初一生物各单元知识点总结

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1、1 第一单元第一单元 初一生物上学期知识点总结初一生物上学期知识点总结 1.1、生物的基本特征:除_外,生物体都是由细胞构成的。生物体都有_作用。生物体对外界的 1 2 3 _作出反应。生物体都有_、_、和_的现象。生物体都有_和_的特性。 4 5 生物都能_环境，也能_环境。 6 1.2 初中生物课的学习方法主要有_、_、_。 1.3 按照形态学特征可以将生物分为_、_、_。 2.1 地球表层生物和生物的生存环境构成了_。 2.2 请你根据本节所学的知识，分析下面这句话说明什么问题：鸟儿能在空中自由自在地翱翔，鱼儿能在水里 自由自在地生活。回答:_。 2.3 生物所需要的基本条件是一样的，它

2、们都需要_、_、_、和_，还有_和 _。 2.4 生物圈包括_、_和_，其中_是人类的“立足点”。 2.5 影响生物生活的环境因素可以分为两类,一类是光、_、_、_等_,另一类是_. 2.6 生物的生存依赖于_。植物的蒸腾作用能增加空气的_,光合作用能使大气中的_和_量 保持恒定.这说明生物也能够_.草原上狼和羊的关系是_. 2.7 稻田里水稻和野草的关系是_._是最大的生态系统. 2.8 在一定地域内,_和_所形成的统一的整体叫做_,生产者和消费者之间的关系,主要是 _与_的关系,这样就形成了_.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成_. 2.9 生态系统中的_和_就是沿

3、着食物链和食物网_的.生态系统都具有_的能力. 2.10 一般情况下,生态系统中各种生物的_和所占的_是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的_. 2.11下图是草原生态系统图，请回答下列问题： 此图中的生产者是 ，消费者中，草食动物是 ，肉食动物是 。 此图中含有 条食物链，它们相互连接构成了 。生产者与消费者的关系是 与 。 此图中各种动物可统称为 。 此图中最长的一条食物链可表示为 。 第二单元第二单元 1.1 观察细胞的用具主要有_和玻片标本 玻片标本有_、_、_。 1.2 显微镜的结构: 1 _ 2_ 3_4_ 5_6_ 7_8_ 9_10_ 1.3实验室内光线不强时，对光时，应选择较

4、大的_和_面反光镜。 1.4显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示_ _。若使用这一目镜，同时使用 10 倍物镜。则被观察 物体被放大_倍。 1.5观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向_方向移动玻片；若目标在视 野右下方时则需向_方向移动玻片。 1.6显微镜镜头上沾有灰尘时，可以用_来擦。擦拭载玻片时应用_。 1.7显微镜的物镜安装在_上。目镜直接安装在_上。 1.8显微镜观察的材料必须要_，使光线能够_。 2 1.9. 番茄果肉细胞结构图:注( 后面括号内填写功能.) 1:_(_) 2:_(_) 3:_(_) 4:_(_) 5:_(_) 1.10制作临时装片的正确步骤是

5、（ ） 在载波片中央滴一滴清水 用镊子撕取实验材料 用染液给实验材料染色 盖上盖玻片 擦拭载、盖玻片 将实验材料浸入载波片上的水滴中并展平 A. B. C. D. 1.11.植物细胞与动物细胞的区别是,植物细胞有_、_、_. 请你在下面的空白处绘制一个口腔上皮细胞简图，注明细胞各结构，并回答问题： （1）人体细胞与植物细胞都有的基本结构是：_、_、_。 （2）人体细胞与植物细胞有哪些不同的结构：_、_、_。 （3）在制作临时装片时，要滴加浓度为 0.9% 生理盐水,目的是：_ （4）绘图时，你应该用_（3H 铅笔/2H 铅笔/HB 铅笔）。 （5）请举例说明人体内有哪些细胞与口腔上皮细胞的形态

6、不一样： （至少举一例）。 （6）细胞既是动物体也是植物体的_的_单位，又是_单位。 2.1 细胞能进行能量的转变。植物叶片细胞中含有 _，其中的_能够吸收_。叶绿体将_ 能转变成_，储存在它所制造的_中。 2.2 无论植物细胞还是动物细胞，都含有 _。使这些有机物与_结合， 经过复杂的过程，转变成_和_，同时将有机物中的_释放出来，供细 胞利用。 2.3_将细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使细胞形成一个比较稳定的内部 环境。但是，它能够让_进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把 细胞内产生的_排到细胞外。 2.4 构成细胞的物质分为两大类，一类是_，另一类是_。 2.5 染色体存在

