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1、心理测验学 （量表部分）,一、韦氏智力量表 教程第226227页 W-B,1939年编制 W-B，1942年编制（韦氏军队量表） WAIS，1955年编制，适用于16岁以上成人（1980年修订） WISC，1949年编制，适用于6.516岁儿童（1986年修订） WPPSI，1967年编制，适用于3岁10个月6岁10个月幼儿（1986年修订）,（一）三套量表 1. 中国韦氏幼儿智力量表（C-WYCSI） 本量表以WPPSI为蓝本，但作了很大更改，约2/3的测验项目作了变换。适用于4岁至6岁半儿童。仿WAIS-RC分城市和农村两套常模。 C-WYCSI的项目和测验形式与其他两个韦氏智力量表相似，
2、是WISC-CR向低幼年龄的延伸。,2韦氏儿童智力量表中国修订本（WISC-CR） WISC-CR适用于616岁的儿童，其形式与成人相似，只是增加了一个迷津测验，并降低了整个测验的难度。蓝本为WISC-R，城市和农村儿童共用一个版本。,WISC-CR共有12个分测验，属言语量表的分测验有常识、类同、算术、词汇、理解和背数，其中背数为备用分测验；属操作量表的分测验有填图、图片排列、积木图案、物体拼凑、译码和迷津，其中迷津是备用测验。,备用测验只能在某一同类测验因故失效时使用，以背数替代言语量表中的任一分测验，或以迷津替代操作量表中任一分测验。通常备用测验的分数不用于计算智商。,WISC-CR的实
3、施程序是先做一个言语测验，再做一个操作测验，交替进行，以维持儿童的兴趣，避免疲劳和厌倦。其记分基本上和成人智力测验类似，所不同的是每个分测验的原始分在转化为量表分时，是在儿童自己所属的年龄组内进行的。,林传鼎、张厚粲版本：取样只在大、中城市进行，农村不适用。 龚耀先版本：分城市和农村两套常模，农村和城市皆可使用。,3中国修订韦氏成人智力量表（WAIS-RC） 我国的修订本分城市和农村两式，各包括11个分测验，其中言语部分包括知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇6个分测验，操作部分包括数字符号、图画填充、木块图、图片排列、物体拼凑5个分测验。每个分测验的项目均从易到难进行排列，完成全部测验的
4、时间大约为75分钟。,以上11个分测验都有各自的记分方法，每个被试者的各项分测验成绩（粗分）最后可换算成以10为平均数，3为标准差的量表分，再根据各分测验的量表分计算出言语量表分、操作量表分和总量表分，据此按被试者的年龄在相应智商表中查出等值的智商，即言语智商（VIQ）、操作智商（PIQ）和总智商（FIQ）。,（二）韦氏测验的一般特点 1、10到12个分测验：多个分测验使我们不仅得到总IQ，而且可以分析个体智力上的强点和弱点。 2、言语量表和操作量表由5到6个分测验组成。根据这种区分，施测者可以单独评价言语理解和知觉组织能力。 3、共同的IQ记分系统：对所有测验和所有的年龄组，IQ的平均值为1
5、00，标准差为15。而且在每个分测验上，平均分为10，标准差为3。 4、不同年龄组有相同的分测验：这不仅方便施测者，而且有助于测验之间的相互比较。,（三）相关知识 1、总智商（FIQ）的分析 通常可用测得的IQ值加减5（85%90%的可信限水平）的方法判断IQ值的波动范围。 2、分量表的平衡性 如优势半球有损害，则VIQ明显低于PIQ；非优势半球有损害，则PIQ明显低于VIQ；若是弥漫性损害，其表现与非优势侧损害时相似。,3、比较各分测验的差异 可根据考夫曼介绍的加减3分的简易方法，只要分测验高于平均分3分以上，即可认为该测验是强点（S）；而低于平均分3分以下时可以认为该测验是弱点(W)。 4
