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1、2019高三英语备考策略与建议（一）指导思想1.以课程标准、考试大纲和高考题为指导；2.采取三轮复习的方法；3.成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。（二）时间安排1.第一轮：2018.08.012019.03.09；2.第二轮：2019.03.112019.04.27；3.第三轮：2019.04.292019.06.03（三）各轮复习的内容1.第一轮：第一轮复习又叫基础知识复习，内容主要包括考纲规定的3500单词和短语以及基本句型；2.第二轮：第二轮复习也叫专项复习，是基础知识向能力转换阶段。它包括两块：语法专项和题型专项；3.第三轮：第三轮复习是综合冲刺阶段。通过强化训练，提高学
2、生的应试技巧。别是处于同一梯队学校的复习方法，取长补短。（四）高三英语的备考复习策略(一)培养“高三意识”合理安排时间 “高三意识”就是为即将来临的高考做充分准备的意识。同学们要在一年的时间中,对所学的英语知识进行系统的复习和归纳。学习强度相对紧,知识面比较大,那么就需要同学们能够要养成良好的学习、复习习惯。俗话说得好:良好的习惯是成功的一半。不能像高一、高二那样学习没有紧张感、不能去自主学习、做题没有时间限制等等,要为将来的英语考试做好充分的准备。还要充分利用课余时间,特别是只是英语差的同学,要在保持优势学科的基础上提高英语成绩,必须充分利用好课余时间,从现在开始就要少玩少聊天,保证学习时间
3、,并使自己每天的学习、休息形成一个良好的规律,如此才能保证顺利迎接高考。 由于英语在高考中所占分值较高,如何体现出你对它的关注程度,就看你每天分配给英语学习的时间多少。由于英语学习的特点是在读、背的基础上提高语感,加强语言文化差异的识辨能力,所以朗读必不可少。由于高考出题的多样性与灵活性,多见题,多做题已经成了大家公认的武器,见多才能识广吧。建议同学们每天早上至少拿出二十分钟时间大声去朗读,尤其是没有早自习时也一定要大声朗读，以便形成正确的语感。由于高考英语考试时间安排在下午,所以应尽量安排下午进行试题操练。至于每天分配给英语多少时间,应视本人的英语成绩来定。(二)抓课本、重基础、强化词句的积
4、累高三第一轮复习的过程不是对已学知识的简单重复和强化,而是一个再学习、再认识,从而达到提高理解能力和运用能力的过程。它是一个总结,归纳,系统和提高的过程。通过总结,归纳,学生把零散的知识连成线,连成片,构成系统的知识网络。那么,如何进行归纳,总结呢?老师都以英语考试大纲以及高考英语考试说明为依据，学生必须在老师的带领下找准知识点,把握复习方向，把每单元的词汇、句型、语法、交际功能项目等方面牢记心中，做到心中有数。(3) 抓语篇学习、重阅读能力从近年来的高考试题来看,死记硬背,短时的强化训练,沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的,要根据自己的实际情况,也可请求英语老师的帮助,制定出切实可行的复习计
5、划,做到按部就班,有条不紊,循序渐进。其中,语篇的学习最应该引起学生们的足够重视。课本中文章题材广、内容新颖,知识覆盖面宽。因此,同学们应充分利用课本中的阅读材料,除过课本词汇以外，有条件的同学熟读每单元的阅读文章。从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题,不断提高自己的阅读能力,开拓知识视野。同时,我们有中学生英语报， 利用报纸提高阅读能力。(四)精选习题,有效训练复习中,首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。最忌讳有的同学在没有掌握老师要求的内容,而自己做其它的事,甚至搞其它的科目。对平时老师布置的作业要及时、认真地完成,戒骄戒躁。习
6、题的选择应在老师的指导下尽量做些历年的各地高考真题,通过结合高考考点进行针对性训练,在很短的时间内复习完所有的语言知识,提高复习效率,以便有充裕的时间进行完形填空、阅读、写作等专项能力训练和模拟训练,避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。并在训练过程中总结提高做题速度与正确率的自己的方法与技巧。（五）复习建议(一)每天清账不留死角在本学期的复习中,不少学生的通病是觉得“做题越多越好”,而丢弃了对基础知识的巩固,对自己反复出错的地方思考少。为此,建议学生在做题上,应重“质”甚于重“量”,要多思考、多总结。在复习中,有一点非常重要,务必做到不欠账。也就是说,在每天的课堂学习中、做题过程中遇到的
