《八年级语文上册第六单元21孟子二章课件新人教版20181222211》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册第六单元21孟子二章课件新人教版20181222211（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六单元,21 孟子二章,一,二,三,一、字音字形 1.识记生难字,一,二,三,2.找出通假字 (1)往之女家 “女”同“汝”,解释:你 (2)曾益其所不能 “曾”同“增”,解释:增加 (3)困于心,衡于虑 “衡”同“横”,解释:梗塞、不顺 (4)入则无法家拂士 “拂”同“弼”,解释:辅佐,一,二,三,二、重要词语 1.重点词语理解,一,二,三,2.一词多义辨析,一,二,三,一,二,三,一,二,三,3.词类活用解释,一,二,三,4.古今异义区分,古义:捣土用的杵。 今义:建筑、修路。,一,二,三,三、作家介绍 孟子(约前372前289),名轲,字子舆,邹(今山东邹城东南)人。战国时期思想家,儒
2、家学派代表人物之一。孟子政治上主张“法先王”,提出了系统的“仁政”学说,强调“民贵君轻”,省刑薄赋。其目的虽在维护和巩固统治阶级的长远利益,但在当时也具有一定的积极意义。他提出“性善”论,肯定人性生来是善的,但也重视环境和教育对人的影响。主张社会分工,却由此导出“劳心者治人,劳力者治于人”的观点。,1.请对比分析富贵不能淫中孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。 点拨:“妾妇之道”表现为顺从,其本质是在权力面前无原则,如张仪之流,只是顺从秦王的意思;“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,其本质是对内心的仁、义、礼的坚守,一如儒家所倡导的“穷则独善其身,达则兼善天下”。 2.生于忧患,死于安乐是如何来论证观点的? 点拨:列举六个事例说明受磨炼才能有所作为。从正面论述饱受磨炼的好处担当大任;从反面论述不受磨炼的危害国恒亡;总结全文,提出中心论点生于忧患,死于安乐。,3.核心图解,
