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1、教育资源 教育资源 第 五 课 时 教学目标 知 识 目标 能够正确听说认读单词：kitten,diary,still,noise,fur,open,walk 能 力 目标 1.能够听懂，读懂，内化 Read and write 的内容，并能写一篇短文，介绍自己喜欢的小动物。 2.掌握良好的阅读策略，积极大胆尝试，提高自主学习能力。 情 感 目标 能够培养乐于合作的积极态度和热爱小动物的情感。 教学准备 重点 1.能够听懂，读懂，内化 Read and write 的内容，并能掌握基本的阅读策略。 2.能够在真实语境中交流运用句子：They are They have They can 难点
2、提高阅读技巧，掌握基本阅读策略，并进行思考和尝试写作。 教具 单词卡、录音机、磁带 教、学方法 朗读法，练习法，拆音法 教 学 过 程 设 计 修 补 1热身和复习（Warm up and revision） 1.Let s chant. 2.Play a passing game. 在学生传递词条时，学生用英语 What can they do? When do they? 询问。得到词条的同学要根据词条内容进行回答。 教育资源 教育资源 并适时渗透新单词 still 2. 新 课 呈 现（Presentation） 1. 设置情景：教师介绍 Sarah and Sarah s pet 的信
3、息，在交流中学习新单词：walk kittens 2. Show the picture of Read and write. Talk about it. 3.引导学生默读短文，再找出主题句和下列问题的答句。 What is the topic of the passage? Read it again and fill in the blanks. Time Age Looks Can Can t April 15th April 21st April 26th May 3rd 4.Correct the answers and learn the words: Fur, noise open 5.听录音，完成探究学习检测题。 3 趣 味 操 练 (Practice) Write an essay My Favourite Animal Show time 用英语介绍自己喜欢的小动物 作业 设计 1.背诵第一单元单词及句子。 2.完成课堂检测题。 教育资源 教育资源 板书 设计 kitten, diary ,still, noise ,fur ,open, walk 教学 反思
