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1、欢迎家长的光临,一年级（1）班,一切为了孩子,首先感谢各位家长对我们工作的支持，希望我们班的孩子在今后学习中取得进步！,谢谢各位家长！,欢迎家长的光临,一年级（5）班,一切为了孩子,融通家校育人渠道 实现共同发展目标,教育有家庭教育，学校教育和社会 教育。而家庭教育其实在孩子的教育 过程中占最大分量的。反观大多成绩 好，各方面表现优秀的学生，都有很 严格家庭教育，家庭氛围都很好。因 此，家长会的目的不仅仅是让家长们 了解孩子在学校的状况，更是学校和 老师希望家长对于孩子的教育上能 共同教育，使孩子健康快乐成长。,欢迎家长的光临,一年级（5）班,一切为了孩子,孩子成长需要家长的扶助今天的扶，正是
2、为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和家长都将不堪其苦。,做和不做，怎会一样,孩子需要你的扶助,做和不做，怎会一样?,孩子需要你的扶助,我们这个班级通过近一年的来与学生朝夕相处，可以说我们对每个孩子的情况已经很了解。从整体看来，孩子们进步都很大，由刚开学时的不适应，注意力不集中，不知道上下课，纪律散漫，到现在能跟上老师的思路或者说能在课堂上积极动脑，能在上课时，积极举手发言，变化可谓是很大的。,本学期在班级管理方面尝试班干部管理促进养成教育。培养了一批协助老师管理的小班干部。学生的养成教育已基本形成。什么时候该干什么都很明确，如作业的收发等学生们都能自己完成。 午写时
3、间，安排学生抄写练习题、抄写课本上学过得生字。孩子们更加认真了，口算方面有比较大的进步，写的字也比上学期进步多了。,学生的在校基本情况,你的骄傲我的荣耀,成绩优秀 向奕帆 熊慧 叶子瑜 蔡同博 马奕瑾 周承浩 陈子洋 陈雨静 刘奕晗 徐雅丽 等同学,课上发言积极的： 向奕帆 段承翔 张晨枫 张战 刘奕晗 徐雅丽 熊慧 解德辉 龚灿 潘玉莹 朱佳怡 郑静雯 伍胡颂 周锐 陈深寒 祝欣 胡馨岚 蔡同博 唐子轩 等,2、作业书写认真的有： 叶子瑜 石雅雯 刘奕晗 杨颖 陈子轩 韩蕊萱 熊慧 周锐 王梦瑶 徐清清 金奕琛 蔡同博 马奕瑾 周承浩 吴畅 徐雅丽 陈雨静 王璟恒 曾子烨 等同学,爱学习：康
4、恒臻 孙欣炀 康柯蔚 李浩泽 李虹霏,守纪律： 韩蕊轩 夏添 谭思雨 王梦瑶 夏雯静 鲁贝易 金奕琛 叶子瑜 陈子轩 黄薇 王芬雨 郑静雯 蔡同博 杨颖 马奕瑾 唐子轩 胡诗怡 段承翔 石亚雯 等同学,3、协助老师管理班级尽职尽责的： 周承浩 徐雅丽 向奕帆 石亚雯 马奕瑾 刘奕晗 韩蕊萱 陈睿 等,4、本学期进步之星： 唐子轩 胡诗怡 夏添 徐清清 李霁雯 陈深寒 周锐 陈子轩 吴超 程羿 龚灿 杨颖 郭晨曦 吴畅 张再可 王璟恆 危笑 胡一贤 谭思雨 等,做得好的方面: (1)集体观念强了。同学之间能做到团结互助，已有了为集体着想的意识。 (2)在作业方面,大部分学生能按时完成, 并且在书
5、写、速度方面也进步了。 (3)听课习惯和课堂纪律明显有了改观。 (4) 学生在文明礼貌方面也进步了。 (5)卫生观念强了。动手劳动的能力也增强了。,存在的几点问题：,（1）上课时部分学生不够专心, 经常分神、开小差、讲话、搞小动作也有部分学生不爱动脑筋。 （2）有部分同学对待学习不当回事，马马虎虎，对知识的掌握不够扎实、牢固。 （3）部分学生作业书写马虎，作业上的错题不改正，以及个别学生作业书写太乱。 （）有些同学认为书面作业更重要，口头作业可以不做，这种想法是错误的。 （5）有个别同学学习踏实，但是上课不发言，表现不积极。,给家长的几点建议,(二）家庭作业,1、孩子放学回家一定要养成先做作业
6、再玩的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。 2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，要求孩子要认真仔细。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风 。,3、家长检查和辅导,我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，
7、因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长在学生作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？俗话说得好：孩子的教育家长一旦错失了，就再也补不回来了。还是一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。,每天写完作业应让孩子自己收拾书本
8、,按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。统一科目的书放在一起，作业写上名字放在书包的最上面，最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做。现在的孩子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是习惯造成的，竞争的是良好的生活习惯和学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的，这就需要家长、孩子及学校共同配合。好习惯终生受益，坏习惯有害终生。孩子的表现取决于父母的投入，要求家长放在第一位。而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区。家长不够尽责。有的家长认为孩子交给学校、交给老师，就万事大吉了。尤其是一些留守学生
9、的父母、双职工的父母，两人工作都很忙，没时间顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。,（三）、重视安全,1、校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。这也是我最担心的也是最操心的，安全问题时时讲，当发现一些不安全的事件我绝对是放在首位。安全问题家长怎么做呢？一是家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦。,重视安全,2.要按时接孩子，不要让老师久等。要教孩子记住自己家的电话号码、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要与陌生人说话，不接受陌生人的东西。还应教给孩子一些安
