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1、2019北京房山区初三一模化 学考生须知1本试卷共6页,共24道小题,满分45分。考试时间与生物学科合计为90分钟。2在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名,并在答题卡上粘贴准考证条形码。3试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。4考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量:H 1 N 14 O 16 S 32第一部分 选择题(共12分)(每小题只有1个选项符合题意。每小题1分)1空气中体积分数约为78%的气体是A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体 2下列含金属元素的物质是 ACO BNO2 C Al2O3 DP2O53下图表示的是几种物质的pH,其中呈酸性的是A
2、洁厕灵 B洗发露 C液体肥皂 D漂白液 4下列物质放入水中,不能形成溶液的是A食醋 B食盐 C蔗糖 D花生油 5下列符号能表示2 个氢原子的是AH2 B2H C2H+ D2H2 6我们身边的下列物质,属于纯净物的是 A酱油 B蒸馏水 C医用酒精 D洁净的空气7下列金属活动性最强的是 AAg BFe CMg DZn 8下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是A观察气体颜色 B倒入澄清石灰水C闻气体的气味 D插入燃着的木条 9下列实验操作不正确的是 A倾倒液体 B称量固体 C点燃酒精灯 D检查气密性 10下列化学方程式书写正确的是A3CO+Fe2O3 = 2Fe+3CO2 B2Fe+6HCl
3、= 2FeCl3+3H2CH2SO4+2NaOH= Na2SO4+H2O DCO2+Ca(OH)2= CaCO3+H2O11右图1为探究可燃物燃烧条件的俯视示意图。处为木炭,处为火柴头(其中处火柴头用细沙盖住)。用酒精灯从铜片下方对准中心处进行加热(如图2,夹持仪器略去),一段时间后,只有处火柴头燃烧。下列说法不正确的是A对比处现象证明可燃物燃烧需要温度达到着火点 B处火柴头不燃烧是因为没有与氧气接触C处火柴头燃烧说明铜具有导热性 D在处加热体现了控制变量思想1220时,向100g水中不断加入固体甲或改变温度,得到相应的溶液。下列说法不正确的是 A甲的溶解度曲线可用右图中的a表示 B中溶质与溶
4、剂的质量比为1:5 C只有中的溶液为饱和溶液 D中溶液的溶质质量分数第二部分 非选择题(共33分)生活现象解释13(1分)补齐连线。从13-A或13-B中任选一个作答,若均作答,按13-A计分。13-A 物质用途13-B 物质俗称氧气 人工降雨干冰 医疗抢救小苏打 治疗胃酸过多氧化钙 纯碱 碳酸钠 生石灰 氢氧化钠 火碱 14(1分)房山云居滑雪场使用的造雪机,能将水转化为冰雪。从微粒的角度分析,水凝结成冰,改变的是 。15(3分)蔬菜水果是人类餐桌上的必备食物。(1)蔬菜水果中富含 (填序号),该营养素可调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康。A油脂 B维生素 C蛋白质(2)食用果蔬前,用清水
5、浸泡可适当降低农药残留。浸泡时间对农药去除率的影响如右图,分析右图得到的结论是 。(3)在500g清水中加入5g小苏打,完全溶解后,配制成的果蔬清洗剂,其溶质质量分数的计算式为 。科普阅读理解16(5分)阅读下面科普短文。可燃冰,又称天然气水合物,一种外观似冰且遇火即燃的结晶化合物,其分子由甲烷分子和水分子构成,具有笼状结构(如右图)。可燃冰主要蕴藏在深海沉积物和陆地永久冻土中,由水和天然气在高压和低温条件下结晶而成,当温度升高或压强降低时,会立即分解释放出可燃性气体甲烷。可燃冰燃烧值高、污染小,且储量丰富,因而被各国视为未来化石燃料的替代能源。图2 能量密度对比图图1 当今世界能源储量对比图
