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1、17 不平常的信,西南师大2001课标版五年级语文上册,【一】初读,课文讲了一个什么故事?,思考1:,要求:,自读课文,读通句子,读准字音。,【一】初读,思考2:,课文是按什么顺序来讲这个故事的?,事情发展顺序,起因、经过、结果,起 因?,至关重要,敌众我寡,落荒而逃,光荣牺牲,殊死搏斗,【二】细读,寡,金文 (宀,房屋) (见,举目张望),篆文 在金文字形 基础上加“分”,本 义: 丧失配偶,独自居住。,引申义: 少,缺少,缺乏。,淡而无味。,寡妇,寡欢,索然寡味,薄情寡义,寡言少语,清汤寡水,寡居,清心寡欲,寡廉鲜(xin )耻,孤陋寡闻,优柔寡断,孤儿寡母,引用,丧失配偶,独自居住。,少
2、,缺少,缺乏。,淡而无味。,寡妇,寡欢,索然寡味,薄情寡义,寡言少语,清汤寡水,寡居,清心寡欲,寡廉鲜(xin )耻,孤陋寡闻,优柔寡断,孤儿寡母,敌众我寡,起 因?,光荣牺牲,至关重要,敌众我寡,落荒而逃,光荣牺牲,殊死搏斗,敌众我寡,【二】细读,文中一共插入了 封信的片段?分别是谁写给谁的?,三,排长(前线),战士(前线),战士们(前线),母亲(后方),母亲(后方),他叔(后方),【二】细读,引用,娘: 俺在部队上挺好的,您千万不要记挂俺。部队上有吃的,饿不着;冬天有棉袄穿,冻不着。仗看来快要打完了,日本鬼子的日子长不了了。俺们快要过上好日子了。等仗一打完,俺就回去看您老人家。我们排的同志
3、们都挺好的,大家可团结了。最近,我们端掉了鬼子的一个机场,思考:,读第一封信,结合第三自然段,你体会到什么?,【二】细读,小组合作学习第一封信,【二】细读,小组合作学习第二封信,体会英雄母亲写这封信的用意是什么?,思考:,孩子: 你真是好样了,有点像你爹。在部队上一定别给咱家乡丢脸,要多打鬼子。 前几天,鬼子又来烧房子了。可咱不怕,房子烧了,咱还可以再盖。小鬼子可坏啦,游击队会收拾他们的。娘盼着胜利的那一天哪!,前线的孩子们: 蒙生妈去年夏天被日军杀害了,他寄给你们的信都是我代笔的。蒙生妈生前对我说,她早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心打鬼子,要我坚持给你们回信。她说:“他叔,他们可真是一群好
4、人哪!俺那孩子看来已经不在了。可俺不伤心,孩子是打日本鬼子牺牲的,值。他们是怕俺伤心才给俺写信的。他们的信一到,俺就知道俺那孩子走了,因为俺那孩子是从来不往家里写什么信的,也从来不叫别人写信的,俺跟他说过,要一心一意打鬼子,不打完鬼子,就别回来,也不要写信来”,【三】精读,第三封信,他叔,他们可真是一群好人哪!,【三】精读,第三封信,俺那孩子看来已经不在了。,可俺不伤心,孩子是打日本鬼子牺牲的,值。,他叔,他们可真是一群好人哪!,【三】精读,第三封信,俺那孩子看来已经不在了。,可俺不伤心,孩子是打日本鬼子牺牲的,值 !,第三封信,前线的孩子们: 蒙生妈去年夏天被日军杀害了,他寄给你们的信都是我
5、代笔的。蒙生妈生前对我说,她早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心打鬼子,要我坚持给你们回信.她说:“他叔,他们可真是一群好人哪!俺那孩子看来已经不在了。可俺不伤心,孩子是打日本鬼子牺牲的,值。他们是怕俺伤心才给俺写信的。他们的信一到,俺就知道俺那孩子走了,因为俺那孩子是从来不往家里写什么信的,也从来不叫别人写信的,俺跟他说过,要一心一意打鬼子,不打完鬼子,就别回来,也不要写信来”,【三】精读,从信中你认识到了一个怎样的母亲?,思考:,舍小家为大家、坚强、伟大,英雄的妈妈,我想对你说,【四】升华,整篇课文除了不平常的 信以外,还有很多不平常的人、事、物。你发现了吗?请你说一说。,【五】拓展,语言朴实 言简意赅 结构严谨,【六】习作小技巧,谢 谢!,