《中考科学总复习 第21课时 物质的特性（考点管理 归类探究 易错警示 限时集训）课件 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考科学总复习 第21课时 物质的特性（考点管理 归类探究 易错警示 限时集训）课件 新人教版.ppt（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第21课时 物质的特性,四、物质科学(二)化学,考 点 管 理,1物质的构成(理解) (1)含义：分子是构成物质且保持物质化学性质的一种微粒。 (2)分子的特性 分子在不停地做_运动，温度越高，运动越_。 分子之间有一定的_。 分子之间有一定的_和斥力。 【注意】 构成物质的微粒除了分子外还有原子和离子。,无规则,剧烈,间隔,引力,2熔化和凝固(理解) (1)熔化：物体由_； 凝固：物体由_。 (2)晶体和非晶体的主要区别是_。 晶体熔化时不变的温度叫做_。 晶体在凝固时的温度叫晶体的_。 冰的熔点为_。 (3)晶体熔化的条件：温度达到熔点； 不断吸收热量。 【注意】晶体在熔化或凝固过程中温度
2、保持不变。,固态变为液态,液态变为固态,有无一定的熔点,熔点,凝固点,0,3汽化和液化(理解) (1)汽化：物体从液态转化为气态。 汽化的两种形式为：_。 (2)蒸发：蒸发就是在_下，在_发生的_。 (3)影响蒸发快慢的因素有： _； _； _。 (4)沸腾：沸腾就是在_下，在_ _同时发生的_。,蒸发和沸腾,一定温度,液体表面,汽化现象,温度的高低,是否搅拌,物质颗粒的大小等,一定温度,液体内部,和表面,汽化现象,(5)沸点：液体沸腾时的温度叫做沸点。 (6)液体的沸腾条件：_； _。 【注意】不同液体沸点不同。液体在沸腾过程中，_热量，温度_。 液体的沸点跟大气压有关，气压越大，沸点_。
3、(7)液化：物体从气态转化为液态。 (8)液化方法：降温；增大压强。,温度达到沸点,继续吸热,吸收,不变,越高,4物态变化过程的吸热和放热(了解) (1)吸热：物态变化过程中需要吸收热量的有：_、_、_。 (2)放热：物态变化过程中需要放出热量的有：_、_、_。,熔化,汽化,升华,凝固,液化,凝华,5物质的变化及性质(掌握) (1)变化反映性质，性质决定变化。 (2)常见的物理性质和化学性质： 物理性质：物质的颜色、气味、状态、熔点、沸点、硬度、溶解性、导电性、导热性、延展性、磁性等。 化学性质：物质的可燃性、酸碱性、稳定性、腐蚀性、氧化性、还原性等。 【注意】 用分子观点解释物质的变化：化学
4、变化是变化前后分子本身发生了改变，而物理变化是变化前后分子本身没有改变，改变的是分子之间的间隔。,12013义乌我们家乡义乌特产丰富，以下特产制作的部分过程中涉及到化学变化的是 ( ) A生产红糖时蒸发甘蔗汁液 B酿制红曲酒时发酵糯米 C制作火腿时将成品切块包装 D制作蜜枣时晒干水分 【解析】 发酵过程中生成新物质属于化学变化。,B,22012盐城2011年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献。准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是 ( ) A密度低 B耐磨损 C导电性差 D抗氧化性强 【解析】 密度、耐磨损、导电性属于物理性质。,D,32
5、013临沂下列现象中属于熔化吸热的是 ( ) A游泳结束上岸后感到有点冷 B加冰块使饮料温度降低 C利用干冰降温防止食品变质 D向地上洒水降低环境温度,B,42012衢州乙同学在家做作业时，突然闻到从厨房飘过来的鱼香(如图211所示)。下列说法中，正确的是 ( ),图211,B,A烧鱼过程中没有发生化学变化 B闻到香味说明分子在不断运动 C形成香味感觉的部位是鼻腔 D做作业的控制中心是小脑 【解析】 嗅觉的形成部位是大脑皮层的嗅觉中枢，做作业的控制中心是大脑。,52012广州把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，如图212所示，这层霜是由_经过凝华形成的。寒冬，坐满人的汽
6、车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠_(选填“会吸热”“会放热”或“不会吸热或放热”)，水珠会出现在车窗的_(选填“内侧”“外侧”或“内、外侧”)。,图212,水蒸气,会放热,内侧,62012吉林根据图213所示的某种物质熔化时温度随时间变化的图像可知，该物质在熔化过程中，尽管不断_热，温度却保持在_不变，第5 min时该物质处于_态。,图213,吸,0,液,归 类 探 究,类型之一 理解分子的特性 2013绵阳如图214所示，在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，中间用一块玻璃板隔开。抽出玻璃板后，比空气密度大的二氧化氮进到了上面的瓶子
