《2018年九年级语文上册 第一单元 第4课 你是人间的四月天课件 新人教版.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年九年级语文上册 第一单元 第4课 你是人间的四月天课件 新人教版.ppt(18页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、你是人间的四月天,我说/你是人间的/四月天; 笑响/点亮了/四面风; 轻灵在春的光艳中/交舞着/变。 你是/四月早天里的/云烟, 黄昏/吹着风的软, 星子/在无意中闪, 细雨点/洒在/花前。,那轻,那娉婷,你是, 鲜妍百花的冠冕/你戴着, 你是天真,庄严, 你是夜夜的/月圆。 雪化后/那片鹅黄,你像; 新鲜初放芽/的绿,你是; 柔嫩喜悦,水光浮动着你梦/期待中/白莲。 你是一树一树的/花开, 是燕在梁间/呢喃, 你是爱,是暖,是希望, 你是/人间的/四月天!,你是人间的四月天 一一句爱的赞颂,1、自由朗读诗歌。 2、不懂的句子下面标注问号。 3、圈记好词好句,并做好批注。,4、小组展示朗诵,其
2、他同学评价。 5、小组交流,分享自己的批注,并相互答疑解惑。,1、诗歌描绘了哪几幅画面? 2、诗人以“四月天”为喻指赞美的对象,请说说本诗是如何表现“四月天”的?这样写有什么好处? 3、突出了“你”的哪些特点?请结合具体句子来说明。,1、诗歌描绘了哪几幅画面?,春光风舞图 风烟星雨图 月夜花开图 雪后新绿图 花开燕语图,2、诗人以“四月天”为喻指赞美的对象,是如何表现“四月天”的?这样写有什么好处?,选取能展现四月特点的意象来表现四月的美好:风、云烟、星子、细雨点、百花、月圆、嫩芽、白莲、燕子。,这些代表春天温柔、和暖、充满生机和希望的意象,营造了美好的意境,将无形的爱化作有形可感的美好景物,
3、使表达更加 生动形象传神。,3、突出了“你”的哪些特点?请结合具体句子来说明。,“轻灵在春的光艳中交舞着变”表现了“你”的光艳多变、轻灵、温暖。,“你是四月早天里的云烟”表现了“你”的轻盈自在,无拘无束,充满生活的气息。,“你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃”表现了“你”的温柔、和暖。,“雪化后那片鹅黄,你像;新鲜初放芽的绿,你是;”两种明亮颜色,表现了“你”充满生机和希望。,3、突出了“你”的哪些特点?请结合具体句子来说明。,3、突出了“你”的哪些特点?请结合具体句子来说明。,温柔,天真、庄严、和暖、充满生机和希望。,副标题“一句爱的赞颂”有什么作用?,提示了写作缘由 ,即诗人对生命的赞颂,
4、整首诗如笼罩在一轮炽热的爱的光环之中。 (本诗主旨是什么?),这首诗以“四月天”为喻,突出了“你”的温柔、和暖、充满生机和希望。抒写对生命的赞歌,表达心中对新生事物的希望和新事物出现的依恋、热爱和喜悦之情。,此诗语言表达上有哪些特色?先组内交流,后全班展示。,多角度描写,表现诗人“爱之深,情之切,引导读者调动多种感官去感受诗人心中的”爱“。 视觉描写“黄昏”“星”“云烟”“花”;听觉描写“笑响”“燕子呢喃”;触觉描写“风的软”“暖”。,音韵美。这首诗共五节,每节三行,一、三行押韵。字数与句式灵活多变,灵动不呆板。讲求格律的和谐、语言的音乐美,诗歌中词语的跳跃和韵律的和谐几乎达到极致。,此诗语言
5、表达上有哪些特色?先组内交流,后全班展示。,形式美。诗中采用重重叠叠的比喻,以及倒装通感等表现方法,将意象的美丽和诗中的纯净意境描绘出来,在华美的修辞中更见清新自然的感情流露。,此诗语言表达上有哪些特色?先组内交流,后全班展示。,色彩美。诗中有”黄昏“”鲜妍百花的冠冕“”雪化后“”鹅黄“”初放芽的绿“”白莲“”一树一树的花开“这些景象虚实结合,色彩鲜妍,充分体现了画面的纯净美好,充满生机与色彩。,此诗语言表达上有哪些特色?先组内交流,后全班展示。,意境美,选取了有着春天温柔、和暖、充满生机和希望的意象,营造了优美、浪漫的意境。,此诗语言表达上有哪些特色?先组内交流,后全班展示。,请同学们模仿诗作中对爱的描写,选择合适的意象,仿写一首小诗,表达对父母、师长的爱。,这首诗以“四月天”为喻, 选取了代表春天温柔、和暖、充满生机和希望的意象,营造了美好的意境,突出了“你”的温柔、和暖、充满生机和希望。抒写对生命的赞歌,表达心中对新生事物的希望和新事物出现的依恋、热爱和喜悦之情。,春光风舞图 风烟星雨图 月夜花开图 雪后新绿图 花开燕语图,深深的依恋和热爱之情,