6、、 V-P差异无实际意义的若干情况 智商不与因素分数相应 算术和数字广度其实不属于言语因素，而数字符号也不应归入知觉组织。,通过因素分析，发现不同的分测验负荷（因素负荷指某一测验或变量与某一因素的相关。因素负荷越大，测验或变量与因素的相关越高）三种主要智力因素，即言语理解因素（A因素），知觉组织因素（B因素），记忆/注意因素（C因素）。言语量表大多负荷A因素，操作量表大多负荷B因素，算术、背数和数字符号分测验负荷C因素。第三版修订中又多了一个因素，加工速度因素，译码和符号搜索负荷该因素。,因素，言语理解常识、类同、词汇、理解 因素，知觉组织填图、排列、积木、拼图 因素，注意集中或克服分心算术、
7、背数 因素，加工速度译码、符号搜索,言语能力对操作能力缺陷的补偿 图画填充和图片排列是两个常常受言语能力影响的操作测验。 轮廓中得分的分散 每当言语或操作量表内部的分测验分数非常分散的时候，V-P差异就毫无意义。 再测效应 对各年龄水平的求助者来说，一个月之内的第二次测验，言语智商的增加量通常为3.5，而操作量表的增加量通常为9.5。,（四）对韦氏智力量表的评价 优点： 1、测验具有复杂的结构，不但有言语项目，还有操作项目，可同时提供3个智商分数和10个分测验分数。 2、用离差智商代替比率智商，既克服了计算成人智商的困难，又解决了在智商变异上长期困扰人们的问题。,3、整个韦氏测验的三套量表互相
8、衔接，适用的年龄范围可从幼儿到老年。 缺点： 1、韦氏量表对于测量智力极高和极低的被试不大适用。 2、三套量表的衔接性较差。 3、施测程序复杂费时。 （五）应用时机： 可在求助者有特殊要求时及对方有可疑智力障碍的情况下应用。,二、明尼苏达多项个性调查表（MMPI） 教程第232233页 （一）概述： 明尼苏达多项个性调查表问世于1943年，由明尼苏达大学教授哈特卫（S. R. Hathaway）和麦金利（ J. C. Mckinley）合作编制而成。,该测验的问世是自陈法人格测验发展史上一个重要的里程碑，对人格测验的研究进程产生了巨大影响。到目前为止，它已被翻译成各种文字版本达100余种，广泛
9、应用于人类学、心理学和医学领域，是世界上最常引证的人格自称量表。,（二） MMPI的编制 先从大量病史、早期出版的个性量表、医学档案、病人自述、医生笔记及一些书中的描述搜集了1000多条题目； 将这些题目施测于效标组与对照组，并比较两组人对题目的反应，如两组有差异则保留，否则淘汰； 所谓多项是指能够同时测量人格的许多方面。为此他们在编制时不是只采用一个效标组，而是根据当时流行的精神病种类，每种病为一个效标组。并确定了三个效度量表。,（三）内容： MMPI一共有566个条目，包括14个分量表，其中10个为临床量表， 4个为效度量表。 临床量表是： 1Hs（Hypochondriasis） 疑病量
10、表 2D（Depression） 抑郁量表 3Hy（Hysteria） 癔病量表 4Pd（Psychopathic deviate） 精神病态量表 5Mf（Masculinity-femininity）男子气、女子气量表 6Pa（Paranoia）妄想狂量表,7Pt（Psychasthenia） 精神衰弱量表 8Sc（Schizophrenia）精神分裂症量表 9Ma（Hypomania）轻躁狂量表 0Si（Social introversion）社会内向量表 效度量表是： 1Q（Question） 不能回答的问题，或用“？”代表 2L（Lie） 说谎分数 3F（Validity） 诈病量表
11、4K（Correction）校正分量表,（四）测验的实施方法 1、施测MMPI有两种主要形式：卡片式适用于个别施测，手册式既可个别施测，也可团体施测。 2、在进行测验前，主试者必须熟悉测验的全部材料，了解被试者的情况。 3、在开始测验时，首先要把问卷封面的指导语读给被试者听，并说明做完全部测验的大约多少时间。,4、测验开始后，主试者要看一下每个被试者是否在答案纸上把姓名、性别、住址等项填写好，所答题目号数与答卷上的题号是否符合，等等。 MMPI要求被试根据问卷中的指导语对题目做出“是”或“否”的回答。测验分“卡片式”和“手册式”两种，可根据需要选择使用。既可个别施测，也可团体施测，一般需要45
