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1、乐山特色班级文化建设方案班集体是集教学、管理和个性发展于一身的有机统一体，是学生健康成长的摇篮。多年来，我校致力于提高班级管理的水平，积极开展特色班集体创建活动，经过多年的努力，收到了良好的预期效果,班级文化内涵深厚，环境温馨，师生关系、生生关系和谐融洽，学生团结活泼、积极向上，收到了良好的预期效果。结合学校精细化管理制度建设，学校研究决定开展特色班级文化创建活动。所谓的特色班级，是指班级成员有共同的精神追求和价值取向，班级特色成为沟通班级成员的纽带桥梁、且具有深厚的班级文化内涵。班级以具体有效、富有特色的活动为载体，形成积极健康的舆论氛围和昂扬向上的价值取向，同时也潜移默化地培养学生全方面的
2、兴趣和技能。班级文化是”班级群体文化”的简称。作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的黑板报、图书角及教室内外环境布置等则为班级文化的物化反映。一、指导思想为践行习总书记在十九大中提出的“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。”学校始终坚持将陶行知教育思想作为我校发展教育的根本理念；始终坚持“从做开始，先会后懂，重在于会，力求于精”的教育原则；始终坚持将陶氏文化“知是行之始，行是知之成”作为各班发展特色班级的理论指导依据;始终坚持紧紧围绕“学会生存、学会做人”的学校教育目标。各班通过开展特色班级创
3、建活动，使各班加强班级文化底蕴建设，形成积极向上、团结奋进的良好班风、学风，推动文明向上的校风建设。二、实施步骤（一）确定特色主题，制定创建方案班主任应紧紧围绕总体目标，结合专业、班情，在深入分析班级学生状况的基础上，召开主题班会，展开讨论，确定本班特色主题并制定创建方案，填写特色班级申报表，上报学工部审批备案。（二）围绕特色主题，开展创建活动1、精心布置班级环境依据班级确定的特色创建目标，发动学生进行教室、寝室文化布置，开辟班级特色建设的专栏，要有与主题相符的文化园地和体现班级特色精神的相关内容等，营造具有浓郁特色的环境氛围，并且要确保在任何时候、任何情况下，班级所属区域范围内干净整洁。2、
4、加强组织和制度建设（1）依据班级特色创建工作的实际需要，建立相应的班、团组织机构，拟定每位干部的工作职责，并将全班成员分为若干个活动小组，每个小组应有自己的队名、口号、精神等载体文化。每个小组的活动内容必须在班级目标计划的指导下开展。（2）通过特色班级创建的主题讨论会，制定特色班级创建目标和师生个人创建目标，并为创建活动顺利开展提供制度保证。3、围绕主题开展创建活动（1）每一学期，年级组要适时举办一次特色创建活动评比和进展分析活动，要进行班级特色活动观摩展示，研究特色班级创建过程中遇到的共性问题，提出改进的具体措施。（2）学工部将对各班特色创建情况进行初步评定和命名挂牌，同时开展特色创建典型班
5、级观摩展示活动，在校内组织经验介绍、德育论坛，经验推广等活动。（3）学工部对各班级特色创建活动进行追踪督查，确保特色班级创建工作持续良性开展。（4）学校结合日常量化检查及专项评比，评选特色班级创建优胜集体、教师先进个人及学生先进小组和个人，召开总结表彰大会，举行特色班级成果展示活动。三、创建活动要求 1、通过班会总结特色班级创建取得的阶段性成效及存在的问题，制定改进措施，付诸实施。2、每周严格按计划开展特色创建活动。要利用班级QQ群、微信群设置“特色创建动态”栏目，及时公布班级创建活动的成果和动态，班主任应注意学生作品、活动图片的留存。具体案例参考（举例）：书香班级特色班级创建活动方案班级名称
6、：XXXX班级图腾：XXXX班训：XXXX班徽：XXXX班级精神：XXXX班旗：XXXX班魂：XXXX班主任姓名：XX班级口号：营造书香班级共享读书乐趣目标：激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。促进课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化具体措施：1、调查本班学生拥有图书和阅读的情况，根据学生的兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划。2、读书环境创设。（1）设计班级读书标识、读书宣言、行动口号。将班级标识张贴于教室的大门上，每位学生都要会背诵
7、班级读书宣言与行动口号。（2）围绕读书进行个性化布置，开辟班级“书香栏”，内容为“好书推荐”、“读书感悟”等，体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激起学生读书兴趣。（3）每位学生拟定好自己的读书格言，并制作成书签。3、建立班级个性化藏书架，给书架命名为“书海淘金”。选好图书管理员，统计藏书目录，并采取个人每月换一本、向学校图书室借阅的方法不断丰富藏书量。阅读方式上让学生自由选择，自主阅读。4、开展班级特色阅读活动。（1）每周二下午的第三节课固定为学生课外书阅读时间。周四晚自习为学生读书交流时间。（2）每月一节班会课定为书刊阅读指导课。（3）每周师生进行读书摘抄。教师对读书笔记
8、的方法和要求等进行指导，并及时交流反馈。鼓励学生与父母进行“亲子阅读”，开展“感悟对对碰”活动。（4）开设“读书快车道”，每天利用课前五分钟进行摘抄内容交流，要求学生会背诵。5、建立班级主题贴“书海淘金”，创造条件，帮助学生在学校朝华文学社发表自己的摘抄、文章等。6、在日常的读书活动中，教师根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，随时奖励红星，期末根据红星的多少，评出评选出班级“读书小明星”。成果展示：期末以小组为单位开展一次读书主题班会活动，展示交流学生读书成果。具体案例参考（举例）班级名字 ： 骆驼班级班 魂 ：勇、智、博、行 班 训： 习惯决定命运，细节成就人生班级特色：
9、 快乐 自信 阳光 卓越班级形象 ： 面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 班级公约 ： 学风严谨奋勇拼搏 优雅大方文明守信 心胸宽广表里如一 尊师爱友团结互助 自立自强知恩图报 静净敬竞永不言弃 班级理念 ：不给别人添麻烦班歌：XXXX教师寄语： 思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。孩子们，让我们从小养成好习惯，从点滴小事做起，成就自己幸福的人生。班级特色文化建设五部曲：1、 架构一个文化（CC）系统2、 凝练一个班级图腾骆驼3、 建设一种班级精神（班训、班徽、班旗、班级承诺）4、 内化一种班级力量班级6S管理5、 展示一个班级形象美丽班级、骆驼学生、骆驼老师 乐山2018年3月8日
