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1、老外都不知道的20条英语拼读技巧1:字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音.2:字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle)， 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。3:字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym)， 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。4:元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u)， 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字
2、母的不熟悉单词(re portrather than rep ort)。5:字母i和y经常读做/i/(big, gym)， 但是也可读做I(silent, my, type)。6:一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。7:有五种情况末尾的字母e不发音。(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音)尾字母e不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作)7.1 bake gene time/type code cute 使他前面的元音字母发字母音。.7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束
3、一个单词。7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/。7.4 lit tle cas tle bot tle dab ble fid dle 避免一个音节没有一个元音字母。7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。7.5.1 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals)。7.5.2 加长短的主意词
4、(main-idea)， 如awe, ewe, rye7.5.3 区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore。7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的， 现在不发音. 如treatise giraffe8:有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子。Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的。另外，or在w后业可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音。如dollar, doctor。9:1-1-1规则： 单音节单词中， 结尾是单元音加单个辅音的， 在添加以元音开始的词尾变化时
5、， 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化。(如hop-hop ped). 但是词尾是x除外， 因为它由两个音/ks/。10:2-1-1规则： 双音节词中， 结尾是单元音加单个辅音的， 在添加以元音开始的词尾变化时， 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(be gin- be gin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(en ter, prof it, bud get)。11:去e规则， 以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e。(come-coming)12:是ie还是ei? 一般情况下， 应该是ie, 但是1) c之后用ei; 2
6、)发字母a的音时， 用ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer:13:音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish)， 还用在一个音节的结尾(fin ish)， 但绝对不会在后一个音节的开头， 除非是以ship结尾(wor ship, friend ship)。14:音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头， 发音/sh/. 常常可以通过考
7、察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素。比如infect to in fec tious / collect to col lec tion / potent to po ten tialmusic to mu si cian / space to spa cious / finance to fi nan cialsoci (companion) to so cial / ancien (old) to an cientcruc (cross) to cru cial / speci (kind) to spe cial15:音素si在前一个音节以s结尾时(ses sion)发/sh/
8、, 一个基本词经过词尾变化后只有一个s(tense-tension)， 其中的音素si发/sh/。discuss to dis cus sion / compress to com pres sion / admis to ad mis sion16:音素si可以发/zh/, 如vi sion, di vi sion, oc ca sion, ex plo sion。17:只有一个元音的单音节词，常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则， 如re cess18:词尾为长音a时， 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)
9、19:元音i和o后面有两个辅音时，常发长音. (find, old)20:s从不在x后， 音素x包含一个/s/音， /ks/。发音技巧的全面总结一、连读技巧(1)字尾辅音+字首元音“异性相吸”这是地道、纯正美语的秘诀！要刻苦操练！在意思密切相关的一组词中，如果前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，这两个词有时可以连起来读，这种现象叫连读。用符号“”表示。1.Takealookatit.2.Forgetaboutit. 3.I feelashamedwhenIhavetospeakinfrontofalotofpeople.4.ItisnotasgoodasIhadexpected.5.The
10、reisnodoubtaboutit.6.I willbebackinhalfanhour.(2)相互同化相互同化就是前后两个连在一起得音念起来不太方便，于是连在一起的两个音就互为影响而混合成一个新的、折衷的、比较好念的音，使之念起来顺口、听起来顺儿、看起来顺眼。此类同化并非是随意的，而是有规可循的。主要的变化如下： s + j =Dontyoumissyourfamily? t + j =Iwantyoutobethebestofthebest. d + j =Wouldyoushowmethewaytothelibrary?Couldyoudomeafavor?(3)字尾元音+字首元音首先
11、我要告诉大家，中国没几个人懂这个发音秘诀！在两个元音之间按“字尾元音”的开口读大小适当添加上微弱的半元音w或j。如果前一个词结尾的音是：/i:/或/i/在与后面的元音连续读时可加j音；倘若前一个音是：/u:/u/在与后面的元音连读时可加w音。1.MayIaskyouaquestion? 2.Youhavetwohours. 3.Howaboutgoingtomyauntforhelp.二、省力技巧(略音) 略音也称为省音，省音也就是省力（也叫不完全爆破）；也是一种常见的音变现象。在自然流利的谈话中，为了说话省力，经常把一些音省掉。省音既可出现在单词内，也可出现在词与词之间美国人说英语另外的特点
12、是：好听、偷懒、省力、经济原则。连音、略音就是这些特点的体现。相同的两个爆破音相邻时，第一个爆破音省略，只读后面的一个爆破音。辅音+辅音同性相斥在以tdkgp和+以辅音开始的单词时，前面的辅音发音顿息，舌头达到发音部位“点到为止”，但不送气！在正常速度或快速的对话中，字尾有td时通常不会把td的发音清楚地念出来，而是快要念出来时，马上憋气顿息，因此字尾dt的发音常常是听不到的。Idont-knowwhat-todo. 略音异类爆破+异类爆破类似的辅音如：d-t；k-g；p-出现时，同样省前读后。Ask-Bob-tosit-behind-me.(省略了4个音) 相同辅音+相同辅音,前一个不发音。
13、某单词字尾是辅音，而相邻的后面单词开头也是辅音，并且词与头词尾的两个辅音相同时，在读的时候两个相同的辅音只读一个即可；也就是说省前读后。1.Ididnt-doit.Myfriend-did-it.2.What-timeisourflight-tomorrow.三、美语发音特色在非重读音节中两个元音中间的t要浊化成d。1.Thingsaregettingbetterandbetter.2.Getoutofmyface. 3.Stayoutofthismatter,please. 4.Bettyboughtabitofbetterbutter,butsaidshe,thisbutterisbitt
14、er,itllmakemybatterbitter.贝蒂买了点好的黄油。但是，她说这种黄油有点苦。它把我的面糊弄苦了。方法篇一、经典“三最口腔肌肉训练法”最大声；最清晰；最快速“三最”法就是最大声；最清晰；最快速地反复操练句子或短文以达成地道美语“脱口而出”。这是李阳疯狂英语最神奇（magical）的方法，效果卓著。这种练习只要稍微坚持，便可出现明显效果。经过这种培训的学生根本不知道害怕讲英语，就算是在初次和外国人交流是比较紧张，但由于平常接受的是“超级激烈的”极端训练，一紧张，害怕便产生了神奇的效果：“最大声”变成了正常的音量（normalvolume）；“最快速”变成了优雅的语速（eleg
15、antspeed）；“最清晰”变成了“模模糊糊”(ambiguous)的地道英语（genuineEnglish）最高境界二、新“三最口腔肌肉训练法”-最慢速、最夸张、最频繁。三、一口气训练法当美国人讲话的时候底气很足，令人羡慕！为什么呢？因为他们讲话时用的是腹腔、胸腔、喉腔、口腔、鼻腔“合五为一”所以底气十足。我们中国人讲话使用的是嘴巴，没有底气，说话时发音不饱满，力量不足。所以我们中国人要想说一口地到流利的英文，必须在“五大发音秘诀”和“三最口腔肌肉训练法”之后，再用“一口气训练法”疯狂操练。做法很简单：你只要深呼吸，然后再一口气里尽量多读。经过一段时间的训练以后，原来需要换几次气才能读完的一句话或小短文，一口气里就能轻松读完！调动腹部的力量中国人习惯用嘴巴说话，显得比较“单薄”，有气无力；美国人习惯用腹部的力量说话