10、全常识和自救知识，不要玩火玩水玩电，不要玩危险的玩具和危险的游戏。家长接送不要堵路，站在台阶上等，约好位置。,重视安全,3. 注意卫生，不带零食到学校。我班还有些孩子动不动在地上打滚，成天手上身上脏兮兮的，不讲究卫生。还有的孩子吃手指头，这样有可能导致病从口入，对这样的孩子要加强卫生教育。要教育孩子不要买小摊上的小包装食品，这些食品卫生质量无法保障，更不能带零食到校。另外要教育孩子注意用眼卫生。,（四）、要重视习惯的培养,大多数父母首先想到的问题是孩子的学习跟不上怎么办，对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要“.，好习惯决定成绩，好习惯决定命运，好习惯是
11、一个人成才和成人的关键，习惯比知识重要，好的习惯对于一个人的一生都是十分重要的。家长不要以分数论英雄，一年级主要是培养学习习惯，知识并不复杂。我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。应教育孩子从失败中汲取教训学会“吃一堑，长一智”。 “小树易直也易弯”。培养孩子，应从小开始，从培养孩子良好的习惯开始。,4培养孩子良好的学习习惯,(1)严格遵守作息时间的习惯;(2)看书时坐姿端正的习惯;(3)爱想、爱问和认真回答问题的习惯;(4)正确地握笔写字
12、、看书、读书的习惯;(5)爱护书本及学习用品的习惯 5、培养孩子的自理能力，动手能力。 多让孩子做一些简单的家务, 让孩子自己的事情自己做 。,6、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。 7、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。,请不要在孩子面前随意议论学校和老师。,学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是家长可以与老师
13、加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，每一个教师都愿意配合家长合理的建议。家长们千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。,关于和老师的沟通方面的问题，,其实刚才前面都说到了既然家长把孩子交给了我就说明家长对我的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，我会尽我所能帮助家长解决问题，如果我真的解决不了了我们再逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的解决。,四、给家长几点辅导建议,第一、是热情支持，父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习坏境，看电视时尽量控制音量，不干扰孩子学习，学习用的文具和书籍
14、要给他们随时添置。 第二、是认真督查，由于孩子的自控能力差，父母必要地督促是忽略，当孩子放学把书包一仍就去玩，或者一边做作业一边玩玩具看电视时，父母就应该劝阻孩子的注意力引导到学习上来。,给家长几点辅导建议,第三、是仔细检查，并不是所有的父母都看得懂孩子的作业，但也要仔细检查，因为作业可以直接反映出孩子的学习情况，如果发现孩子的作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就得及时的追问原因，要求孩子重新做好，这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度的良好习惯。 第四、是积极配合。有些父母认为孩子交给学校就好了，这种态度是不对的，正确的态度是主动。经常与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意
15、见，把孩子在家中的学习情况告诉老师。,给家长几点辅导建议,第五 、读书习惯。 一年级的孩子没有必要买很多练习题、辅导书。可以为孩子准备几本有益的课外书籍（如语文读本、数学读本、小学生天地）并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。每天读一篇文章，读完后让其讲。可以培养孩子的记忆力、想象力、思维能力对提高孩子的理解力、表达力和提高读书兴趣有积极作用。,6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力更为重要。而这些孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。,学习能力来源于早期的阅读 从理论上讲，0-6岁是儿童的良好习惯（包括心理
16、习惯和行为习惯）形成的关键期，同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，而让所有人梦寐以求的学习能力，却可以通过阅读能力的培养而开发90%甚至更多。,要培养孩子阅读习惯，首先不是要求孩子每天必须看多少字看多少书。 首先应该是选择阅读书籍上，选择对的适合孩子看的书籍，如果给6/7岁左右的小孩选择文字太多的书孩子肯定不愿意看，这个年龄的孩子更喜欢图文并茂，喜欢绘本居多。可以选择带有绘本的书籍给孩子阅读。 在阅读量的要求上也要循序渐进，不能操之过急，反而就会适得其反。开始的时候应该让孩子对阅读产生兴趣，阅读量和时间再慢慢增加。,阅读不仅仅就是为了阅读，要让孩子在阅读中感受到文字给自己带来快乐的体会，从读书中学到知识增长见识。可以跟孩子谈一谈他们在读这一本书的时候学到了什么？有什么体会？自己有什么要说的？等等。 因此，在孩子阅读过程中家长最好能陪在孩子身边一起阅读，起到以身作则的作用。,家庭是孩子的 第一课
