《《肖像艺术》表格教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《肖像艺术》表格教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、肖像艺术教案教学课题1、肖像艺术课型新授本课题教时数：1 本教时为第 1教时 备课日期教学目标：认知目标：初步了解人物肖像画“以形写神”的重要特征，认识不同的艺术形式，了解课本中涉及的中外著名的艺术家。技能目标：能准确的描述和评价作品，会区分不同的艺术表现方法。情意目标：通过欣赏艺术作品中的人物，学习人物精神，适合渗透国际主义教育。教学重点、难点：重点：学习欣赏肖像艺术作品的方法，在教师的传授，引导下，对不同的艺术表现形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述。难点：对作品内涵的认识和理解。教师可用对比的方法引导学生学习。教学方法与手段：欣赏指导、探讨研究教学过程：教师活动学生活动设计意图准备：制
2、作课件资料绘画用品：铅笔一、 初步欣赏、理解感受1、 认识理解肖像含义我请大家欣赏一些美术作品，说说他们有什么共同特点？揭示：这些都是肖形作品？2、 看书懂得肖像艺术的分类他们又有什么不同的地方呢？揭示：（1）绘画、雕塑（2）本课我们一起欣赏肖形艺术学生欣赏，认识肖形的含义。从作品中分析出造型形式的不同。开门见山，找到肖形的共同点。二、 探讨学习，合作讨论1、 选取一例，指导分析(1)怎样欣赏肖形艺术呢？先让我们来了解肖形艺术他的表达要点：（出示书本上的话，P2）以张卿子像图轴为例指导欣赏：A、给你的第一印象是什么？B、了解作品的背景资料。C、深入分析：你看到了人物怎样的在教师的引领下，学习欣
3、赏方法。同桌讨论，个别发言，参与交流。教师引领，学习欣赏方法。教学过程：教师活动学生活动设计意图精神面貌？（2）小结分析要点：谈感觉、了解背景资料、深入分析2、明确探讨要点，分组讨论以课本上的例作为例分四大组分析。分组活动，选取图例讨论。三、 集体探讨，合作交流组织集体交流，教师适当补充。集体交流。具体资料见课件。培养合作能力，在探讨中，调动每个学生的积极性。四、 扩展补充，加深理解出示其他的作品，以学生为主，进行欣赏。学生欣赏。（1）艰苦岁月（乐观主义）（2）少女头像（幸福、甜美）（3）出他黄金路（快乐、高兴）（4）黄宾虹（矍铄，安详）感受艺术风格的多样性。进一步感受艺术表现形式与作品的和谐统一。五、 学习大师，临摹作品对比欣赏毕加索与学生的作品，说说学生的创造在哪里？学习大师的技术，添加自己的想法，完成一幅作品。培养动手能力。第二课时在前一节课的基础上，认真完成绘画，仔细涂上色彩。展示评点：看谁最接近大师，谁的想象力最丰富。学生作业。全体交流评点。培养绘画表现力。授后小记：
