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1、第2节 通过激素的调节,第2章 动物和人体生命活动的调节,案例:促胰液素的发现,学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。,（1）沃泰默的实验,切除通向该段小肠的神经，只留下血管,稀盐酸,狗的上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗的上段小肠肠腔,稀盐酸,胰腺分泌胰液,沃泰默的解释,小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽固的神经反射。,斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，
2、而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。,如果要证明斯他林和贝利斯的观点， 应该如何设计实验？,激素调节的发现,斯他林、贝利斯实验,胰液的分泌是如何调节的？,不是神经调节，而是化学调节（受盐酸刺激，小肠黏膜产生一种化学物质，随血流到达胰腺，引起胰液分泌）,小肠黏膜稀盐酸砂子,提取液,狗的静脉,胰腺分泌胰液,支持假设，胰液的分泌是化学调节的结果,“促胰液素”,稀盐酸,同一条狗的静脉,胰腺不分泌胰液,小肠黏膜,提取液,同一条狗的静脉,激素调节,_是体液调节中的主要内容,激素调节,体液调节:_（激素,CO2等等），通过_传
3、送的方式对生命活动进行调节。,1、概念,激素调节:由_分泌 的_进行的调节,内分泌器官（或细胞）,化学物质,化学物质,体液,外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。,导管,血管,内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。,2、人体的主要腺体,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,实验一：甲状腺激素的生理作用证明
4、实验,发育迅速,实验说明： 甲状腺激素可促进幼小动物的个体发育。,发育正常,发育迟缓,摘除甲状腺,精神萎靡 行动呆笨 食欲不振,摘除甲状腺,身体发育停止,实验二,成年狗,未成年狗,人体主要的内分泌腺及其分泌的激素（一）,甲状腺,含碘的氨基酸,1、促进生长发育； 2、促进新陈代谢，加速物质氧化分解； 3、提高神经系统的兴奋性,幼年分泌不足：呆小症 成年分泌过多：甲亢 成年缺碘：地方性甲状腺肿,总 结,二促进一提高,呆小症,地方性甲状腺肥大症,分泌过盛时 新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏 快、情绪激动、有颤 抖等症状，表现为甲 亢。由于眼球凸出， 也称凸眼症。,甲状腺激素分泌异常引起的病变,分
5、泌不足时 新陈代谢率下降，生长 和发育都将受到影响，精 神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表 现为呆小症。,食物中缺碘，易患大脖子病,甲状腺激素分泌异常引起的病变,食盐加碘,防治大脖子病的有效措施:,含碘丰富的食物,人在成年时生长激素分泌过多则患_。,人在幼年时生长激素分泌过多则患_。,生长激素分泌异常引起的病变,人在幼年时生长激素分泌不足患_。,侏儒症,巨人症,肢端肥大症,肢端肥大症（成年分泌过多),侏儒症（幼年分泌不足）,巨人症（幼年分泌过多）,侏儒症患者,巨人与侏儒,人体主要的内分泌腺及其分泌的激素(二),垂 体,蛋白质,促进动物的生长， 主要是促进蛋白质的合成和骨的生长,幼年
6、分泌不足：侏儒症 幼年分泌过多：巨人症 成年分泌过多：肢端肥大,总 结,1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（ ） A、甲状腺 B、垂体 C、唾液腺 D、卵巢 2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ ） A、甲状腺激素、呆小症 B、甲状腺激素、侏儒症 C、生长激素、侏儒症 D、生长激素、呆小症 3、有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方的人易患 （ ） A、地方性甲状腺肿 B、甲状腺功能不足 C、甲状腺功能亢进 D、侏儒症,教学目标巩固,B,A,C,4.关于激素的叙述，正确的是（多选） A、由无导管的腺体分泌 B、直接
7、进入血液 C、激素的化学的成分都是蛋白质 D、血液里的含量极少，但是对动物起重要的调节作用 5、把睾丸移植到阉割过的母鸡体内，结果是 A、母鸡变成公鸡 B、母鸡仍保持正常的性周期 C、母鸡出现公鸡的第二性征 D、母鸡长出雄鸡生殖器官 6、下列叙述与呆小症有关的是 A、婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少 B、新陈代谢过于旺盛 C、生殖器官发育正常 D、婴幼儿时生长激素分泌过少,教学目标巩固,A、B、D,C,A,7、下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（ ） A 唾液腺、垂体 B 甲状腺、胰岛 C 睾丸、汗腺 D 卵巢、肝脏 8、下列物质口服后将失去原有作用的是（ ） A 胰岛素 B 雌性
8、激素 C 维生素 D 胃蛋白酶,B,A,激素的化学本质 含氮类激素： 蛋白质（胰岛素、生长激素）、 多肽（胰高血糖素、促释放激素、促激素、 胸腺激素）、 氨基 酸及其衍生物：肾上腺素、甲状腺激素 固醇类激素： 雄性激素、雌性激素 脂肪酸衍生物：前列腺素,三、激素调节的实例,（一）血糖平衡调节,1、正常人血糖浓度：,0.81.2g/L,或80120mg/dL,血糖浓度低于5060mg/dL,低血糖早期：,低血糖晚期,血糖浓度低于45mg/dL,高血糖,空腹血糖浓度高于130mg/dL,130160mg/dL时不会出现尿糖,血糖含量高于160180mg/dL时会引发尿糖,2、血糖浓度维持平衡的条件
