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1、幼儿文学02-0004贵州广播电视大学形成性测评系统 课程代码：5205315 参考资料 试卷总分：100单项选择题(共20题,共60分)1.(3分)安徒生笔下的“拇指姑娘”，还没有人的大拇指的一半长，她的摇篮是一个漂亮的胡桃壳，被单是玫瑰的花瓣。她还可以坐在郁金香花瓣上，用两根白马尾作浆，在盛水的盘子里划来划去。安徒生借助（ ）手法把拇指姑娘娇小可爱的特征予以强调。A、拟人B、夸张C、借代D、描写正确选项：B2.(3分)（ ）是侧重直接抒发幼儿内心情感的诗。A、幼儿童话诗B、幼儿散文诗C、幼儿抒情诗D、幼儿叙事诗正确选项：C3.(3分)鲁兵的小老虎逛马路、雪狮子（ ）等都是优秀的幼儿童话诗。
2、A、老鼠嫁女B、笨耗子的故事C、小猪奴尼D、帽子的秘密正确选项：C4.(3分)（ ）的语言是文学中最精炼的语言，常有人将它比喻为“语言的珍珠”。A、诗B、散文C、儿歌D、童话正确选项：A5.(3分)根据不同的分类标准，可以把童话分为不同类型。从体裁分，童话可分为（ ）。A、童话故事、寓言、童话剧B、童话故事、童话书、童话诗C、童话故事、童话剧、童话诗D、寓言、童话剧、童话诗正确选项：C6.(3分)幼儿诗的特点是（ ）。A、遵循比较严格的押韵规则B、语言浅近，形象凝练C、为了意境，可脱离幼儿情趣D、语言深刻、意境优美正确选项：B7.(3分)（ ）就是直接运用象声词，模拟自然界的各种声响，使诗充满
3、音乐感，增加作品感染力，同时也引发幼儿的听赏兴趣，带给孩子听赏与诵读的快乐。A、拟人法B、摹声法C、比喻法D、疑问法正确选项：B8.(3分)幼儿叙事诗下巴上的洞洞的作者是（ ）。A、鲁兵B、柯岩C、鲁风D、马尔夏克正确选项：A9.(3分)“草芽儿尖尖，它对小鸟说：我是春天。荷叶儿撑伞，它对青蛙说：我是夏天。谷穗儿弯弯，它鞠着躬说：我是秋天。雪人儿大肚子一腆，它调皮地说：我就是冬天！”这首幼儿诗所采用的表现手法是（ ）。A、比喻法B、假设法C、摹声法D、拟人法正确选项：D10.(3分)幼儿童话大萝卜的作者是（ ） 。A、阿?托尔斯泰B、叶圣陶C、安徒生D、克雷洛夫正确选项：A11.(3分)（ ）
4、是视觉与听觉的结合，是诗情与画意的有机融合，能够激发幼儿更丰富的想象，使他们得到更充分的审美享受。A、幼儿童话诗B、幼儿题画诗C、幼儿抒情诗D、幼儿散文诗正确选项：B12.(3分)幼儿诗是（ ）出现的。A、古代B、新中国C、上世纪三十年代D、五四时期正确选项：D13.(3分)下列作品被格林兄弟收集、整理入格林童话集的是（ ）。A、小意达的花儿B、灰姑娘C、一千零一夜D、海的女儿正确选项：B14.(3分)（ ）是适合幼儿听赏、诵读的自由体短诗。A、童话B、幼儿散文C、幼儿戏剧D、幼儿诗正确选项：D15.(3分)“爸爸的脸是阴天，妈妈的脸是雨天，我是快活的风，吹散了爸爸脸上的乌云，吹干了妈妈脸上的
