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1、6新诗二首预习夯实基础 知识梳理第1步读准字音千言万语总关音一、单音字彷徨(hung)彳亍(ch)(ch)惆怅(chu)(chng) 凄婉(wn)颓圮(tu)(p) 寂寥(lio)跫音(qing) 春帷(wi)窗扉(fi)二、多音字1组词辨析法(1)巷(2)曲(3)散2语境辨析法(4)悠长(chng)的岁月里，不断经历着各种不可预料的事情，我们也不断地成长(zhng)。(5)这种色(shi)酒的颜色(s)有一种琥珀的光泽。第2步写字形奥妙无穷方块字(1)(2)(3) (4)第3步辨词语于细微处细斟酌1理解辨析(1)悠长悠远二者都有“悠长”的意思，但前者多指声音或时间漫长。后者则多表示距离或离现
2、在的时间漫长，也指深刻而博大。(2)寂寥寂寞形容词，二者都有“冷清”之意。“寂寥”是指寂静、空旷，用于描写环境；“寂寞”指孤单、冷清，多指人。2对点小测判断下列加点词语的运用是否正确。(正确的打“”，错误的打“”)(1)文艺创作是一种纯精神的劳动，需要创作者具备甘于寂寥、淡泊名利的品质，甚或还要有一点遗世独立的风骨。()(2)他是一个忠实的驴友，走过很多名山大川，似乎没有哪一座山，如医巫闾山这般悠远而博大，内敛而含蓄。 ()【答案】(1) “寂寥”是指寂静、空旷，用于描写环境。此处应用“寂寞”。(2) 常识速览雨巷诗人戴望舒戴望舒(19051950)，原名戴梦鸥，浙江杭州人。中国现代著名诗人。
3、在新诗发展中，他是中国新诗发展中“现代派”的代表诗人，成名作雨巷被叶圣陶先生称赞“替新诗开了一个新纪元”。雨巷优美、伤感、惆怅、朦胧，富有音乐美，成为传诵一时的名作，他因此也被称为“雨巷诗人”。主要作品：我的记忆望舒草望舒诗稿和灾难的岁月等。“浪子诗人”郑愁予郑愁予(1933？)，本名郑文韬，原籍河北，生于山东济南。中国台湾著名诗人。因他较有名的诗作大多以旅人为抒情主人公，因此，他被称为“浪子诗人”。他的诗中贯穿着两种互补的气质神韵。一种是豪放、爽快、豁达的“仁侠”精神，另一种则是曲折动人、情意绵绵、欲语还休的婉约情韵。因此，又被称为“中国的中国诗人”。其中错误是他流传最广的作品，在台湾被誉为
4、“现代抒情诗的绝唱”。主要作品：梦土上衣钵窗外的女奴燕人行雪的可能等。雨巷产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应革命的青年，一下子从火的高潮坠入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途，于是在痛苦中彷徨迷惘，在失望中渴求着新的希望，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。这种情况下，雨巷诞生了。错误写于1954年。20世纪五六十年代的台湾，意识形态发生了急剧的变化，伴随着经济的开放，西方的文化思想、生活方式铺天盖地般涌来。整个社会的人们，尤其是知识分子的内心充满了压抑和焦虑，渴望在传统废墟上重建自己的文化价值堡垒。错误就是
5、这一时期的作品。“新诗”与“自由诗”“新诗”又称“现代诗”，与旧体诗相对而言，一般是指“五四新文学”运动以后产生的新体诗歌，包括现代格律诗、自由诗、散文诗等。特点是冲破了旧体诗格律的限制，采用与口语相接近的白话和现代音韵，文体整齐，押韵自由，生动活泼，便于表现复杂的现代生活和思想感情，易为群众所接受。“自由诗”，诗体的一种，是在节数、行数、字数、音韵等方面都较为自由的诗，它不受格律的约束，可以根据内容的需要在形式上自由变化，但要有节奏，押大致相近的韵。创始人为美国诗人惠特曼。我国“五四”以来十分流行这种诗体。探究精研文本 整体感知雨巷写“我”孤身一人彷徨在江南悠长的雨巷，等待一个“丁香一样地”
6、姑娘的出现，姑娘出现了，但是很快又远离，“我”只能独自彷徨、叹息。借此表达了“我”追求美好的理想信念，而这种追求又有些徒劳的苦闷心情，给我们呈现出那个时代知识分子的心理状态。错误是一首现代“闺怨”诗，这首诗一反传统闺怨诗中思妇本人直接抒情的写法，以一个独特的抒情视角，即由一个路过的旅人来设想思妇误以为“归人”已归，写出了思妇由希望到失望的过程以及旅人由此而生的歉意。 文脉梳理雨巷【答案】苦闷追寻错误【答案】跫音不响，春帷不揭心是小小的窗扉紧掩 文本深读自主探究一、阅读雨巷，回答下面的问题。1“丁香一样”的姑娘有怎样的形象特征？有何象征意义？_【答案】诗人笔下的姑娘，容貌像丁香一样姣好美丽，品格
7、像丁香一样高雅圣洁，心绪也像丁香一样忧愁惆怅，花朵与姑娘融为一体。在中国人(尤其是文人)的心中，丁香是美丽、高洁、柔弱、愁怨的象征。2能否将“我身旁飘过这女郎”一句中的“飘”改为“走”字？为什么？_【答案】不能。因为“姑娘”不是真实存在的，是作者想象出来的，想象中的人物是没有“重量”的；而且“飘”字与前面的“梦”字相照应，生动地描写出了诗人幻想中的“丁香姑娘”飘忽朦胧转瞬即逝的特点。所以，诗中用“飘”字描写这位姑娘的行动更加贴切。3把“消了她的颜色/散了她的芬芳/消散了，甚至她的/太息般的眼光/丁香般的惆怅”直接改成“消散了她的颜色、芬芳、眼光和惆怅”，好不好？为什么？_【答案】不好。“消了”
8、“散了”“消散了”很好地表达出诗人对丁香姑娘无情消失的嗟叹和无奈。同时，这些词语于统一中富于变化，把诗人那难以言表的哀怨、彷徨的心情抒写得含蓄隽永而又淋漓尽致。4第一节用的是“我希望逢着”，最后一节用的是“我希望飘过”，诗人为什么这样安排？_【答案】与第一节相比，最后一节用“飘过”强化了丁香姑娘倏然而过的感觉，象征美好的事物稍纵即逝，无法走近。其中隐含着作者孜孜求索的执着精神和“凄婉迷茫”的绵绵哀愁之情，强调诗人的希望变得更加渺茫。5“丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁”运用了什么修辞手法？_【答案】排比。用排比句铺写想象中的那位“丁香一样”的姑娘，句式整齐划一，读来朗朗上口。用丁
9、香的“颜色”“芬芳”“忧愁”等来反复强化姑娘的形象，进而展现自己“哀怨又彷徨”的情感。6这首诗反映了诗人怎样的思想感情？_【答案】诗中贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。二、阅读错误，回答下面的问题。7. 这首诗描写了一个什么样的故事？请简要概括。_【答案】描写了一个思念远方爱人的女子，因每时每刻都在思念，以至于听见窗外传来的马蹄声便以为是爱人归来；还描写了骑马者的内心活动。8错误中诗人用了哪些意象？营造了怎样的意境？_【答案】诗人主要用了“莲花”“东风”“柳絮”“小城”“青石”“街道”“春帷”“窗扉”等意象，营造了一种忧伤而又无奈的意境，表现了一位江南少妇希望又失望的痛苦心情。9“错误”怎能“美丽”？在本诗中诗人为什么
