《2018-2019学年人教部编版七年级道德与法治下册：期中综合检测题(1～5课)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年人教部编版七年级道德与法治下册：期中综合检测题(1～5课)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 期中综合检测题期中综合检测题(15 课课) (时间：45 分钟 分数：100 分) 一、单项选择题(每小题 3 分，共 42 分) 1不经意间，我们已经跨入青春期的大门，开始了人生最美丽的春天。下列对青春期理解正确的是( D ) 青春期是人一生中身体发育的重要时期 童年向成年的过渡时期 是人生第二个生长发育的高峰 期 烦恼多于快乐的时期 A B C D 2小何进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可他又 未能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满着矛盾。面对小何的内心矛盾，你应该对他说( B ) 不要以为自己是“小大人” ，还是要听老师和父母的
2、青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我 们的成长提供了契机 积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长 这些心理矛盾只会成为 我们发展的阻力，因此要尽快消除 A B C D 3创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。这说明( D ) 人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造 社会实践是创造的源泉 社会实践给了我们 广阔的创造空间，激发我们创造的热情 青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践 A B C D 4在足球场上，我们会看到男生奔跑于球场上，强有力地临门一脚；在篮球场上，穿着篮球服的男生时 而快速传球，时而准确有力地投篮；在班级组织的外出活
3、动中，男生们都会把苦力活干完，在前面引路的也是 男生。而在文娱晚会上，女生们个个都把自己打扮得花枝招展，她们那优美的舞姿深深吸引着男生。这表明， 在青春的道路上，男生和女生的性别优势可以( A ) A取长补短，让自己变得更加优秀 B大同小异，无明显差别 C截然不同，根本对立 D完全相同，无任何差别 5小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋” ，小茜为此非 常苦恼和困惑。由此在班里引起了关于异性交往问题的讨论，你认为下列观点正确的是( D ) 男女生交往，要慎重对待，理智处理 男女生之间要少说话，保持一定的距离 早恋有坏处也有好 处，不应提倡也不必反对 异性
4、同学纯真的友谊，有利于我们健康成长 A B C D 6李娜在实现了进入世界排名前三位的目标后， “中国一姐”渴望更进一步向女单世界第二发起冲 击。李娜表示：“最难战胜的那个人，一定是自己，在球场上最难做到的就是控制自己。 ”这表明( A ) A不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容 B战胜他人要靠实力 C人要有自信心 D自尊是自强的关键 2 7孔子说：“行己有耻、有耻且格。 ”顾炎武在日知录廉耻中也讲过：“盖不廉则无所不取，不耻 则无所不为。人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至。 ”古代信奉廉耻观的官吏，总能守身如玉地砥砺前行，换得 一身清白。 “行己有耻”要求我们( D ) 知
5、廉耻，懂荣辱 树立底线意识 不做违反道德的事情 违反法律的事情坚决不做 A B C D 8孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ” “自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程，其 目的正如朱熹所说：“日省其身，有则改之，无则加勉。 ”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到 “吾日三省吾身” 。曾子的这一做法有利于( B ) 检视自己的不足 发扬自己的长处 端正自己的行为 保持健康的心理 A B C D 9画中人的情绪感受是( A ) A喜 B怒 C哀 D惧 10(新疆建设兵团中考)当我们被不良情绪困扰时，需要通过合理的方法来排解。下列排解不良情绪的方 法正确的是( B ) A冲他人
6、发火 B找好友倾诉 C摔打桌椅 D把自己关在房间生闷气 11情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性，常常由某一时刻、某些特定情境引起，时过境迁，就会意转 情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。这表明( A ) 情绪与情感既有区别又有联系 情感具有稳定性 情绪不稳定 人类具有丰富的情绪，不具有 丰富的情感 A B C D 11 月 6 日上午 11 时 30 分，河北保定蠡县鲍墟乡中孟尝村村民赵向阳带着女儿和儿子到地里挖白菜。6 岁儿子聪聪在玩耍过程中，不慎掉入 40 米深、直径为 30 厘米的废弃枯井中。据此完成 1213 题。 12坠井后，聪聪的父亲拨打 110 报警，并
7、向村“两委”求救。蠡县公安局、消防大队、120 急救和村民自 发组织的救援队及时参与救援。很快，周边的社会救援力量也参与到了救援中。这说明( D ) 情感反映着人们对人和对事的态度 情感驱使人们做出行动 情感让我们的内心更加丰富 情 感有助于我们探索未知 A B C D 1311 月 10 日深夜，在经历了 107 个小时的紧张营救后，聪聪终于被发现。不幸的是经过医疗专家确诊， 聪聪已无生命体征。在聪聪被送上救护车的那一刻，现场所有救援人员矗立、静默，所有救援车辆集体鸣笛。 “那一刻”给我们的情感体验是( A ) A敬畏感 B责任感 C恐惧感 D正义感 142018 年 7 月 22 日中国之
