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1、奥鹏2018年秋季福师中学物理教法研究在线作业二100分答案-1 - 一、单选题共15题，30分1、对物理教学测量与评价描述不正确的是_。A可以检验教学效果B可以鉴定物理教学质量C不具有导向功能D可以调整和改进教师工作、控制和激发学生学习行为的功能标准选择：C2、当前基础教育课程改革所提出的新课程的三维目标是_。A知识与技能B过程与方法C情感态度和价值观D以上都是标准选择：D3、美国教育家杜威的关于教育目的的观点属于_。A社会本位的教育目的论B个人本位的教育目的论C教育无目的论D马克思主义关于人的全面发展的学说标准选择：B4、“课前（或课内）分配讲演内容，师生共同备课，学生讲演、答疑，教师小结
2、”是下列哪种教学法的一般模式_。A“学生讲演法”教学法B“自学讨论法”教学法C“系统优化”教学法D“发散思维”教学法标准选择：A5、在众多的教育目的论中，十分重要且对我国教育产生了巨大影响的是_。A社会本位的教育目的论B个人本位的教育目的论C教育无目的论D马克思主义关于人的全面发展的学说标准选择：D6、关于光学中的一些描述错误的是_。A光可以为物质所发射、吸收、反射、折射和衍射B光是电磁波C光是由许多微粒组成的D利用光的干涉效应可以进行非常精密的测量标准选择：C7、关于教学方法、教学方式和教学模式的概念表述正确的是_。A教学模式是在一定教学思想的理论指导下所建立的各种类型教学活动的基本结构和框
3、架B教学方法是教学方法的细节C教学方式则是在某种教学模式下所采取的工作方法体系D教学方法、教学方式和教学模式是三个相同的概念标准选择：A8、经典力学是研究_。A研究热的产生和传导，研究物质处于热状态下的性质及其变化B宏观物体做低速机械运动的现象和规律C研究热的产生和传导，研究物质处于热状态下的性质及其变化D研究光的性质及其和物质的各种相互作用标准选择：B9、关于物理规律的特点，以下说法中不正确的有_。A物理规律不同于其他规律，不仅可以发现，还可以创造B总的来说，发现物理规律有两类方式：实验归纳法和理论演绎法C无论通过哪种途径发现的规律，都是与观察、实验、抽象思维、数学推理等有着密切不可分割的联
4、系D物理规律具有近似性和局限性标准选择：A10、“公布提纲；自学议论；全班讨论；学生质疑；答疑总结和检查效果”。是下列哪种教学法的一般模式_。A“学生讲演法”教学法B“自学讨论法”教学法C“系统优化”教学法D“发散思维”教学法标准选择：B11、下列对于等离子体物理的说法中错误的是_。A等离子体物理的研究对我们的现实生活没有太大的意义B它是研究等离子体的形成及其各种性质和运动规律的学科C太阳中的绝大部分物质处于等离子体状态D地球高空的电离层也处于等离子体状态标准选择：A12、柏拉图在其理想国中认为，“教育应当因人而异，对平民阶级要培养他们有勤劳和节制的美德；对军人应当培育他们勇敢的精神；而对最高
5、统治者的教育则应使他们具有把握世界的智慧，具有哲学王的特征。”这之中包含的教育目的的观点属于_。A社会本位的教育目的论B个人本位的教育目的论C教育无目的论D马克思主义关于人的全面发展的学说标准选择：A13、下面那条不属于当前基础教育课程改革所提出的新课程的三维目标？（）A理论与实践B知识与技能C过程与方法D情感态度和价值观标准选择：A14、中学物理学生实验培养学生进行实验过程必须掌握的技能不包括_。A培养学生掌握实验的一般原理、进行实验设计和实验方法的技能B培养学生正确记录实验数据， 并能进行运算和分析，以得出正确结论的能力C不需要了解误差的意义D会写一般的实验报告标准选择：C15、以下关于定
6、律和定理的说法中，正确的有（）。A采用实验归纳法发现的规律，一般叫做定理B所有的物理规律，都被给予了定理或定律的名称C成为定律的物理规律一定不能成为定理D有些物理规律，既可以称为定律，也可以成为定理、原理标准选择：D二、多选题共20题，40分1、在形成物理概念的过程中常用的方法有_。A类比方法B演绎推理C比喻方法D理想化思维标准选择：ABCD2、高中物理课程基本理念有A在课程目标上注重提高全体学生的科学素养B在课程结构上重视基础，体现课程的选择性C在课程内容上体现时代性、基础性、选择性D在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化和在课程评价上强调更新观念，促进学生发展标准选择：ABCD3、在
