《2018届中考语文一轮复习 第3讲 正确使用词语（包括熟语）课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届中考语文一轮复习 第3讲 正确使用词语（包括熟语）课件.ppt（64页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三讲 正确使用词语（包括熟语）,真题再现,1（2017江西）下列句子加下划线词语使用不正确的一项是（ ） A. 重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 B. 在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。 C. 鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲， 驰下山来，犹如天崩地裂之势。 D. 他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不彼， 却也习以为常。,真题再现,【解析】 本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否，词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A、B、D三相正确。C项“首当其冲”：当：承当；
2、冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难，并不是指冲锋陷阵。与对应的语境不符。故选C。,【答案】 C,真题再现,2（2017荆州）下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（ ） 在中国文学群星璀璨的天空，谁是那颗最耀眼的明星？如果不分先后，全部交由民众海选，能选得到那位行吟于江风草泽，孤高离群，悯人_的屈原吗？能选得到那位僻居荒村，守志安贫，洁净_的陶渊明吗？能选得到那位身历酷刑，笔力千钧，凝练_的司马迁吗？当然，也不会选到那位飞与巨鸟，舞共迷蝶，神思_的庄子了。“远”是一种境界，他们被官场放逐，却被文学请回。这不是文学的悲哀，恰是文学的高贵。 A. 淡远 深远 玄远 怀远 B. 怀远
3、淡远 深远 玄远 C. 玄远 怀远 淡远 深远 D. 深远 玄远 怀远 淡远,真题再现,【解析】解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。“淡远”指意境冲淡高远；“深远”是指思虑计谋等深刻而长远。玄远，形容诗文旨趣深远。怀远：笼络安抚远方的人。旧指用恩惠、德政去安抚边远地区的民众。需结合历史人物的特征和文段中的语言环境推敲，应选B。,【答案】 B,真题再现,3（2017黄冈）下列各项判断与分析中，错误的一项是（ ） A. “长妈妈，已经说过 ， 是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。”这句话中加下划线的词依
4、次为助词、副词、形容词、名词。 B.“一带一路”“人物描写”“精力充沛”“吃了三碗”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。 C.“以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐建筑特色为设计灵感的雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁”这个句子的主干是“中心如同鸿雁”。 D.“敬字为古圣贤教人做人最简易、直接的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。”这个二重复句的第一重是因果关系。,真题再现,【解析】复句是由两个或两个以上在意义上有密切联系、结构上互不包含的单句组合在一起构成的比较复杂的句子。构成复句的单句，在复句中叫做分句，分句之间常用一些关联词语来连接。复句的类型：并列关系、递
5、进关系、选择关系、转折关系、假设关系、条件关系、因果关系。D句这个二重复句的第一重是转折关系。,【答案】 D,真题再现,4.（2016绍兴）选出以下各句划线成语使用正确的一项。( ) A.除夕之夜，腾空而起的礼花和不绝于耳的爆响声交相辉映。（人民日报2011-2 -4） B“白马撵蹄近相映，欢声四合壮士呼。”无论是打球的，还是观看比赛的，全都精神亢奋、呼天抢地。 (沈阳日报2014- 2- 21) C白纸上，我还没有种上一粒字。多半天，我一文不名。终于，在一阵鸽哨声里，我写下了第八次开头。 (散文2014年第4期） D这个十年，季羡林在中国蔗糖史的基础上，又完成了80万字的糖史。这部呕心沥血之