12、90分钟。年龄范围是16岁以上。,（五）测验的记分方法 MMPI的记分运用电脑或“套版”统计，可以得出14个量表上不同的得分数，这是原始分。由于每个量表的题目数量不同，各量表的原始分数无法比较，因此需要换算成T分数。如果T分在70以上（按美国常模），或T分在60分以上（中国常模），便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。另外，还要做出得分的剖面图，以对被试的测试结果作全面、综合的分析。,1、直接数出Q的原始分数，超过22或30个为无效答卷。 2、用套版数出其它量表的原始分数 3、在5个量表，即Hs、Pd、Pt、Sc、Ma的原始分数上加上一定比例的K分： Hs+0.5K、Pd+0.4K、P
13、t+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K。 4、原始分换算T分：T=50+10（X-M）/S （查表） 5、将各量表T分数（Hs、Pd、Pt、Sc、Ma为加K后的T分数）登记在剖析图上，各点相连即成为被试者人格特征的剖析图。,（六）MMPI的临床量表及其意义 1.疑病（Hs）：反映被试对身体功能的不正常关心。 2.抑郁（D）：与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关。 3.癔病（Hy）：测量用转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向。 4.病态人格（Pd）：反映被试者性格的偏离。 5.男子气-女子气（Mf）：反映性别色彩。 6.偏执（Pa）：提示有多疑、孤独、烦恼及过分敏感等 7.精神衰弱（Pt）
14、：测量焦虑、强迫、恐怖等症状。 8.精神分裂症（Sc）：提示异寻常的或分裂的思维方式。 9.轻躁狂（Ma）：表现为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂。 0.社会内向（Si）：高分为内向，低分为外向。,（七）MMPI的效度量表及其意义 1、Q量表：高分者表示逃避现实，若在前399题中原始分超过22分，或566题中超过30分，则提示临床量表不可信。 2、L量表：共15个题目，是追求过分的尽善尽美的回答。L量表原始分超过10分，就不能信任MMPI的结果。 3、F量表：共64个题目。分数高表示被试者不认真、理解错误，或在伪装疾病。如果测验有效，F量表是精神病程度的良好指标。 4、K量表：
15、共30个题目，是对测验态度的一种衡量，即用这个量表修正临床量表的得分。,（八）MMPI的解释 1、两点编码法 2、因子分析法 3、判别分析法 4、关键项目法 （MMPI-2,1989年出版,我国已修订完成,近期将投入使用.）,两点编码法： 所谓两点编码法是指将出现高峰的两个量表的数字号码联结起来，其中分数较高的写在前面。例如，1/2，8/7等等。若两高点组合可以对换的话，10个临床量表可以构成40个（？）两点组合。（教材下册248-249）,因子分析法 因子分的计算（教材250） 因子分的临床意义（教材250） 因子P：精神质因子。常见于精神病，尤其是重性精神病 因子N：神经质因子。是一个反映
16、神经症个性特征的重要维度。 因子I：内外向因子。得分高的人趋于内向，得分低的人则比较外向。 因子M：男性女性化因子。高分提示女子倾向，低分提示男子倾向 因子F：装好-装坏因子。高分意味着过分的自我保护或自我控制，低分反映了自我保护能力的下降以至崩溃。 因子A：反社会因子。高分可见于病态人格，重性精神病患者及部分正常人,标准T分结果预测： 4060正常； T70显著异常； 3040或6070为轻度异常。,判别分析法 （教材251-252） 是指根据多个因素对观察对象进行分类，并对影响因素进行分析的一种多因素统计方法。 具体方法： （1）费希尔判别法（Fisher） （2）二值回归判别法 （3）多类判别,三、 自评量表工具90项症状清单 （一）概述： 90项症状清单（Symptom
