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1、1 5 5 黄河颂黄河颂 1.走近作者 光未然（19132002） ，原名张光年，湖北光化（今老河口西北）人， 、 。著作颇丰， 主要作品有五月的鲜花 黄河大合唱等。 2.字词汇总 （1） 【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。 澎湃（ ） 山巅（ ） 臂膀（ ） 宛转（ ） 浊流（ ） 哺育（ ） 屏 劈 奔 （ ）屏障 （ ）屏气) （ ）劈刀 （ ）劈叉) （ ）奔走 （ ）投奔) （2） 【辨清字形】 根据拼音写汉字。 z（ ）长 体 p（ ） 屏 zhng（ ） b（ ）育 b（ ）捉) 狂ln（ ） 斑ln（ ）) 一xi（ ）万丈 水xi（ ）不通) （3） 【理解词义】 请把
2、下列词义或词语补充完整。 澎湃：_ 宛转：_ ：巨大的波浪，比喻动荡不安的局势或猛烈的潮流。 ：体格和精力。 ：生长；产生（多用于抽象事物） 。 ：水势大。 ：形容河流弯曲。 3.写作特色 2 运用象征手法 黄河颂既是一首黄河的颂歌，又是一首民族精神的颂歌。黄河是中华民族的发祥地，它孕育了中国 五千年灿烂的文化。黄河以其坚实的风骨、博大的胸怀、奋进的精神造就了中华民族的性格。黄河是中华民 族之魂，是中华民族的象征。 运用多种修辞手法 诗歌综合运用了反复、比喻、拟人等修辞手法，热情地赞美了黄河。如把黄河比喻为“中华民族的摇篮” ，说明是黄河哺育了世代中华儿女；把黄河比喻为“民族的屏障” ，既写出
3、了黄河在地理上的战略意义，也 写出了黄河坚强的精神已成为民族精神上的城防。 4.主旨归纳 黄河颂借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的民族自豪感与自信心，号召中华儿女学习黄 河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫祖国。 5.结构图示 6.技法指导 叙述人称的表达作用与效果 判断叙述者身份。 掌握三种人称的常见作用： 第一人称的作用：给人以身临其境之感；拉近作者与读者的距离；使情境显得更为真切；便于抒发情感 和进行心理描写。 第二人称的作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。 第三人称的作用：不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容；有比较广阔的活动范围， 作者可以选择最典型的事例来展开情节。 3 4 详解详析详解详析 1诗人 文学评论家 2(1)pi din bng zhun zhu b png bng p p bn bn (2)滋 魄 障 哺 捕 澜 斓 泻 泄 (3)形容波浪互相撞击。 曲折流转。 狂澜 体魄 滋长 浩浩荡荡 九曲连环