6、作，被季羡林视为平生最重要的著作。（中国剪报2015-10-27）,真题再现,【解析】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，然后理解是否符合具体语境。A使用有误，交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照。句中指的是礼花和爆炸声，所以该成语使用不当。B使用有误，呼天抢地：形容极度悲伤，句中指的是打球时非常兴奋，所以该成语使用不当。C使用有误，一文不名：形容非常贫困。句中的意思是没写出一个字，所以该成语使用不当。D使用正确，呕心沥血：比喻用尽心思，多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。故选：D。,【答案】 D,真题再现,5. （2015四川资阳市）阅读下面的文字，完成后面的题目。 我们现在可
7、以得出的结论是：更新的事物将会（ ），一些今天不容易梦想到的东西不久将会变成事实；人类的生产力将会大大提高，自然科学将会更蓬勃地发展；科学、工业、经济的（ ）发展将会持续下去。我想这些都是我们今天可以很自信地讲的话。 在这种情形之下，对于每一个人、每一所学校、每一个国家，都会产生这样一个问题，就是：你是多用“科”还是多用“技”？我们知道，全世界每一个国家都有“科技部”，科技部（ ）管“科”，（ ）管“技”，问题是对“科”多注进一点资源，还是对“技”多注进一点资源。这是一个非常复杂的问题。对个人、学校、国家，都会是一个非常挠头的问题。 题目：文中括号处依次填入的词语正确的一项是（ ） A.层出不
8、穷 连锁 既要 也要 B.接连不断 连同 一面 一面 C.无穷无尽 连接 不但 而且 D.接二连三 连缀 因为 所以,真题再现,【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）。本题要注意同义词的区别和关联词的使用。“层出不穷”指接连不断地出现，没有穷尽。“接连不断”指连续不间断。“接二连三”指一个接着一个，接连不断。既要也要 表示兼顾，由此可知答案，选A。,【答案】 A,考纲解读,义务教育语文课程标准（2011年版）中在课程目标中指出：“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。” 2017年各省市初中毕业生学业考试说明都提到，关注词语在语境中的运用，尤其是成语的正确使用。,考情分析,考情分析,知
9、识归纳,正确使用词语（包括熟语）考点解题技巧点拨汇总,正确使用词语（包括熟语）是积累运用中的常考点，考查的词语以学生所学课文中出现的词语为准，新生词语则以当前流行的一些热词为准，针对浙江省中考近几年的考点和考查形式，我们可以从下面几个方面进行复习：,知识归纳,一、在具体语言环境中正确使用一般词语的技巧 1、首先理解词语的意思。 汉语中的多义词有基本义、引申义、比喻义，我们在复习课文时要理解这些词语的意思，只有理解了这些词语的意思，才能灵活运用词语。 如，“算账”的基本义是计算账目。如，“你别打扰他，他正在算账呢。”引申义是吃亏或失败后与人较量，如，“好了，这回算你赢，下回我再跟你算账！”“包袱
10、”的基本义是用布包起来的包儿。如，“把你的包袱拿好。”比喻义是比喻某种负担。如。“你不要有思想包袱。”我们使用词语时，要结合语言环境理解词语在句子中是基本义，是引申义，还是比喻义。,知识归纳,2、注意理解词语的感情色彩。 根据词语所附加的感情色彩，可以分为褒义词、贬义词、中性词。一般来说，表示对人或事物的赞扬、喜爱、尊敬等感情，要用褒义词，如：刚正不阿、一丝不苟、大公无私、呕心沥血；表示贬斥、憎恶、鄙视等感情，要用贬义词，如：处心积虑、臭名昭著、出言不逊、拈轻怕重。中性词根据语言表达的需要，可以用于好的方面，也可以用于坏的方面。如：山脉、个体、理由、决定。,知识归纳,在具体的语言环境下，一些词
