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1、教 案检 印： 课 题2画中的线条备 课 者编号20170302备课时间2017.2.23授课时间课时1教材分析通过欣赏图片让学生感悟线条在生活中的美感，体会艺术来源于生活，欣赏古代作品了解中国绘画艺术源远流长，认识不同动势的线条，能用各种线条表现自己身边的美景，体会画家笔下的情感世界。教学目标1知识与技能：通过了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。 2能力目标：通过本课学习，了解线条这种绘画语言，通过仔细观察，认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物3情意目标：通过观察不同画家用线条表现的作品，初
2、步体会画家不同的情感，认识人类丰富的情感世界。德育渗透感受古代绘画艺术,体会画家不同情感。重点难点1教学重点：通过对画的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。2教学难点：学生能将本课认识，初步运用到绘画作品中。教学准备资源铅笔、色笔教学过程（主要教学环节、教法、学法）一、导入活动：教师准备几件物品（铁丝、木棍、树枝、树皮、网兜等），请同学用线条表现出来。二、分析中国传统绘画作品欣赏我国古代画家从生活中寻找到并运用到绘画中的线条，讨论：1画中运用了哪些线条？它们有什么特点？2这些画面多是以曲线为主，通过线条的表现体会到当时的情景。3通过线条的表现你感受到些什么？4合作学习，同学间取长补短：通过讨论分析，让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。三、尝试练习：任选术作品的一个局部进行临摹。通临摹尝试线条表现力。四、谈学习感受，请同学说说画线条的感受。互相说说自己对画中线条的不同感受。进一步了解、体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。五、小节：欣赏学生作品，表扬线条表现力强的学生作业设计用各种线条表现生活中的不同物品板书设计2.画中的线条线条特点教学反思一分钟安全教育放学时注意楼前、校门口的冰很滑，遇见有冰的地方一定要注意脚下，小心摔伤。