5、雨点，太阳出来了，家里出现大晴天！”这首幼儿诗所采用的表现手法是（ ）。A、明喻法B、反复法C、假设法D、暗喻法正确选项：D16.(3分)鲁风的路灯是一首（ ）。A、散文诗B、童话诗C、抒情诗D、题画诗正确选项：C17.(3分)我国第一部童话集是（ ）。A、稻草人B、小布头奇遇记C、大林和小林D、一粒种子正确选项：A18.(3分)给幼儿听赏的童话应当（ ）。A、条理分明、脉络清楚B、条理复杂、脉络含糊C、逻辑简单、脉络复杂D、条理模糊、脉络简单正确选项：A19.(3分)（ ）是文学童话的奠基人，被称为“世界儿童文学的太阳”，他的童话标志着文学童话的诞生。A、阿?托尔斯泰B、格林兄弟C、安徒生D
6、、卡洛尔正确选项：C20.(3分)寓言的三大发祥地是（ ）。A、法国、美国、德国B、日本、英国、俄国C、中国、印度、希腊D、阿拉伯、伊朗、埃及正确选项：C判断题(共10题,共20分)21.(2分)在幼儿诗的表现手法中，明喻法一般以“甲”是“乙”的句式出现，符合幼儿的接受心理，具有亲切感。（ ）正确选项：22.(2分)通过新颖独特的想象，创造出饱含幼儿情趣的优美意境是幼儿诗突出的特点。（ ）正确选项：23.(2分)张天翼创作了小白船、大林与小林、稻草人等作品，并在1923年以稻草人为名出版，是我国第一部创作童话集。（ ）正确选项：24.(2分)我国20世纪初才有“童话”一词，那时候才开始有童话作
7、品。（ ）正确选项：25.(2分)民间童话是童话早期发展的阶段，它最早是作为文学形式出现的，是劳动人民集体智慧的结晶。（ ）正确选项：26.(2分)童话的发展经历了民间童话和创作童话两个历史阶段。（ ）正确选项：27.(2分)格林童话灰姑娘所采用的结构是对照式。（ ）正确选项：28.(2分)幼儿题画诗一旦创作出来，即便离开画面，也具有独立的听赏价值。（ ）正确选项：29.(2分)疑问法是写作幼儿诗常用的方法，易于找到想象的途径，便于表达美好的愿望，容易唤起幼儿的共鸣。它通常以“假如.”“如果”为起句。（ ）正确选项：30.(2分)因为幼儿诗是给幼儿读的，所以可以不讲究意境。（ ）正确选项：问答
8、题(共2题,共20分)31.(10分)试述幼儿童话的改编要注意哪些方面？答：（1）主题明确。被改编的一些作品，由于原来读者对象的知识、理解力都比幼儿丰富，它们的主题或较深刻、含蓄，或由于其他原因为幼儿难以理解，要改编成幼儿易于接受的童话，就要简化主题，使它单纯明确。（2）脉络清晰。给幼儿听赏的童话应该条理分明、脉络清楚，事件的逻辑关系要简单，过多的枝节会使叙述断断续续，幼儿就难于领会把握。做到脉络清晰还要注意作品的结构，要将原作中不适合幼儿的结构方式尽量改得单纯紧凑。（3）语言生动。有的原作在语言运用上和幼儿的接受水平差距较大，这就要在语言的改动上下功夫。改后的语言浅近、生动、有趣、适合幼儿听
9、赏。32.(10分)试述幼儿诗与儿歌的区别。答：（1）幼儿诗的历史较儿歌短。幼儿诗在五四以后产生的，至今不到百年的历史；而儿歌的历史据文献记载已有三千多年的历史了。（2）幼儿诗的形式较儿歌自由。幼儿诗是自由体诗，“诗无定句，句无定言”，不受句式、押韵、长短的限制；儿歌则有基本的格式，句式工整、押韵上口。（3）幼儿诗追求充满幼儿情趣的意境，感情的内涵更丰富，主要让幼儿在听赏中得到什么愉悦和情感的陶冶；儿歌追求琅琅上口的节奏、韵律，给孩子更多游戏的快乐，让幼儿在诵读中增添生活的乐趣。（4）幼儿诗在表达上含蓄、细腻，更讲究用精炼、雅致的语言来营造优美的意境；儿歌的表达单纯直率，更讲究通俗顺口，使幼儿口头念诵的快乐。（5）幼儿诗更适合年龄稍大的孩子听赏、诵读，儿歌则更适合中、小班小朋友诵读。
