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1、2019 年小学春校本培训计划范文； 为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的 教师队伍，使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶，根据有关上级文件， 制定本计划。 一、指导思想； 以科学发展观为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提高教师实 践能力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容， 使培训更具自主性、选择性和实效性，切实提高我校师资队伍教学水平。 二、培训目标； 学期初建立以校本培训为基础的教师专业发展培训制度。积极开展以教 师发展需求为着眼点的教师专业发展培训，包括校本培训、集中培训、远程培 训等。努力探索提高教师培训活动的实效性，为打
2、造一支讲师德、爱学习、肯 钻研、有品位的教师队伍奠定基础，为提高我校教育质量提供强大精神动力和 智力支持。 三、培训内容； （一） 、校本培训。本学期在职教师参加校本培训不少于 24 学时。 1、运用教研组、备课组形式，创设同伴互助机制，通过规定内容，规范 行为，激发每位教师的内在需求，年轻教师要在备课、说课、上课过程中学习 老教师宝贵的教学经验和知识的积累，老教师也要从年轻教师的独特见解中受 到启发。通过活动使每一个学科组形成一个资源共享、相互协作、和谐发展的 强有力的战斗团队，实现新老教师的共同发展。 2、示范课引领，每学期每个学科组在互相听课的基础上推荐一名教师进 行示范课，并通过评课，
3、充分发挥其先进的教学理念、严密的知识体系、灵活 的教学方法、现代的教学手段、生动高效的课堂效果的引领作用。 3、个人反思，坚持让每位教师阅读教育教学名著并写教育教学反思，反 思自己的教学行为，总结得失，修正错误，弥补不足，提高能力，走一条“发 现问题提出问题设计解决问题理性思考问题总结积累理性概括”的 教师自我发展、自我完善之路。 （二） 、师德、专业知识培训。贯彻落实教育部关于进一步加强和改进 师德建设的意见 ，深入开展以学习中小学教师职业道德规范为重点的专题 培训活动。深入学习 xx 版的课程标准 、更新教职工教育教学理念，提高思 想政治水平和专业理论水平。 (三)、教师教育技术远程培训。
4、全校每位教师合格率要达到百分之九十 以上。 四、培训形式； 1、从加强针对性、注重实效性出发，立足校本资源开发和利用，充分发 挥现有教师的作用，坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相 结合，通过集中学习专家讲座专题培训自我反思等多种形式开展培训。 2、制订教师成长规划。根据学校教师专业发展培训五年规划和教师个人 实际，指导教师制订个人专业发展培训五年规划及 xx 学年度计划。面向全体教 师，狠抓青年教师培训，关注骨干教师成长，提高教师实施素质教育的能力和 水平，提高教师的整体素质。 3、有效开展校本培训。继续加强调研力度，使教师教育教学管理中遇到 的问题和困惑成为教师讨论的热点，坚持学校组织培训和自主参与培训有机结 合。开展重自主，讲实效的校本培训，要求教师至少上交一份精心设计的教案， 上一堂观摩课，点评一节功课，撰写一篇教学论文等。 4、规范运行师徒结对。实施“一年入门，三年成型，五年成才”的系列 培训模式，为青年教师成才创造条件。完善师徒结对制度，制订师徒结对计划， 完成师徒共同成长目标。师徒之间互相听课，互相学习，互相帮助，共同研讨， 以老带新，以新促老，促进新老教师素质的共同提高。 五、培训安排 略