9、：,来路和去路保持动态平衡,3、血糖来路,食物中的糖类消化、吸收,肝糖原分解,脂肪等非糖物质转化,4、血糖去路,氧化分解,合成肝糖原、肌糖原,转化成脂肪和某些氨基酸,CO2+H2O+能量,胰岛素：（降血糖）促进血糖进入组织细胞中，进行氧化分解，合成糖元，转化为脂肪、蛋白质等非糖物质。,胰高血糖素：（升血糖）抑制糖类的氧化分解，促进糖元分解，促进非糖物质转化为葡萄糖。,血糖降低,血糖升高,胰岛素 分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织
10、加速摄取、利用和储存葡萄糖,在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。,正反馈：促进原来生命活动(排尿反射、分娩过程、血液凝固过程等)。 负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、水盐平衡调节等）。,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,结论：血糖的平衡既受胰岛素和胰高血糖素的激素调节，也受神经调节。,肾上腺,肾上腺素,血糖平衡的调节,血糖升高,胰岛B细胞,胰岛素,肝细胞 肌肉
11、细胞 脂肪细胞,促进血糖,进入细胞,（1）合成糖元 （2）转变为脂肪，某些非必须氨基酸 （3）氧化分解,下丘脑,血糖降低,肾上腺,肝细胞,胰高血糖素,胰岛A细胞,（1）肝糖元分解 （2）非糖物质转 为糖,下丘脑,肾上腺素,总 结,激素之间的关系,协同作用：是指不同激素对同一生理效应都发挥_作用，从而达到增强效应的结果。如：_和胰高血糖素都有升高血糖的作用；生长激素和_对生长发育的作用。,拮抗作用：是指不同激素对某一生理效应发挥_作用。如胰高血糖素与_之间对血糖浓度的调节作用则表现出拮抗作用。,相同,肾上腺素,甲状腺激素,相反,胰岛素,1、血糖平衡的调节只有激素调节作用吗？其调节机制是什么？,2
12、、高血糖一定会出现糖尿吗？如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？糖尿病形成原因,不是； 调节机制是：神经和激素（体液）调节，主要是激素调节,不一定（高于肾糖域才可出现）； 不能肯定（如肾炎）； 胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，血糖持续偏高。,思 考,【例】糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。,（1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多； （2）当血糖含量高于160mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会
13、出现多尿、口渴、多饮的现象。 （3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。,【例】较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是( ) A甲状腺素 B雄性激素 C雌性激素 D胰岛素,【答案】D,【解析】解答该题需从如下步骤入手分析：小白鼠反应迟钝，活动减少，以至昏睡，说明其缺少能量，而大剂量注射能导致缺少能量的激素是胰岛素，因其大幅度降低血糖浓度，使各组织尤其是脑组织葡萄糖供给不足，功能活动所需要的能量减少。,给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其苏醒，可适量注射（ ） A、生理盐水 B、甲状腺激素 C
14、、ATP溶液 D、葡萄糖,D,情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是谁啊？,激素,甲状腺激素：促进生物的个体发育尤其是神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，加速体内物质氧化分解。, 神经调节, 体液调节,神经冲动,人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分泌的激素是如何调节的呢？ 以人体抵御寒冷为例，讨论问题： a)寒冷刺激首先作用于什么部位？ b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？,甲状腺激素分级调节,下丘脑,垂 体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素释放激素（TRH）,促甲状腺激素
15、（TSH）,甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,新陈代谢，抵御寒冷,促进,大脑皮层,反馈调节,甲状腺激素分级调节,下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是 A、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素 能促进垂体分泌促甲状腺激素 B、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 C、甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 D、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动 下列关于酶与激素的叙述中，不正确的是 A、激素的作用与神经系统的作用密切联系 B、能产生激素的细胞不一定能生产酶 C、激素产生后一般作用于其他细胞 D、能产生酶的细胞不一定能产生激素,D,B,正常情况下，人体进食后血液内 A、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 给成年大鼠连续3周喂甲状腺激素后，与对照组比较，会出现 A、体重增加 B、嗜睡 C、耗氧量下降 D、对低氧环境耐受能力下降,D,D,垂体在内分泌系统中占有主导地位，但是垂体的内分泌活动还受 A、下丘脑的直接控制 B、大脑皮层的直接控制 C、延髓的直接控制 C、中脑的直接控制,能降低血糖的激素是 A、胰高血糖