7、于_中，人体细胞中含有染色体数目是_。细胞是_、_和_的统一体。 2.6 由父母传下来的，存在于细胞核中的信息叫做_,染色体是由_和_组成的 2.7 由于染色体数目和结构异常所引起的病称为_.遗传信息的载体是_. 2.8 细胞生长使细胞的_增大,细胞分裂使细胞的_增多.细胞分裂过程中_分成两个,随后_ 分成完全相同的两份,每份含有一个细胞核,两个新细胞及其与原细胞在染色体_和_都是相同的,所 以它们所含的遗传物质是完全一样的. 2.9 生物体的生长=_+_, 3.1 器官就是由_的组织按照_联系起来，形成具有一定_的结构。器官构成_和_。 3.2 人体的基本组织分为四种：_、_、_、_。 3.

8、3 绿色植物有六大器官，其中营养器官_、_、_，生殖器官_、_、_。 3.4 洋葱表皮是_组织，番茄果肉的绝大部分是_组织，组织的形成是_的结果。 3.5 草履虫的身体只有_构成，由_、_、_组成。 3.6 病毒是没有_的微小生物，根据病毒寄主的不同，病毒可以分为_、_、_三种。 3.7 病毒只有_的外壳和内部的_组成，人们一方面设法_和_病毒性疾病，一方面利用病毒为 人类_。动物体的结构层次：_ _ _ _ _。 植物体的结构层次：_ _ _ _ 。 第三单元第三单元 1.0 生物圈中已知的绿色植物大约有 30 多万种，可以分为四大类：_、_、_和_。 1.1 藻类是一类低等植物其理由是无_

9、、_、_的分化，靠_繁殖后代。 1.2 大气中氧气的最重要的来源是_的光合作用。 1.3_植物具有假根；_植物的茎横横卧在地下生长；_植物没有根、茎、叶的分化。 3 1.4 形成地层中煤炭的是远古时期的_ 1.5 将苔藓，藻类，种子，蕨类植物按照低等到高等排列_、_、_、_。 1.6 藻类，苔藓，蕨类植物的特点与生境 结构特点生境代表植物经济意义 藻类无根茎叶的分化大多在水中紫菜海带海绵等食用药用饲料 苔藓有假根茎叶内无输导组 织 背阴，潮湿处墙藓葫芦藓等环境监测 蕨类具有根茎叶体内有输导 组织 森林山野的潮湿环 境中 肾蕨，卷柏等食用药用作饲 料 1.7 下图中图甲和图乙分别代表葫芦藓和蕨的

10、植株，据图回答。 （1）图甲中_（填字母）只起固定作用，图乙中_（填字母）起固 定作用外，还吸收水分和无机盐。 （2）图甲中能吸收水分和无机盐的结构是_，（填字母） 能进行光合作用的主要结构是_。（填字母） （3）图乙中 A、B、C 中都有_组织和_组织，能运输_、_和 _。 而图甲中的 A、B、C中无此结构。 （4）由此可见，_图中的植株长得比较高大。 1.8、种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要原因是 _。 。 1.9、种子植物可分为两类：_和_，其中_才是真正的绿色开花植物，它们主要区别 是在于种子外有无_包被。 1.10 果实有_和_组成。藻类植物与苔藓

11、植物的主要区别是_。 1.11 胚的组成是_。 1.12 单子叶植物和双子叶植物的种子形态是不一样的，一般来说，双子叶植物的种子包括种皮和胚，单子叶 植物的种子则包括种皮和胚乳。判断：_. 2.1 我们食用大豆时，主要食用的是 _. 2.2 水稻种子萌发时，把胚乳中的营养物质输送给胚的结构是_。 2.3 填下列图表： 2.4 种子萌发需要的条件：（1）外界条件_、_、_，（2）自身条件：胚是_而且是_。 2.5 种子萌发的过程：胚根发育成_，胚芽发育成_和_，_或_提供各部分发育所需的营养物质。 2.6 根尖可分为四部分：_、_、_、_，其中生长最快的是_，可见跟的生长是 一方面要靠_增加_的数量，一方面要靠_细胞体积的增大。 2.7 植株的生长需要不断的补充营养物质_、_、_，根向下生长，从土壤中吸收_和_；茎向 上生长，并长出绿叶，通过_制造出_