的精神视野。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A口传心授 纷至沓来 家喻户晓 鱼龙混杂B口耳相传 延绵不绝 家喻户晓 泥沙俱下C口耳相传 纷至沓来 妇孺皆知 鱼龙混杂D口传心授 延绵不绝 妇孺皆知 泥沙俱下2文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A这个过程因为有了无数读者的拣选和参与，成为一项大众文化事业，体现出专属于自己民族和时代的精神气质，构成了经典的谱系。B因为这个过程有了无数读者的拣选和参与，成为一项大众文化事业，体现出专属于自己民族和时代的精神气质，构成了经典的谱系。C这个
3、过程因为有了无数读者的参与和拣选，成为一项大众文化事业，体现出专属于自己民族和时代的精神气质，构成了经典的谱系。D因为这个过程有了无数读者的参与和拣选，成为一项大众文化事业，体现出专属于自己民族和时代的精神气质，组成了经典的谱系。3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A我们阅读经典作品，也要以优质的创作、精纯的阅读、大众的文化参与，成就今天的经典B阅读经典作品，我们也要以优质的创作、大众的文化参与、精纯的阅读，成就今天的经典C我们阅读经典作品，也要以优质的创作、大众的文化参与、精纯的阅读，使经典在今天得以成就D阅读经典作品，我们也要以优质的创作、精纯的阅读、大众的文化参与，使经典在
4、今天得以成就4下面是某社区一则公告初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并修改。为了更好地服务本社区居民，拔高未就业人员的技能水平，我社区将对本社区内未就业人员进行一共十天的技能培训，培训内容为插花艺术，想参加的人请赶紧来社区咨询、报名，名额有限，报满就停。 52019年第二届全国青年运动会将在山西举行。下图是该运动会徽标，主体图形采用蓝、黄、黑、绿、红的色彩。请写出该徽标主体图形的寓意，要求语意简明，句子通顺。 6补写出下面名篇名句中的空缺部分。（1）“托物言志”“借景抒情”，是指文人借助事物、景物来抒发情感，表达对人生的思考。陶渊明通过对“榆柳荫后檐，_”的乡村景象描写，以“羁鸟
5、恋旧林，_”“_，复得返自然”的形象比喻，表达了对田园生活的喜爱和官场的厌恶。苏轼被贬黄州，泛舟赤壁，面对“清风徐来，水波不兴”的自然美景，浮想联翩，产生“_，渺沧海之一粟。_，羡长江之无穷”的感慨。王安石辞官回还乡，途中游览褒禅山，更是产生了“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，_”的人生思考。（2）诗经氓中运用比兴手法，表现女子青春年华，容颜润泽，暗示女主人公和“氓”之间浓情蜜意的两句是：“_，_。”屈原在离骚中表现诗人怨恨国君荒唐，不体察民心的两句是：_，_。苏轼在赤壁赋中写箫声使寡妇哭泣的名句是：_。 （一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。秦将伐魏。魏王闻之，
6、夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯之救，则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也。”重为之约车百乘。 孟尝君之赵，谓赵王曰：“文愿借兵以救魏。”赵王曰：“寡人不能。”孟尝君曰：“夫敢借兵者，以忠王也。”王曰：“可得闻乎？”孟尝君曰：“夫赵之兵非能强于魏之兵魏之兵非能弱于赵也然而赵之地不岁危而民不岁死而魏之地岁危而民岁死者何也？以其西为赵蔽也。今赵不救魏，魏歃盟于秦，是赵与强秦为界也，地亦且岁危，民亦且岁死矣。此文之所以忠于大王也。”赵王许诺，为起兵十万，车三百乘。 又北见燕王曰；“先日公子常约两王之交矣。今秦且攻魏，愿大王之救之。”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又
7、行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也。今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣。恐天下将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“秦攻魏未能克之也，而台已燔，游已夺矣。而燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？则道里近而输又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵八万，车二百乘，以从田文。 魏王大说，曰：“君得燕、赵之兵甚众且亟矣。”秦王大恐，割地请讲
8、于魏。因归燕、赵之兵，而封田文。 （选自战国策，有删改）7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A夫赵之兵非能强于魏之兵魏之兵非能弱于赵也然而赵之地不岁危而民不岁死而魏之地岁危而民岁死者何也B夫赵之兵非能强于魏之兵魏之兵非能弱于赵也然而赵之地不岁危而民不岁死而魏之地岁危而民岁死者何也C夫赵之兵非能强于魏之兵魏之兵非能弱于赵也然而赵之地不岁危而民不岁死而魏之地岁危而民岁死者何也D夫赵之兵非能强于魏之兵魏之兵非能弱于赵也然而赵之地不岁危而民不岁死而魏之地岁危而民岁死者何也8下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A孟尝君，田氏，名文，战国时期齐国贵族，因封袭其父爵于薛，
9、又称薛公。与魏国的信陵君、赵国的平原君、楚国的春申君并称“战国四公子”。B寡人，秦始皇以前君主（诸侯）对自己的谦称，意为寡德之人。后来成为天子的谦称。C百乘，乘，古代称四匹马拉的车，是人们出行的工具，一辆为一乘；百乘，即指百辆车。D歃盟，又称歃血为盟。古代会盟，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示诚意；泛指发誓订盟。9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A得知秦国将要攻打魏国的消息，魏王连夜召见孟尝君询问对策，孟尝君认为必须向诸侯求援。B孟尝君分析说，如果赵王不借兵，秦魏就会结盟，赵国就会直面秦国，失去屏障。赵王权衡利弊，答应了孟尝君。C起初，燕王以连续两年收成不好和路途遥远为由婉拒，孟
10、尝君以假设秦魏结盟的不利劝说动了燕王。D孟尝君提醒燕王，秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国，那时候燕国就会危在旦夕。10把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣。 （2）而燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。 （二）古代诗歌阅读阅读下面这唐诗，完成小题。 三五七言李 白秋风清，秋月明。落叶聚还散，寒鸦栖复惊。相思相见知何日？此时此夜难为情！入我相思门，知我相思苦。长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。早知如此绊人心，何如当初莫相识。11下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）A从诗歌前四句可以看出，这一首诗应该写于深秋季节里落叶纷飞、明月高悬的夜晚。B这是一首典型的悲秋之作，秋风、秋月、落叶、寒鸦等意象烘托出悲凉的环境氛围。C从诗歌相关的词句看，本诗还应是一首思旧诗，也许是思念恋人，也许是思念故友。D全诗诗句长短不一，但语言豪放洒脱，想象奇特瑰丽，充分体现了李白的浪漫诗风。12这首诗是如何表达诗人思想感情的？请结合全诗简要分析。 基础测试1B 谓人人皆知。妇孺皆知：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。这两个成语在这里都适用。第四处，鱼龙混杂：形容好人和坏人混在一起。泥沙俱
