青春的情绪 (导学案+视频)

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1、游戏:你做我猜,老师将分别邀请四位同学来比画动作,上来同学只可以通过面部表情、肢体动作给同学们展现他的意思,其他同学一起猜猜他的动作可以用哪一个词语来描述。,人教版道德与法治,青春的情绪,七年级 下册,执教者:曾远深,学习目标,1了解人的情绪的复杂多样性,知道常见的基本情绪有哪些。 2认识到情绪随着周围环境的变化也会经常发生变化。 3认识情绪的作用,体会青春期情绪的特点。 4学会积极面对负面情绪,培养健康的心态。,手舞足蹈,泪流满面,担惊受怕,拍案而起,情绪基本类型,喜,怒,哀,惧,情绪词汇大比拼,要求:全班四个大组,各代表喜、怒、哀、惧四种情绪。各组围绕自己的主题,集思广益,说出有关这个情绪

2、的词语,并写在黑板上,看哪一组写得多。,如:害羞、焦虑、厌恶、内疚、百感交集、哭笑不得等等。,人的情绪在这四种基本情绪的基础上,还可以组合成许多种复杂的情绪,有哪些呢?,各种各样的情绪丰富了我们的生活,1情绪的种类/内容有哪些? 人的情绪是复杂多样的,除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。,情景再现:我倒霉的一天,今天早上一起来发现脸上多了几个痘痘,哎!不爽! 早餐时发现我最喜欢的面包没有了,真倒霉! 到课室后发现窗户紧闭,空气真闷,令人窒息,郁闷! 不一会,我就感觉到了同学们异样的眼神,原来同学们笑我穿着不伦不类,我的心情真

3、是糟糕极了。,讨论:情绪多变的我主要受到了什么因素的影响?,(1)我们的情绪受多方面因素的影响。例如,个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。 (2)随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。,2影响情绪的因素有哪些?,故事欣赏:诸葛亮三气周瑜,才华出众,机智过人的周瑜为什么会被气得断送了风华正茂的性命?,答:气量狭小、过于生气、不会 调控情绪。,情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前,甚至影响身心健康。,阅读课本P35探究与分享:默默的故事。,答:默默面对考试失利,表现出的是冷静、心态平和、舒畅,以积极的态度去分析失利的原因

4、并加以改正,努力向上,整个身心处于良好状态。,小组合作:默默面对考试失利后的情绪是怎样的?,情绪可以激励我们克服困难、努力向上。,3情绪的作用有哪些? (1)情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。 (2)积极作用:可以激励我们克服困难、努力向上。 (3)消极作用:也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前,还会影响我们的身体健康。,阅读教材P36页“相关链接”,思考下列问题:,青春期的情绪有哪些特点?,学会辨别青春期的情绪特点。,情绪反应强烈,1,情绪波动 与固执,2,情绪的细腻性,3,情绪的闭锁性,4,情绪的表现性,5,4、青春期的情绪特点,板块二:情绪的青春色调,情绪反应强烈,情绪波动

5、与固执,情绪的细腻性,情绪的闭锁性,下面的情境分别体现了青春期的哪些情绪特点?,建军90周年阅兵式,这段视频是七年级三班的王祥在2017年7月30日上午打开电视机看到的镜头,你猜猜王祥看完后的情绪体验是怎样的?,青春期的情绪体现了青春的活力。善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。,5怎样正确看待青春期的情绪特点?,阅读P38陈玲怎么了,思考下列问题?,陈玲为什么会有这些情绪变化?,陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点?,假如你是陈玲,遇到类似情况会怎么做?,一个人的情绪受多方面因素的影响。随着周围环境的变化,情绪也会发生变化。,陈玲这些情绪表现体现了情绪反应强烈的青春期

6、情绪特点。,学会积极面对负面情绪,善于激发正面的情绪感受,合理地调节情绪。,青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。,5怎样正确看待青春期的情绪特点?,青春的情绪,情绪面面观,青春的情绪色,1.情绪的种类/内容 2.影响情绪因素 3.情绪的作用,4.出现青春期的情绪特点 5.正确对待青春期的情绪,生活是一面镜子,你对他哭他就哭,你对他笑他就笑!,生活小赠言,1.古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风生鹤唳,草木皆兵”依次表达了什么情绪?( ) A喜、惧、哀、怒 B喜、怒、哀、惧 C喜、惧、怒、哀 D喜、哀、怒、惧,B,课堂练习,2.吃火锅时,因是否加汤,火锅店服务员朱某和一名女顾客起了争执。被投诉后,朱某一气之下竟然从厨房端来滚烫的开水,直接浇到女顾客的身上,造成女顾客全身1/4被烫伤。这说明了( ) A.我们不应该有负面情绪 B.负面情绪带来的消极影响 C.凡是负面情绪都有消极作用 D.我们只能激发正面情绪,负面情绪要不得,B,3.国家统计局西安调查队对西安十所中小学的300名青少年调查数据显示,61%的学生认为自己控制能力一般,容易冲动发火,材料突出反映了青少年时期的情绪特点是 ( ) A.比较敏感,但不稳定 B.比较强烈,但相对脆弱 C.变化迅速,但不持久 D.容易冲动,缺乏理智控制,D,谢 谢 指 导!,

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