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1、龙文教育 外滩校区,作文指导课（一） 如何写人,外貌描写：要善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。 动描动写：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。 语言描写： 神态描写：,外貌描写 要善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。 例子：1 两只耳朵像两把大扇子，扑扑的摆着；脸圆嘟嘟的，还有两个大大的鼻孔就像望远镜一样；走起路来，肚子一挺一挺的，就像一个怀孕的孕妇！它最爱吃西瓜的！猜它是谁？,外貌描写 要善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，
2、而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。,她中等身材，留着一头刚遮过耳朵的短发，看上去显得很精神，粗看她没什么特别，仔细一瞧，嘿，李老师的眼睛会说话，课堂上，只要哪位同学开小差或讲小话，她两眼一瞪，好像在说：“你们怎么又讲小话了。”全班立刻安静下来，而且坐得端端正正的。,2.我的老师姓张，两条月牙般弯弯的眉毛，一双明亮的大眼情，尖尖的小鼻子，樱桃般的红嘴唇，梳着一头时尚的卷发。 她总是带着微笑走进我们的教室，她的微笑像花一样美丽，花儿是会凋谢的，而老师的笑脸却永远不会消失,2 他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼
3、，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。,动作描动写 描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。 例子： 它兴冲冲的向我跳来，忽然，一个一转身，雪白的屁屁，左一扭 ，右一扭，瞧他那高兴劲儿！,动作描写举例 小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。 她掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼的往外抖。一颗，两颗，三颗我看着她倒出来的树种，不由得心里一动。 她摇晃一下小葫芦，抬起头来。我们的目光
4、正好相遇。我笑着点点头。她害羞的一笑，轻轻掠一下额前乌黑的短发，拿着小葫芦回到自己的座位上。,语言描写,通过一些语言的表达，鲜明的表现出人物的性格特征 例子：1“妖怪，哪里逃，吃俺老孙一棒！”（表现了孙悟空极有信心抓到妖怪） 2 “ 你这小兔仔子，竟然偷我西瓜，小心我要是抓到你，打断你狗腿！”（表现了西瓜主人西瓜被偷之后非常的生气）,语言描写 “怎么，没采到？”我问。 “不，可是没有他们那么多。”她脸红着说。 “那，你采的呢？”我又问。 “就这么一点儿。”说着，她抬起头来。,神态描写,专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神态的词语。 例子：小猫咪一面的微笑，几根儿胡须翘得老高，好像抓
5、到了许多老鼠，在那儿洋洋得意！,神态描写举 她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧的站在那儿。 望着她那俊秀的脸颊、专注的神情。 她害羞的一笑，轻轻掠一下额前乌黑的短发。 她显得落落大方，又略带羞涩。,例文欣赏我的同学沈彤 我们班里有一个同学叫沈彤，她长着一双水汪汪的大眼睛，白嫩的皮肤，一张可爱的笑脸。她的优点就是：乐于助人，关心同学其中有件事还在我的脑海中萦绕，令我经久不忘。 那是一个下午，上体育课时，同学们都兴高采烈的做着各种游戏。有的在跳绳，有的在追逐，有的在打羽毛球。而我和沈彤在一起跑步。“哎哟”，随着一声尖叫，同学们都朝这边望过来，原来是我跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得很厉害，我
6、努力想爬起来，但我试了好几次都不行。这时，我多希望有人来拉我一把。可同学们站在一旁似乎都吓呆了，不知怎么办才好。就在这时，沈彤蹲下身来，捋（l)起我的裤腿，我的膝盖鲜血直流，她一只手捏着我的腿，另一只手扯下自己的红领巾，包在我的腿上，又小心翼翼的把我扶起，将我的手搭在她肩上，艰难地搀着我向校医务室走去。看着被血染的更红的红领巾，再看看满头大汗的沈彤，我热泪满面。 想起沈彤就会有许许多多的事情浮现在我的眼帘，每一件事情都令我难以忘怀。我相信，善良的她一定会受到更多人的喜爱。,我的同学沈彤 （例文分析） 开头介绍外貌和品质 中间选取典型事例，表现人物特点。 结尾点题，赞美心灵。,写作导引： （1）：她长的什么样子？ （2）：我为什么要写她，她有什么优点？ （3）：她的事情为什么让我非常难忘？,习作训练： 审题：写熟悉的同学或朋友（题目自拟） 要求： 1：写人。（运用各种描写方法） 2：注意习作结构完整性。 3：书面整洁，字体工整，300字以 上。,
