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1、分类号 陕西师范大学本科生论文新疆少数民族中小学双语教育的现状与对策作 者 单 位 计算机科学学院 指 导 老 师 肖樟树 作 者 姓 名 伊敏托合提如则托合提 专 业 班 级 计算机科学与技术专业11级3班提 交 时 间 二O一五年四月 新疆少数民族中小学双语教育的现状与对策 伊敏托合提如则托合提（陕西师范大学计算机科学学院，西安，710062） 摘 要： “双语教学”是新中国成立以后在少数民族地区逐渐发展起来的一种新的教学模式，而且维汉双语教学教育研究自从20世纪中期开始到90年代已经发展到了形成一定的研究规模。长期实践证明“维汉”双语教学教育的发展从根本上改变了新疆各地区的教育情况和教育
2、水平，无论是对加强新疆少数民族教育事业还是进一步推动新疆维吾尔自治区整个地区的经济、科技，文化，生活水平与社会的发展都具有重大的意义和深远的社会意义。不过从理论和实践两方面的体会来看，我国的双语教学教育还不够成熟，无论是双语教育政策的建设、双语课程和教材的成熟度方面，双语教学模式的适应性，还是在教学评价体制的实用性方面，双语教师的素质水平、“维汉”双语教学还存在很大的问题，需要深入研究，分析和解决。本文主要是以和田地区洛浦县中学的双语教学教育为调研对象，分析了和田地区中学双语教学的现状，浅谈了和田地区洛浦县在实现双语教学教育科学发展过程中所取得的一些较好的方法，经验、做法，并提出了自己的见解。
3、关键词 和田；中学教育；双语教学；现状； 对策situation and Countermeasures ofbilingual educationin primary and middle schools of Xinjiangminority nationalitiesYimintuohetiruzetuoheti （Shaanxi Normal University, College of Computer Science，Xian，710062）Abstract: The Bilingual Teaching is a new China after the establishment
4、 of a new teaching mode in the ethnic minority areas has been developed, and the Uyghur and Han Bilingual Teaching in educational research since the 90s has been developed to study the formation of a certain scale began in mid twentieth Century. Practice has proved that the long-term development of
5、Uygur and Han Bilingual Teaching Education change in different regions of Xinjiang education and education level fundamentally, whether it is to strengthen the education of ethnic minorities in Xinjiang and further promote the whole area of the Xinjiang Uyghur Autonomous Region economy, science and
6、technology, culture, are of great significance and far-reaching social significance of the development of living level and social the. But from the two aspects of theory and practice of bilingual teaching, education in China is not mature enough, whether it is in terms of maturity, the construction
7、of bilingual education policy in the bilingual curriculum and teaching materials, bilingual teaching patterns, or the practical aspects in the teaching evaluation system, the quality of bilingual teachers, and bilingual teaching still exists a lot of problems, need to study, analyze and solve. This
8、paper mainly is the bilingual teaching education of Middle School of Luopu County in Hotan area as the research object, analyzes the current situation of bilingual teaching in middle school and the field area, some good methods of Luopu County on the field and made in the implementation of bilingual
9、 teaching in the education of scientific development process, experience, practice, and put forward their own views.Key words: hetian ; Secondary Education; Bilingual Teaching; Present situation; Countermeasures;目 录1 绪论52 双语教育基本发展情况5 2.1 和田地区实施双语教育的政策和意义5 2.1.1 双语教育以“民汉合校”为开始点，推进中小学双语教学发展5 2.1.2 和田地
10、区双语教育成果的分析6 2.1.3 加大教育投入，优化育人环境，大力培养教师7 2.1.4 双语教育有利于增强民族团结,发展民族教育事业,繁荣民族经济73 洛浦县双语教育的分析8 3.1 研究方法8 3.1.1 调查问卷设计8 3.1.2 数据统计处理8 3.2 研究对象8 3.3 研究内容8 3.4 新疆和田地区洛浦县中学双语学习的现状调查与份析9 3.4.1 调查结果与份析9 3.4.2 学生的汉语水平与思维 10 3.4.3 社会发展对双语中学双语教学的影响114 新疆双语教育存在的问题12 4.1 课程教材的选取不符合学生的需求12 4.2 双语教师资源严重短缺，双语教师素质偏低12
11、4.3 教育经费不足12 4.4 思维的转变125 思考与对策13 5.1 语言文化环境是评价新疆双语教学的重要参考依据13 5.2 做好双语教学的对策13 5.2.1 明确双语教育的目标13 5.2.2 创造语言环境, 推动双语教育13 5.2.3 优化基础教育资源14 5.2.4 因地制宜, 确立培养模式14 5.2.5 加大双语教师资源的培养力度146 结束语15参考文献16致谢17（一）绪论 “双语教育”是多民族多语言国家普遍实施的一种教育制度和教育模式。虽然国外教育对双语教育的具体表述不同，但现在大家对双语教育的概念已经达成基本的认识，双语是用两种语言为教学媒体的教育制度和体系。国际
12、教育百科全书：“双语是通常是指一种使用两种语言作为非语言学科媒介语的教学方案。”“双语教育的最基本标准应该是一种在教学的某些过程中至少运用两种教学用语的方法。教学中运用到两种语言，不一定同时运用，也不需要再同一时间内运用，而且在各年级连贯性地运用两种语言”，双语制度与双语教学教育百科全书中认为，双语教学教育指的是学校或授课中使用两种语言，即学校中使用两种语言传授教育，课程，自然科学或人文科学的内容等。由此可以看见双语教育不是通过语言课程来实现语言教学的目的，而是通过专门语言课程来实现语言教育的目的，是通过其他专业学科的教学来帮助学生们的学习和提高自身水平。 (二)双语教育基本发展情况双语教学教
13、育从1992年开始施行的，到如今积累了比较丰富的实践和经验。自治区党委人民政府2004年正式出台了关于大力推进“双语”教学的工作的决定（新党发【2004】2号），该文件确定了“从幼儿抓起，从教室抓起”的双语教育工作思路，双语教育规模迅速扩大，双语教育体系初步建立。如今在新疆各区，各市，各农村“双语”教育正在蓬勃开展。2009年9月，全区学前教育和中小学在校少数民族学生236.93万人，接受学前教育和中小学双语教育的学生99.43万人，占少数民族学生总数的41.97%。全疆15个地、州是的高中双语教学班有583个，高中双语教师人数有2596人，高中双语班的学生有25133人新疆维吾尔自治区教育厅2009年“双语”教学
