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1、2019北京房山区初三一模化 学考生须知1本试卷共6页，共24道小题，满分45分。考试时间与生物学科合计为90分钟。2在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名，并在答题卡上粘贴准考证条形码。3试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H 1 N 14 O 16 S 32第一部分 选择题（共12分）（每小题只有1个选项符合题意。每小题1分）1空气中体积分数约为78%的气体是A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体 2下列含金属元素的物质是 ACO BNO2 C Al2O3 DP2O53下图表示的是几种物质的pH，其中呈酸性的是A
2、洁厕灵 B洗发露 C液体肥皂 D漂白液 4下列物质放入水中，不能形成溶液的是A食醋 B食盐 C蔗糖 D花生油 5下列符号能表示2 个氢原子的是AH2 B2H C2H+ D2H2 6我们身边的下列物质，属于纯净物的是 A酱油 B蒸馏水 C医用酒精 D洁净的空气7下列金属活动性最强的是 AAg BFe CMg DZn 8下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是A观察气体颜色 B倒入澄清石灰水C闻气体的气味 D插入燃着的木条 9下列实验操作不正确的是 A倾倒液体 B称量固体 C点燃酒精灯 D检查气密性 10下列化学方程式书写正确的是A3CO+Fe2O3 = 2Fe+3CO2 B2Fe+6HCl
3、= 2FeCl3+3H2CH2SO4+2NaOH= Na2SO4+H2O DCO2+Ca(OH)2= CaCO3+H2O11右图1为探究可燃物燃烧条件的俯视示意图。处为木炭，处为火柴头（其中处火柴头用细沙盖住）。用酒精灯从铜片下方对准中心处进行加热（如图2，夹持仪器略去），一段时间后，只有处火柴头燃烧。下列说法不正确的是A对比处现象证明可燃物燃烧需要温度达到着火点 B处火柴头不燃烧是因为没有与氧气接触C处火柴头燃烧说明铜具有导热性 D在处加热体现了控制变量思想1220时，向100g水中不断加入固体甲或改变温度，得到相应的溶液。下列说法不正确的是 A甲的溶解度曲线可用右图中的a表示 B中溶质与溶
4、剂的质量比为1:5 C只有中的溶液为饱和溶液 D中溶液的溶质质量分数第二部分 非选择题（共33分）生活现象解释13（1分）补齐连线。从13-A或13-B中任选一个作答，若均作答，按13-A计分。13-A 物质用途13-B 物质俗称氧气 人工降雨干冰 医疗抢救小苏打 治疗胃酸过多氧化钙 纯碱 碳酸钠 生石灰 氢氧化钠 火碱 14（1分）房山云居滑雪场使用的造雪机，能将水转化为冰雪。从微粒的角度分析，水凝结成冰，改变的是 。15（3分）蔬菜水果是人类餐桌上的必备食物。（1）蔬菜水果中富含 （填序号），该营养素可调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康。A油脂 B维生素 C蛋白质（2）食用果蔬前，用清水
5、浸泡可适当降低农药残留。浸泡时间对农药去除率的影响如右图，分析右图得到的结论是 。（3）在500g清水中加入5g小苏打，完全溶解后，配制成的果蔬清洗剂，其溶质质量分数的计算式为 。科普阅读理解16（5分）阅读下面科普短文。可燃冰，又称天然气水合物，一种外观似冰且遇火即燃的结晶化合物，其分子由甲烷分子和水分子构成，具有笼状结构（如右图）。可燃冰主要蕴藏在深海沉积物和陆地永久冻土中，由水和天然气在高压和低温条件下结晶而成，当温度升高或压强降低时，会立即分解释放出可燃性气体甲烷。可燃冰燃烧值高、污染小，且储量丰富，因而被各国视为未来化石燃料的替代能源。图2 能量密度对比图图1 当今世界能源储量对比图
