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1、图片版权：伊一,大四班家长会,本次家长会内容： 一、班级情况和上学期总结 二、本学期重点教学和计划 三、幼小衔接工作 四、家园共育,一、班级情况和上学期总结,上学期活动回顾,1、新学期家长会 2、迎国庆系列活动 3、团团圆圆庆中秋 4、秋季运动会 5、重阳节 6、迎新年联欢会 7、童话剧汇演 8、家长进课堂 9、家长护校队,二、本学期重点教学和计划,书写方面,重点练习音节拼读和书写的学习（声调的学习，双拼音节、三拼音节结合写字和口头组词）再加一些识字教学。 数学方面学习20以内加减法、连加连减、凑十法学习，10几加几，去十加补法，学习20以内加减法的特殊形式，简单应用题学习。,区角,自主添加区
2、域材料 “书香润泽心灵，阅读点亮人生”读书节活动,卫生保健,积极做好各类消毒工作，做好积极预防工作，为幼儿营造一个健康的生活环境。,三、幼小衔接 快乐成长,先看看孩子入小学后都会出现哪些不适应？ 孩子入学不适应的表现到上学时间就烦躁、不安、焦躁、甚至哭闹，有的孩子则会出现上学情绪低落，放学欢腾活跃的现象； 不愿意提及在校的表现和活动； 无法进入学习状态，学习习惯差，不能完成学习任务； 上课注意力不集中，听课效率低； 上学还没几天就开始怕学，厌学；,小学老师反馈,一年级学生 哭闹 上课坐不住 书写困难 写作业拖沓 速度慢 集体中太自我 自由活动时不会玩 丢三落四。,为什么会出现这种现象？,幼儿园
3、和小学本身有很大差异 家长意识不到位 幼小衔接出现断层,幼儿园与小学的差异,到底什么是幼小衔接？,“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接，是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。,幼小衔接，需要你我共同参与,幼小衔接不仅仅是幼儿园的事，需要家庭、幼儿园、小学、社区多方面配合共同完成。,家长如何做好幼小衔接？,1、心理准备 2、学习能力准备 3、自理能力的准备 4、交往能力的准备,1、心理的准备,减少对家长和老师的依赖，学会独立。 提前了解和熟悉小学生的学习和生活。 注重培养幼儿的自信心和任务意识。,2、学习能力的准备,注意力 记忆力 观察力 思维能力 前阅
4、读、前书写、初步计算的能力。,3、自理能力的准备,自己穿衣、吃饭、睡觉 管理好自己的物品 有事大胆说 懂得讲卫生 注意保护自己 有时间观念，做事不拖拉,4、交往能力的准备,主动与不认识的小朋友打招呼 同伴一起玩耍时能谦让 学会一些解决纠纷的方法，如：轮流、猜拳等。 学会夸奖别人、会对人说“对不起”,四、家园共育,四、家园共育,1、入离园时间：每天早上入园时间（7：508：30），下午离园时间为（4：30），请各位家长遵守时间， 持接送卡接送幼儿，请他人接送孩子请提前告知老师。 2、请勿让幼儿带危险品来幼儿园。检查书包，发卡、鞋带 3、如孩子带药来园请填写幼儿服药登记（注明：幼儿姓名，药品名称、
5、服药时间，用量等）。 4、培养幼儿自我保护能力，要知道自己家里的电话号码。 5、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。 （会后更改班级通讯录）,6、有事一定要向老师请假。（8：40前请假、制度） 7、如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，如果发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。 8、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。 9、多关注家园联系栏、微信群（只发与孩子有关的内容）和黑板上的通知和提示。 10、帮助幼儿掌握初浅的听、说、读、写能力。在大班的一日学习生活中，我们要特别注意培养幼儿的听、说、读、写能力，为幼儿适应小学学习作准备。,11、持接送卡接送 12、校园施工，远离施工地点，禁止入内。接送孩子不开车，放学不要在校园停留玩耍。配合幼儿园对幼儿进行安全教育，告知幼儿远离施工地点。 13、家长护校队 职责：配合幼儿园做好安全工作，按点名册顺序 14、家长进课堂 15、家委会,每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，让我们为了孩子的明天共同努力！最后感谢各位家长今天的参与!,