8、声新闻和报纸摘要报道，2018 年度中国留守儿童心灵状况白皮书 显示留守男童比留守女童更脆弱，母亲不在身边，留守儿童遭受欺负比例高达 58%。如果一个孩子身边没有母 亲关怀他，他自己会更加无依无靠，外在表现更加弱势。为给留守儿童创造正面的情感体验，我们可以( B ) 给予他们力所能及的帮助 与他们一起进网吧玩游戏 与他们一起走进博物馆或大自然 与他 3 们一起欣赏艺术作品 A B C D 二、非选择题(共 58 分) 15(15 分)以下是一个儿子和他母亲的一段对话。 儿子：“班上有位女同学，她要我跟她以兄妹相称，做你们的干女儿，您说我该怎样办？” 妈妈：“你觉得她是个很优秀的女孩子，对吗？”
9、 儿子：“是，她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子，我要有这样一个妹妹也是件很好的 事” 妈妈看得出来，最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲，儿子的变化一定和这个女同学有着密 切的关系。她想了想，说：“” (1)男生和女生的交往有什么好处？(7 分) 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性 别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。男女生各自欣赏对方的优势，可以相 互取长补短，让自己变得更优秀。 (2)如何正确看待男女生的情感问题？(8 分) 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的
10、正常现象。面对生活中可能 出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 16(16 分)情景一 周二上午第一节课，学生小强的心情糟透了。由于前一天晚上看电视看到很晚，早晨 起床起得迟了，偏偏路上又遇到堵车，结果上课迟到受到老师的批评。同时也耽误了值日，受到同学们的埋怨。 他委屈、懊恼、生气。 (1)请你为小强尽快宣泄情绪支招。(5 分) 进行自我暗示，提醒自己，遏制这种不良情绪；找一个没人的地方大声唱歌或喊叫，到操场上踢球或跑步； 还可以我信赖的人交流或者写书信。 情景二 丁零零下课了，小强想到教室外放松一下，摆脱不良情绪。于是，就快步向门口走去，突然 脚下一个趔趄，差点跌个嘴啃泥。小强感觉
11、很没面子，偏偏这时教室后面又传来一阵怪笑声。小强非常生气， 回头一看，班上不讲理的小建正朝着他坏笑呢 (2)请你续写上述情景中可能出现的结局并分析造成这种结局的原因。(5 分) 可能出现两种结局。第一种结局是小强气冲冲地找小建算账，结果两人打起来并受伤，最后，受到老师 的批评和学校的处分。小强没有排解自己的不良情绪，冲动行事，导致不良后果的发生。第二种结局是小强 本想找小建算账，但转念一想，小建不讲理，找他算账也不会有什么好结果，弄不好还会打起来，不和他一般 见识了，于是小强走出教室，继续干自己的事去了。小强运用改变认知评价的方法，化解了不良情绪，避免了 不良后果的发生。 情景三 下午第二节课
12、进行的 1000 米长跑测试结束了，一向要强的小林同学没及格，心里很难过，晚饭 也不去吃。而小强则兴奋地对小林说：“我妈妈说过，只要我通过了，就请我吃大餐” (3)小林和小强的情绪表达合适吗？为什么？(6 分) 都不合适。小林同学的情绪表达过于消极，不利于身心健康发展。小强同学表达情绪时，未顾及小林同学 的感受。因为人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达 4 的情绪，也会影响周围的人。情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且影响人际交往。 17(13 分)材料一 情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受，是比较稳定、深刻的内心 体验。对待任务，
13、我们有责任感；取得成绩，我们有荣誉感、自豪感；犯了错误，我们有羞愧感。这些情感体 验是我们积极向上的动力，我们要重视情感的培养。 (1)情感的作用是什么？(4 分) 情感是人类最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响着我们的判断和选择， 驱使我们做出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。我们通过情感来体验生 命、体验生活，这是生命成长的体现。同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 (2)请你说一说如何获得美好情感。(4 分) 体味美好情感，可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动来获得美好的情感；正确面对负面 的情感体验；在与他人的情感交流中，传递美
14、好的情感，传递生命的正能量。 材料二 2018 年 10 月 24 日中午 1 时许，经过了接近 5 个小时的外周血采集循环过程，四川省 21 岁的小 伙罗良成功无偿捐献 187 毫克造血干细胞悬液，这次捐献量可以拯救一名 2 岁白血病孩童的生命。 (3)罗良同学的举动向我们传递了哪些正能量？(5 分) 关爱他人，用自己的热情和行动来影响环境。不断创造美好的情感体验，并积极传递美好的情感，让 周围的世界因为我们的积极情感多一份美好。 18(14 分)学习“自强之星” 让青春飞扬 由共青团中央、全国学联共同主办的 2016 年度寻访“中国大学生自强之星”获奖结果揭晓，川北医学 院的梁蕊同学荣获“
15、中国大学生自强之星”荣誉称号。 梁蕊的优秀事迹是：梁蕊是川北医学院医学影像学院 2013 级优秀学生。她在校期间刻苦学习、自强奋 斗、勇于创新，获得中国电信奖学金飞 YOUNG 奖、校级奖学金、2014 年挑战杯竞赛四川省三等奖、2015 年“创青春”大学生创新创业竞赛四川省三等奖等五十多项荣誉。经过层层遴选、严格的面试和体检，梁蕊 成为“四川省优秀青年马克思主义者第一届大学生班”的一员，作为有领导才能的四川省优秀储备人才培养。 三年来，梁蕊共计参加志愿服务活动 120 余项，志愿服务时间累计超过了 500 小时。梁蕊献血捐物、义诊支 教，成为南充市首位自愿捐献遗体器官的大学生，她还呼吁遗体器官捐赠，在社会上引起了良好的反响。 “自立、自强、自信、自爱、自律，最后成为想要成为的自己。 ”梁蕊说。 (1)我们都想像梁蕊一样，让青春飞扬。那么怎样才能让青春飞扬呢？(7 分) 青春飞扬需要自信。自信让我们充满激情，坚定信心和希望，鼓足勇气，展现优势和才华，激发潜能与 活力，争取更多的实践机会和创造可能。青春飞扬需要自强。自强让我们更加自信，使我们拥有克服惰性、 抵制诱惑、战胜自我的能力，体验成功的快乐；自强让青春奋进的步伐永不停息。青春飞扬需要努力。梦想 等着我们去实现，未来需要我们去创造。我们要树立
