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1、心理健康教育03任务-0004贵州广播电视大学形成性测评系统 课程代码：5205378 参考资料 03任务-0004试卷总分：100单项选择题(共15题,共45分)1.(3分)（ ）是指在某种特定因素诱导下，自编，自导自演与性行为的内容有关的心理活动过程。A、遗精B、性幻想C、性自慰D、性梦正确选项：B2.(3分)“以小人之心度君子之腹”属于人际交往中的哪一种心理效应（ ）。A、定势效应B、投射效应C、晕轮效应D、刻板效应正确选项：B3.(3分)（ ）性的能量重新涌现出来，男女均从于异性的接触中寻求乐趣。A、肛门期B、性蕾期C、潜伏期D、生殖期正确选项：D4.(3分)下列不属于性心理障碍的是（
2、 ）。A、同性恋B、恋物癖C、人际纠纷D、异性装扮癖正确选项：C5.(3分)下列阐述错误的是（ ）。A、一般来说，适度手淫不影响性功能，也不影响未来的生育功能B、社会性心理发展不成熟，是一些大学生性心理困惑与问题的根本原因C、性别角色意识是一个社会化成熟与否的重要体现，是心理健康的重要标志D、赫洛克是最早提出性心理发展理论的心理学家，他的性心理学理论来源于对精神病人童年经验的分析正确选项：D6.(3分)是什么产生了两性的相互吸引？（ ）认为，这两个人把他们的女性原始意向与男性原始意向投射到恋人身上，使他们相互吸引。这种原始意向紧紧地吸引着对方走入自己的心中。A、弗洛伊德B、荣格C、班杜拉D、生
3、物学流派正确选项：B7.(3分)心理学研究表明，（ ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A、晕轮（光环）效应B、首因效应C、投射效应D、刻板（定势）效应正确选项：B8.(3分)是什么产生了两性的相互吸引？（ ）认为，两性吸引是社会学习的结果，是社会角色的定位与影响而形成的。A、生物学派B、人本主义者C、社会学习理论D、精神分析学派正确选项：C9.(3分)大学生的性心理的发展大致可分为异性疏远期、异性接近期和（ ）。A、异性恋爱期B、异性反感期C、异性潜伏期D、异性性蕾期正确选项：A10.(3分)认为运动员四肢发达、头脑简单，女孩软弱、无主见
4、，南方人精明，北方人厚道。这是（ ）。A、第一印象效应B、刻板效应C、角色固着D、投射效应正确选项：B11.(3分)（ ）是人际交往的前提。A、动机B、态度C、情感D、认知正确选项：D12.(3分)（ ）婴儿从吮吸、吞咽、咬合发声中得到性的快感和满足。A、口唇期B、肛门期C、生殖器期D、潜伏期正确选项：A13.(3分)两个素不相识的人第一次接触，彼此会根据一个人的外貌、表情、姿态、谈吐、衣着等作出一个初步的评价，形成某种印象。这是( )。A、第一印象效应B、刻板效应C、晕轮效应D、投射效应正确选项：A14.(3分)爱情是由激情、亲密和（ ）三个成分构成。A、承诺B、理想C、信仰D、情感正确选项
5、：A15.(3分)以下不属于克服猜疑心理的方法的是（ ）。A、培养自信心B、无视“长舌人”传播的留言C、别人说什么就相信什么D、抛开陈腐偏见正确选项：C多项选择题(共7题,共35分)16.(5分)如何维护健康的性心理？（ ）A、掌握科学的性知识B、培养健康的人格C、进行自我调节D、多接触色情文化正确选项：ABC17.(5分)大学生性心理的基本特征有（ ）。A、性心理的本能性和朦胧性B、性意识的强烈性与表现形式上的隐蔽性和文饰性C、性心理的动荡性和压抑性D、性心理性别上的差异性正确选项：ABCD18.(5分)婚前性关系的不良影响有哪些？（ ）A、影响爱情的健康发展B、影响身体健康与心理健康、性健
6、康C、影响婚后夫妻关系和家庭稳定D、容易产生“后放效应”正确选项：ABCD19.(5分)我们该如何增强人际吸引？（ ）A、掌握倾听的艺术B、做个会说话的人C、学会使用委婉的拒绝技巧D、学会赞美别人正确选项：ABCD20.(5分)美国心理学家赫洛克把青春期的性心理分为（ ）几个时期。A、性的反感期B、向往年长异性的牛犊恋期C、接近异性的狂热期D、浪漫的恋爱期正确选项：ABCD21.(5分)大学生人际关系不良表现背后的心理障碍是什么？（ ）A、智力障碍B、认知障碍C、人格障碍D、情感障碍正确选项：BCD22.(5分)每个人都有说“不”的权利，但有时面对朋友、亲人、长辈等说出来却很困难。那么，我们应
7、该如何委婉的拒绝别人呢？（ ）A、先肯定，后拒绝B、给一个缓冲的时间C、把话说灵活些，留点余地给对方或提出反对的建议D、答应或肯定问题的某一部分，拒绝问题的另一部分正确选项：ABCD问答题(共2题,共20分)23.(10分)如何利用好“异性效应”来促成自己全面素质的提高？答：（1）利用“异性效应”取长补短，丰富完善个性。男女同学相互交往，相互吸引，往往易于发现对方的长处和自己的不足，有利于相互学习，取长补短，丰富完善自己的个性。（2）利用“异性效应”提高学习与活动效率。男女同学一起学习可以相互启发，思路更加宽阔，思维更加活跃，思想观点相互启迪，往往能撞击出智慧的火花。（3）利用“异性效应”提高
8、自我评价的能力。青春期男女同学喜欢对异性评头论足，在评价对方的同时，当然也一定会注意规范自己、塑造自己、完善自己，从而在评价别人中学会评价自己，使自我评价的能力得到提高。24.(10分)大学生在人际交往中需要养成哪些良好的心理品质？答：（1）真诚。它是一种对人实事求是的态度，是待人真心实意的友善表示。（2）信任，是一种对人持有肯定评价的态度，在人际交往中，信任就是要相信他人的真诚，从积极的角度去理解他人而不是胡乱猜疑，相互设防。（3）克制与宽容。克制是一种能够容人的意志品质，但是并非无条件的，而是有理、有利、有节。宽容是一种美德，是修养的一种高境界。（4）自信与谦逊。自信是对自身具有肯定评价的态度。在认识交往中，大学生也一定要谦虚谨慎、戒骄戒躁，这样才能建立起有利于自己发展的人际环境。（5）热情主动也是人际交往中重要的心理品质。