7、。这个现象说明 ( ),图214,A,A气体分子在不停地运动 B气体分子之间存在引力和斥力 C气体是由分子组成的 D温度越高，气体分子运动越剧烈 【解析】 实验中没有温度高低的变化，不能得出温度越高，分子运动越剧烈的结论。,2012滨州雪花，被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状是完全相同的。下列有关说法正确的是 ( ),D,图215,A在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止 B雪花融化时，水分子之间的间隔没有发生变化 C不同雪花中，水分子化学性质不相同 D不同雪花中，水分子数目都是巨大的 【解析】 雪花形成和熔化过程中分子本身没有变化，分子之间的间隔变化。 【点悟】
8、 雪花的水分子相同，化学性质相同，分子是保持物质化学性质的一种微粒。,类型之二 判断物态变化 2013嘉兴在海上想要获得淡水，可采用如图216所示的“充气式太阳能蒸馏器”。它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可。在此过程中发生的物态变化是,图216,( ),A,A先汽化，后液化 B先沸腾，后凝固 C先液化，后汽化 D先蒸发，后沸腾 【解析】 水变成水蒸气属于汽化，水蒸气变成小水珠属于液化。,2013义乌夏天打开冰箱，可以看到从冰箱里冲出一股“白气”。下列事例中，物态变化方式与“白气”形成原因相同的是 ( ) A把湿衣服挂在阳光下晒干 B用牛奶自制牛
9、奶雪糕 C将丁烷气体贮存在气体打火机里 D在饮料中添加冰块降温,C,【解析】 “白气”的形成是液化现象。湿衣服晒干属于汽化现象；牛奶制雪糕属于凝固；饮料添加冰块降温是利用熔化吸热。 【点悟】 判断物态变化的方法是先判断变化前的状态，后分析变化后的状态，根据前后状态的变化判断物态变化。,类型之三 判断物质的变化和性质 2013绍兴下列用途与物质的性质不对应的一项是 ( ) 【解析】 作燃料是应用物质的可燃性，可燃性属于化学性质，挥发性属于物理性质。,C,2013鄂州下列是生活中常见的一些现象，其中属于化学变化的是 ( ) A石蜡熔化 B瓷碗破碎 C洗净的铁锅出现锈渍 D潮湿的衣服被晒干了 【解析
10、】 铁锈和铁属于不同的物质，铁生锈属于化学变化。 【点悟】 判断性质是否属于化学性质的关键是是否需要经过化学变化表现。变化反映性质，性质决定变化。,C,易 错 警 示,分析熔化或沸腾曲线不合理致错 2013庆阳如图217所示为海波的熔化图像，从图像中获得的信息说法正确的是 ( ),图217,A海波的沸点是48 B海波在BC段吸收了热量 C海波在CD段是气态 D6 min时海波已全部熔化 【错解】 C、D 【错因分析】 不理解晶体熔化过程中吸收热量，温度不变，错误的认为温度不变，没有吸收热量。 【正解】 B,12012福州在探究“冰的熔化特点”实验中： (1)如图218甲所示是小明根据实验数据作
11、出的冰加热时温度随时间变化的图像。分析图像可知，冰的熔点是_，其熔化过程的特点是_ _，在第6 min该物质处于_(选填“固态”“液态”或“固液共存状态”)。,0,吸收热量，温度保持,不变,固液共存状态,图218 (2)另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图乙所示，你认为该装置存在的不足是_ _。,没有用水浴法对试管,加热，物质受热不均匀,【解析】 从图中可知，该物质在熔化过程中温度保持0不变，所以其熔点是0，在第6min，该物质处于熔化过程，所以是固液共存态。如图物质放在试管中，上面的物质离热源太远，受热不均匀。,22012包头某科学兴趣小组的三个同学做“观察水的沸腾”实验，他们使用的实
12、验装置分别如图219a、b、c所示，酒精灯和烧杯均为同一规格。图2110甲、乙、丙是使用这三套实验装置实验后作出的温度随时间变化的图像。用a装置做实验作出的图像是_图；用b装置做实验作出的图像是_图；用c装置做实验作出的图像是_图。,丙,甲,乙,图2110,图219,【解析】 图a有密封的盖子，水上方的气压加热后会略大于大气压，沸点会高于100，c比b水多，加热到沸腾需要较多时间。,路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若 学习必须与实干相结合。泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚 活着就要学习，学习不是为了活着。培根 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林,精品课件！,
