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1、共筑孩子成才路,一、考试情况,二、三年级数学学习特点,三、存在问题及应对策略,四、需要家长配合,期中考试情况分析,1.基础知识不能灵活应用。 2.计算题不细心，漏算，错算。 3.应用题不认真读题，盲目列式计算。 4.算完没有认真检查，自己觉得答得很好。 5.书写还有待于提高。,100分3人，90以下2人，不及格1人，其余学生都是90以上。,为什么小孩的成绩不如一二年级呢？,认识三年级,三年级是一个爬坡的年级,在一、二年级时既要教给他们知识,又要 培养他良好的行为习惯和学习习惯.而三年级 是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期， 孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是 一个分水岭。,如果能够成功
2、过渡并适应三年级生活的孩子，会给今 后小学中高段打下良好的基础；而如果对三年级的知识掌 握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来 非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会很大程度上影响孩子 学习的积极性和自信心，导致他整个小学阶段的学习困难 重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格， 导致他内向、害羞甚至自卑。,认识三年级,学好数学的五个好习惯,1、养成上课专心听讲的习惯,大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明 ,而学习成绩则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样 的上课，学习悬殊会这么大？,听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上 课时专心听讲，积极回答问题，数学成
3、绩不会太差。,孩子学习不好的 主要原因是习惯差,表现在：课堂上精力不集中，课后的作业不认真，甚至不完成作业，这样就造成课堂上的知识听的一知半解，课后也得不到巩固 。,学习方面,知识内容：广泛,学习方法：理解,三年级数学学习特点,学习中存在的问题,1、缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成； 2、 计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号 3、不打草稿（在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪； 4、 作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整） （1）漏做、少做数学作业。 （2）作业不够用心，不够投入 ，乱填答案 （3）依赖性很强 ，不独立。 （4）错题不
4、及时订正。,数学学科需家长配合的地方,（一）、做孩子学习的促进者，重视学习习惯的培养 （有不带齐学习用具现象）,（二）、正确对待孩子的作业（有不完成作业现象）,在家如何帮助孩子养成良好的学习（作业）习惯,1.监督孩子按时、认真完成作业。 2.监督孩子把学习用具整备好装书包。 3.注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。,首先是抓紧时间不拖欠 （1）迅速开始：时常有家长反映，有些孩子在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话时间就在不知不觉中过去了。那
5、么怎样才能做到迅速开始做作业呢？,A、给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此以往，就给自己一个定势，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入学习。 B、必须在规定的时间内做作业，时间一到，马上就做到桌前去。渐渐地，大脑就会形成条件反射，一到时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就高了。 C、专门用来学习的地方，学习用品要备齐。学习用品要井然有序地摆放在固定的地方，这样就可以节省许多找东西的时间和精力。,（2）按时结束 可以试试给孩子严格规定做作业的时间（当然要视作业的量来定时间）。结束作业的时间一到，就一定要收起本子。刚开始执行时，可能会有一些困难，平时做作业拖沓的同学甚至会出现作业少做的现象，但只要坚持不懈，做作业的速度就会提高。（保证孩子的睡眠时间）,（三）、重视孩子计算能力的培养（有使用计算器的现象）,（四）、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩,如何使孩子在学习上不出现“低级错误“,1、错题集。 2、草稿不能太草 3、学会自查。,让我们共同努力帮我们的孩子取得更大的进步！,