6、可燃冰的开采方法主要有四种：热激发法：对可燃冰加热，使温度超过可燃冰的平衡温度，从而分解为水和天然气；减压法：降低压力促使可燃冰分解；化学试剂注入法：向矿层注入化学试剂，破坏其平衡条件促使分解；二氧化碳置换法：注入二氧化碳以置换可燃冰中的甲烷，触发甲烷扩散。随着开采技术的不断进步，可燃冰势必会成为广泛使用的洁净能源。依据文章内容回答下列问题。（1）写出可燃冰中含有的元素： 。（2）可燃冰的形成有三个基本条件：原材料（水和天然气）、 和 。（3）甲烷燃烧的化学方程式为 。（4）可燃冰被视为“未来能源”的理由是 。（5）下列说法正确的是 （填序号）。A可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性B当今世界能源储
7、量中，可燃冰居首C可燃冰的能量密度约为煤的十倍D我国研发冷冻取样、高温脉冲加热的“冷钻热采”可燃冰开采技术，属于热激发法生产实际分析绿水青山就是金山银山，发展科技的同时要注重保护环境。高温高温17（2分）氢气是最理想的清洁能源，煤制氢是目前解决大规模氢来源的重要途径。煤制氢过程中发生的主要反应为：C+H2O= CO+H2 CO+H2O= CO2+H2（1）上述反应中的各物质，碳元素呈现 种化合价。（2）从上述反应或中任选一个，在下列两个方框中补全其反应物和生成物相应微粒的图示。18（3分）氨法脱硫可防治二氧化硫（SO2）污染，同时制得化肥(NH4)2SO4。主要流程如下：（1）吸收塔中，氨水采
8、用喷淋方式注入，其目的是 。（2）吸收塔中发生的反应为：2NH3 + H2O + SO2 = (NH4)2SO3，若利用此反应吸收64kg二氧化硫，则参加反应的氨气（NH3）的质量为 kg。（3）氧化塔中通入氧气的目的是将(NH4)2SO3转化为_。基本实验及其原理分析19（2分）实验室用右图装置制取氧气。（1）高锰酸钾分解的化学方程式为 。（2）用排水法收集氧气的原因是 。20（2分）用右图装置进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验。（1）实验现象为：剧烈燃烧， 。（2）集气瓶底部放水的作用是 。 21（2分）“去除粗盐中难溶性杂质”的实验操作如下图所示。 （1）此实验的正确操作顺序是 （填序号，下
9、同）。（2）操作中，玻璃棒的作用是_。A引流 B加快溶解 C防止局部温度过高，液滴飞溅 22（2分）如右图所示进行实验。（1）旋紧瓶盖后振荡，观察到的现象为 。（2）判断该实验能否证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，并说明理由： 。23（4分）进行如下微型实验，研究物质的性质。（1）A中无色酚酞溶液变为红色，证明碳酸钠溶液显 性。（2）B中产生大量气泡的原因是 （用化学方程式解释）。（3）碳酸钠溶液在鉴别C、D中的物质时，依据的不同现象是 。（4）E中发生复分解反应，产生白色沉淀，其反应的化学方程式为 。科学探究24（6分）某化学小组同学利用盐酸和氧化铜进行实验的过程中，出现了意想不到的现象
10、：发现溶液变为了绿色。为探究溶液变绿的原因，进行系列实验。【查阅资料】氧化铜（CuO）为黑色固体 铜离子（Cu2+）在水溶液中呈蓝色【进行实验】实验1：取2mL不同浓度的盐酸分别加入到盛有0.2g氧化铜的试管中，进行实验。序号浓盐酸与水的体积比现象1-11:130秒后溶液变为绿色，无黑色固体剩余1-21:21分钟后溶液变为蓝绿色， 无黑色固体剩余1-31:32分钟后溶液变为蓝色，无黑色固体剩余1-41:44分钟后溶液变为浅蓝色，有黑色固体剩余且不再减少实验2：取2mL稀盐酸（浓盐酸与水的体积比为1:3）加入到盛有0.2g氧化铜的试管中，实验装置如下。序号2-12-2操作现象2分钟后溶液变为蓝色，无黑色固体剩余10秒后溶液变为浅绿色，无黑色固体剩余【解释与结论】（1）补全氧化铜与盐酸反应的化学方程式：CuO+2HCl = CuCl2+_（2）实验1 中配制不同浓度的盐酸时，需要使用的仪器包括_（填序号，下同）。A量筒 B烧杯 C酒精灯 D玻璃棒（3）实验1的目的是 。（4）结合实验1 和实验2，得出的结论是 。【反思与评价】（5）实验1-4 中，“有黑色固体剩余”的原因是 。（6）实验1中若进行浓盐酸与水的体积比为1:5的实验，充分反应后可能出现的现象为 。A溶液变为绿色，无黑色固体剩余B溶液变为更浅的蓝色，无黑色固体剩余C溶液变为更浅的蓝色，有黑色固体剩余 7 / 7