11、语的感情色彩会发生变化。如“宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”句子中“标致”是褒义词贬用，用来讽刺清国留学生。“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”这句中,“狡猾”一词贬义词褒用，既表现了顽皮而淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴，又表现了老师对学生的诚挚的爱。,知识归纳,3、注意理解词语的语体色彩。 常用于书面语写作，用于学术性、政治性的演讲文的词语有书面语色彩；常用于日常生活的谈话中的词，带有口语色彩。例如，“惠赠”“赠送”，前者是对别人的赠与的一种客气的说法，后者则是彼此赠与的一般的说法，虽然二者均有“赠与”意思，但前者书面语体色彩浓，后者口头语
12、体色彩浓；又如，“启程”“动身”意思相同，但前者书面语体色彩浓，后者是口头语体色彩浓；再如，“商榷”“商量”，前者书面语体色彩浓，后者口头语体色彩浓。这一类词语，如果不分清语体，随意使用，就会不协调，影响表情达意的效果。,知识归纳,运用词语时，选用什么样的语体色彩的词才恰当呢？ 首先，要看文章的体裁和具体内容。议论文，语体比较庄重、谨严，应多用书面语；记叙性的文章，语体比较生动活泼，就可适当运用口语词。例如：孟子是“亚圣”，从学问渊源上讲，他也算是孔子的嫡传，这正统地位，连唐代韩愈都不敢有任何微辞。“嫡传”“微辞”都是书面语，用在这里显得庄重。 其次，要看场合。例如，外交场合往往谈及国家和民族
13、的重大事项，要讲究礼仪，所以，语言往往比较庄重典雅，常用“会见”“接见”“谒见”“拜见”等。朋友相见、伙伴交流的场合就比较随意，用词就比较生动活泼、自由诙谐。,知识归纳,4、注意近义词的区别。 选词填空时，经常是将近义词放到一起，我们在理解词语意思的基础上，还要注意它们之间细微的区别。我们可以从意义的轻重不同、范围的大小、词义重点不同、感情色彩不同、语体色彩不同、搭配习惯不同等几个方面入手来辨析。如“这布是华丽的！_的！无双的！每人都随声附和着。（精细、精致、精巧、精美）”我们首先理解这几个词语的细微区别：“精细”着重指细密，细致；“精致”着重指别致，新奇；“精巧”着重指巧妙，玲珑；“精美”着
14、重指美好，漂亮。结合语句前面称赞“华丽的”，后面肯定不会再称赞这布漂亮，所以不会是“精美”，从搭配习惯来看，布匹不会和“精巧”搭配，结合后面“无双的”可以推测语句应该是要突出布匹织的别致，新奇，所以选择“精致”。,知识归纳,5、注意词语使用的具体语境。 同样一个词语，在不同的语境中，表达的意思可能不同，这时就要依据具体的语境作出准确的理解。如，“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”句中“骄傲”指不谦虚。“神舟号载人飞船的成功发射是整个中华民族的骄傲。”句中“骄傲”指自豪。选词填空时，我们要结合词语所在上下文的语境，理解文章的体裁，说话的场合，使用的对象，前后词语搭配的习惯，语句前后的照应，作者要表达
15、的感情等，然后选择与语境相契合的词语。 如，“这幅画，是他的上一辈人_(流传/留传)下来的。”此句中的“流传”与“留传”意思相近，“留传”是上代留给下代的东西；“流传”意思是谣言、新闻或其他信息在人们中间的传播。结合具体语境知道这是上一辈人给“他”留下的一幅画，这样就可确定选“留传”。,知识归纳,如“李馆长：今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。”句中不应用“光临”“决定”。因为“光临”只适用于被邀请的对方，有表敬的意思，不能用于自身，应改为“去”。改变日期用“决定”太生硬，有对对方不够尊重的意味，应换成“只好”，“不得不”等说法。 如，选词填空（呈现、镌刻、承载）
16、“舞动的北京是一方中国之印， 着一个有着13亿人口和56个民族的国家对于奥林匹克运动的誓言；舞动的北京是一幅中华民族的图腾， 着悠久的岁月与民族的荣耀；舞动的北京是一种现代中国的表情， 着华夏文明所独具的人文特质和优雅品格。”结合“是一方中国之印”，知道后面应该搭配“镌刻”，与“印”照应；结合“是一幅中华民族的图腾”，知道后面应该是“承载”，与“图腾”照应；结合“是一种现代中国的表情”，知道后面应该搭配“呈现”，与“表情”照应。,知识归纳,二、在具体语言环境中正确使用熟语的技巧 熟语是结构固定的短语。它包括成语、惯用语、歇后语、谚语等，特别是成语是中国传统文化的一大特色，生活中经常使用，是各地中考必考的知识点。 （一）常见的成语误用的类型有以下几种： 1、褒贬不分，感情色彩混淆。成语当中相当一部分是具