6、可燃冰的开采方法主要有四种:热激发法:对可燃冰加热,使温度超过可燃冰的平衡温度,从而分解为水和天然气;减压法:降低压力促使可燃冰分解;化学试剂注入法:向矿层注入化学试剂,破坏其平衡条件促使分解;二氧化碳置换法:注入二氧化碳以置换可燃冰中的甲烷,触发甲烷扩散。随着开采技术的不断进步,可燃冰势必会成为广泛使用的洁净能源。依据文章内容回答下列问题。(1)写出可燃冰中含有的元素: 。(2)可燃冰的形成有三个基本条件:原材料(水和天然气)、 和 。(3)甲烷燃烧的化学方程式为 。(4)可燃冰被视为“未来能源”的理由是 。(5)下列说法正确的是 (填序号)。A可燃冰能燃烧,说明水具有可燃性B当今世界能源储
7、量中,可燃冰居首C可燃冰的能量密度约为煤的十倍D我国研发冷冻取样、高温脉冲加热的“冷钻热采”可燃冰开采技术,属于热激发法生产实际分析绿水青山就是金山银山,发展科技的同时要注重保护环境。高温高温17(2分)氢气是最理想的清洁能源,煤制氢是目前解决大规模氢来源的重要途径。煤制氢过程中发生的主要反应为:C+H2O= CO+H2 CO+H2O= CO2+H2(1)上述反应中的各物质,碳元素呈现 种化合价。(2)从上述反应或中任选一个,在下列两个方框中补全其反应物和生成物相应微粒的图示。18(3分)氨法脱硫可防治二氧化硫(SO2)污染,同时制得化肥(NH4)2SO4。主要流程如下:(1)吸收塔中,氨水采
8、用喷淋方式注入,其目的是 。(2)吸收塔中发生的反应为:2NH3 + H2O + SO2 = (NH4)2SO3,若利用此反应吸收64kg二氧化硫,则参加反应的氨气(NH3)的质量为 kg。(3)氧化塔中通入氧气的目的是将(NH4)2SO3转化为_。基本实验及其原理分析19(2分)实验室用右图装置制取氧气。(1)高锰酸钾分解的化学方程式为 。(2)用排水法收集氧气的原因是 。20(2分)用右图装置进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验。(1)实验现象为:剧烈燃烧, 。(2)集气瓶底部放水的作用是 。 21(2分)“去除粗盐中难溶性杂质”的实验操作如下图所示。 (1)此实验的正确操作顺序是 (填序号,下
9、同)。(2)操作中,玻璃棒的作用是_。A引流 B加快溶解 C防止局部温度过高,液滴飞溅 22(2分)如右图所示进行实验。(1)旋紧瓶盖后振荡,观察到的现象为 。(2)判断该实验能否证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应,并说明理由: 。23(4分)进行如下微型实验,研究物质的性质。(1)A中无色酚酞溶液变为红色,证明碳酸钠溶液显 性。(2)B中产生大量气泡的原因是 (用化学方程式解释)。(3)碳酸钠溶液在鉴别C、D中的物质时,依据的不同现象是 。(4)E中发生复分解反应,产生白色沉淀,其反应的化学方程式为 。科学探究24(6分)某化学小组同学利用盐酸和氧化铜进行实验的过程中,出现了意想不到的现象
10、:发现溶液变为了绿色。为探究溶液变绿的原因,进行系列实验。【查阅资料】氧化铜(CuO)为黑色固体 铜离子(Cu2+)在水溶液中呈蓝色【进行实验】实验1:取2mL不同浓度的盐酸分别加入到盛有0.2g氧化铜的试管中,进行实验。序号浓盐酸与水的体积比现象1-11:130秒后溶液变为绿色,无黑色固体剩余1-21:21分钟后溶液变为蓝绿色, 无黑色固体剩余1-31:32分钟后溶液变为蓝色,无黑色固体剩余1-41:44分钟后溶液变为浅蓝色,有黑色固体剩余且不再减少实验2:取2mL稀盐酸(浓盐酸与水的体积比为1:3)加入到盛有0.2g氧化铜的试管中,实验装置如下。序号2-12-2操作现象2分钟后溶液变为蓝色,无黑色固体剩余10秒后溶液变为浅绿色,无黑色固体剩余【解释与结论】(1)补全氧化铜与盐酸反应的化学方程式:CuO+2HCl = CuCl2+_(2)实验1 中配制不同浓度的盐酸时,需要使用的仪器包括_(填序号,下同)。A量筒 B烧杯 C酒精灯 D玻璃棒(3)实验1的目的是 。(4)结合实验1 和实验2,得出的结论是 。【反思与评价】(5)实验1-4 中,“有黑色固体剩余”的原因是 。(6)实验1中若进行浓盐酸与水的体积比为1:5的实验,充分反应后可能出现的现象为 。A溶液变为绿色,无黑色固体剩余B溶液变为更浅的蓝色,无黑色固体剩余C溶液变为更浅的蓝色,有黑色固体剩余 7 / 7