7、不明白、不清楚的内容务必及时弄懂、把问题消化在当天,“疑问”不过夜。如此一来,每天都有进步。反之,积累的问题越来越多,在此后的复习中会成为包袱、成为能力提升的路障。(二)单词不宜“死记硬背”单词是英语复习大厦的“砖头”,是英语学习的基础。单词,需要经常记忆。有的学生经常抱怨:我今天早上记的几十个单词,过几天后都快忘记得一干二净了。能“过目不忘”的奇人确实太少了,任何人都无法逃脱遗忘规律,但我们可以和遗忘作斗争。学生必须坚持每天记单词,给自己制定一个计划,从高一甚至初中的课本开始,对单词进行归纳、记忆,做到“温故而知新。”(三)语法复习要积少成多。语法填空和短文改错题要求我们要有一定的语法知识。
8、基础越差的同学,这两题越难拿分。而且就算这段时间你背了语法,考试却可能偏偏没考你背了的。所以我们只能尽量去记忆背诵,只要学会了的,就一定记住。慢慢积少成多,量变就可能带来质变的。(四)结合试题类型,就学生应具备的几种能力如何提高提出以下建议: 熟练完形填空-完形填空不是单纯测试某一方面的知识或能力,而是综合考查词汇知识、阅读能力以及运用逻辑推理、常识、情理、上下文等进行灵活推断的能力,也一直被认为是高考英语中难度最大、综合性最强、语言素质要求最高的题型。必要的练习是提高做题熟练程度的有效途径。做完形填空题时,首先看懂文章的第一句,接下来浏览全文,了解大意,然后边研读边根据上下文、逻辑、常识、词
9、法知识等进行初步推测。有了自己的初步判断后,再对照所给选项,找出其中与自己预测完全一致或相近的选项。若四个选项均与所预测答案相差甚远,应调整思路,再从新的角度进行推测。在这个过程中,应瞻前顾后,适时调整。最后应通读全文,再从阅读的角度看文章是否通顺、是否合逻辑。对老师讲解了的完形,你可以把答案放进去,再读几遍,多体会,可以培养语感。 抓牢阅读理解-高考中该题型题材丰富,体裁多样,内容富有时代气息,语言原汁原味,以考察深层次理解为主。如主旨大意;猜测词义或句意;判断推理;理解作者的写作意图和基本态度;文章题目等。在平时训练时就要养成好的习惯:精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读;能根
10、据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。训练中要以限时阅读为主,把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到:快读文章笼统抓大意;回读文章对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想,而且可以减弱生词多对阅读的影响。所谓找对应就是在明确文章表达的中心后,带着问题回读文章,找到相关信息,把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照,认真分析,通过排除或对比来获得答案。这样既能减少阅读量,又能减轻阅读压力,从而提高阅读的信心和效率。多做七选五找感觉,只要有词汇量,掌握了方法,这个没有我们同学想象的那么难的, 提高写作水平-至于书面表达,平时强化词汇、语法知识的运用,背诵一定
11、篇目的经典范文,并在此基础上多读、多写,养成良好的写作习惯。在集中训练阶段,练习各种文体的审题、提炼要点、语篇表达。进行相关内容的背诵和实战演练。结合近几年高考英语书面表达评卷要求的提高,基础较好的同学写作时应该大胆使用复合句、非谓语动词等较复杂的结构,以求得分上档次。基础一般的学生为了求稳写好简单句。对写作的复习计划,安排每周最好背诵一篇，并且第二周背诵之前必须复习第一周的写作，养成不断重复的好习惯，防止遗忘。最后，重要的是学生应注意书写的规范与工整清洁。尽可能避免因非智力因素(卷面不整洁或书写太差)而失分。(五)、利用改错本整理错题高三题多,保存不是件容易的事情,因此,每次做完题后,先把做
12、题的情况进行分析并找出错误的原因,把重点、易错点和新鲜词汇进行归纳、总结,每周检查、复习、巩固,做到“温故而知新。”通过这样反复训练,明显降低出错率,培养自信心。如果基础差,就保存有价值的试卷。 要在这一年的时间里让英语上个大台阶,既要有信心有方法,还得要有决心。谁都不能随随便便成功,在学习的过程中,肯定会有失意会有泄气的时候,请一定要记得坚持!也请相信天道酬勤,勤能补拙,只要你坚持,一定会得到让你意想不到的结果!在第一轮复习中,还要保持良好的心态。既轻松、又有效。乐观的心态有助于提高复习效率和复习效果,不偷懒,不急躁,一步一个脚印走下去;认真对待平时的小测试,每次测试后出现的问题要及时思考、及时解决。 英语是门语言,语言的特点就是实践性和交际性,多读多背多记多实践练习,就能熟能生巧,能力自然就会提高。 最后衷心祝愿同学们心情愉快,身体健康,学习进步!
