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1、Excel商务数据处理与分析（微课版）教学大纲1、 课程信息课程名称：Excel商务数据处理与分析（微课版）课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：31计划学分：2先修课程：无选用教材：Excel商务数据处理与分析（微课版），李凤编著，2019年；人民邮电出版社出版教材；适用专业：本书适合Excel 2010的初、中级用户阅读，可作为各类院校相关专业学生用来学习数据分析的教材或辅导用书，同时对于在商务数据分析方面有一定实践经验的用户也有较高的参考价值。课程负责人： 二、课程简介随着互联网的发展，我们身边每天都有大量的信息出现。面对这些铺天盖地且具有无限潜在价值的数据，该怎
2、样选择和运用呢？此时，就需要一款数据分析工具来进行数据的清理与分析。目前，适用于各个行业的数据分析工具有很多，最常用的且最简单的便是Excel软件了，它是一款高效的数据分析与处理软件，被广泛应用于多种办公领域，如数据分析、会计与财务以及市场营销决策与分析等。本书主要以商务数据分析的理论知识为基础，结合Excel统计、分析以及管理数据的强大功能，对零售企业中常见的产品营销数据、销售费用、营销决策、竞争对手以及订单与库存等数据进行精准地分析，让管理者或决策者可以从数据中发现并解决问题，从而让企业保持健康、持续的发展。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识 L2问题分析熟悉E
3、xcel基本知识和操作方法，并掌握Excel统计、分析以及管理数据的应用。H3设计/开发解决方案根据各种类型不同的数据，进行统计和分析，制作出对应的统计表和统计图表。H4研究Excel在市场营销数据决策与分析上的各种应用。H5使用现代工具Office办公软件中的ExcelL6工程与社会L7环境和可持续发展L8职业规范L9个人和团队案例分析与讨论要求学生分组，分担任务，学习配合H10沟通通过小组讨论、案例制作提高Excel统计，分析和图表制作的能力。M11项目管理L12终身学习以终生学习为目标，对Excel进行掌握学习H注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求
4、的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。四、课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型1商务数据分析基础商务数据概述商务数据的清洗商务数据的分析商务数据的基本操作？2理论+案例讲授2数据的输入与编辑输入数据计算表格中的数据美化工作表怎么对数据进行编辑和美化？3案例讲授3数据的突出显示与可视化添加条件格式商务数据可视化分析图表数据如何在图表中突出数据？3同上4数据的排序、筛选与分类汇总数据的排序数据的筛选数据的分类汇总如何对数据进
5、行排序、筛选和分类汇总？3同上5使用数据透视图表分析数据数据透视表的应用切片器的应用数据透视图的应用如何使用透视图表进行数据分析？3同上6产品营销数据分析单款产品销售生命周期分析产品畅/滞销款分析多店铺销售数据分析整体销售数据分析如何对各类型的营销数据进行分析？3同上7销售费用分析销售收入与成本分析各项费用明细支出对比表如何分析销售的收入与成本，并制作出各项费用的明细表？3同上8营销决策分析市场需求量分析定价策略分析销售成本预测分析客户消费能力分析如何根据数据进行决策分析，预测成本和客户的消费能力？3同上9竞争对手分析竞争产品市场份额分析竞争对手价格差异分析如何使用图表对数据进行价格差异和市场
6、份额的分析？2同上10订单与库存分析客户订单记录统计表商品出入库情况分析商品库龄分析根据订单与库存数据制作出统计表与商品出入库、商品库龄的分析图表？3同上11财务数据分析利润预测与分析利润表分析根据财务数据进行利润预测和利润表分析？3同上五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩实战训练10次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况102次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议（1） 学习方法建议1. 理论配合实战训练进行学习，提高学生的实战动手能力；2. 在条件允许的情况下，可以申请一个网店，进行深入学习；3. 提高学生的是数据处理与分析能力;（2） 学生课外阅读参考资料Excel商务数据处理与分析（微课版），李凤编著，2019年，人民邮电出版社合作出版教材七、课程改革与建设该课程为Excel商务数据处理与分析（微课版）规划丛书，教学形式为基础知识掌握+案列讲解。相对于过去以基础知识为主的方式，改革后更注重实际操作的学习，通过更多案列，让学员学习到更实用的知识。平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。制订人签字：教研室主任签字：院部负责人签字：修订时间：年月日