7、中学物理教学中运用物理知识解决实际问题常用的方法有_。A把研究对象、过程视为理想模型B等效代替法C微元处理法D近似处理法标准选择：ABCD4、关于阿基米德定律，以下说法正确的有_。A是由实验归纳法得出的B实际上可作为静止流体压强分布规律的推论，通常也叫做阿基米德原理C这一规律的发现只与观察、实验有着密切不可分割的联系，与抽象思维、数学推理等没有关系D阿基米德定律很精确，不存在近似性和局限性标准选择：AB5、在物理概念教学中应该_。A对概念定义中的关键“字”、“词”要咬文嚼字B注意物理概念的科学性和逻辑性C从定义出发讲概念D运用启发式教学原则标准选择：ABD6、下列对于教育目标的说法正确的是_。
8、A教育目标因学校与专业性质的不同而不同，因教育阶段、对象的不同而不同B教育目标因课程的不同而不同C每一个具体的教育目标最终与教育目的相联系D教育目标则是不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务标准选择：ABCD7、中学物理学生实验要求培养学生使用基本仪器的技能，其中包括_。A了解各种基本测量仪器都有一定的量程B使用测量仪器前通常都要调节零点或校正零点，否则测出的数据就不准确C会正确读数D根据仪器的构造原理，掌握它的使用方法和使用规则标准选择：ABCD8、高中物理课程中的技能培养中应注意_。A培养实验技能B培养信息的收集、传递和处理技能C培养科学思维能力D培养运用数学工具解决物理问
9、题的能力标准选择：ABCD9、高中物理课程内容应该A反映物理学研究的新成果， 根据现代物理的发展趋势和已有的成果，用新的观点重新整合高中物理的课程内容B紧密联系现代科技和社会问题（如信息、材料、环境、能源等）C重视物理基础知识的教学D适当引入技术教育的因素标准选择：ABCD10、对于科学探究的认识中正确的是_。A科学探究是一种学习方式，是学习目标，也是学习内容B教学中对学生探究行为的设计是提高探究能力的关键C科学探究的行为应渗透在整个物理教学中D学生的自主探究和教师的合理指导相结合标准选择：ABCD11、高中物理课程目标有A应学习必备的物理知识，掌握通用技能B应学习并认识物理学的基本思想、观点
10、和方法C能关注科技和社会发展中的问题D具有科学探索精神以及重视渗透思想教育标准选择：ABCD12、在选择探究内容时应注意_。A适度的原则B引起兴趣的原则C可操作性的原则D多多益善的原则标准选择：ABC13、使用基本测量仪器的规范要求包括_。A了解测量仪器的使用方法B牢记使用规则和操作程序C对某些仪器，在使用前，调节零点，或记下零点误差D正确读取和记录数据标准选择：ABCD14、教学过程中包含着三对矛盾_。A学生与所学知识和提高能力的矛盾B教师与教材的矛盾C学生与学生的矛盾D教师与学生的矛盾标准选择：ABD15、关于教学方法，以下说法中正确的有_。A教学方法包括教师的各种工作方式和学生的各种学习
11、活动方式B教学方法是一种无秩序的活动方式体系C教学方法、教学方式和教学模式是三个不同的概念D教学方法体现了教师活动和学生的认识活动的相互关系标准选择：ACD16、学生实验在训练学生技能和培养学生的能力方面，主要是指_。A操作能力B数据处理能力C实验设计能力D观察能力标准选择：ABC17、“学生讲演法”的一般模式是：A课前（或课内）分配讲演内容B师生共同备课（包括准备实验、教具等）C学生讲演、答疑D教师小结标准选择：ABCD18、物理练习的主要目的是_。A巩固、深化、活化物理学的基础知识和实验技能B教给学生解题的思路和方法C提高学生运用知识分析问题和解决问题的能力D随时得到学生情况的反馈信息，以
12、利于调节教学程序和教学方法标准选择：ABCD19、高中物理课程的目标有A学习终身发展必备的物理基础知识和技能，了解这些知识与技能在生活、生产中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势B学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题C发展好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣，有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，有振兴中华，将科学服务于人类的社会责任感D了解科学与技术、经济和社会的互动作用，认识人与自然、社会的关系，有可持续发展意识和全球观念标准选择：ABCD20、教学过程实质上是一种认识过程，这种认识具有的基本特点是_。A间接性B不可重复
13、性C指导性D教育性标准选择：ACD三、判断题共15题，30分1、物理实验在培养同学动手能力方面有一定的作用，但是其他方面用处不大。A错误B正确标准选择：A2、物理学是一门以理论为基础的科学，所以中学物理实验开展的意义不是很大。A错误B正确标准选择：A3、理论演绎法能明显地反映出认识物理规律过程中的感知和理解两个主要阶段。A错误B正确标准选择：A4、测验中的区分度是指每个试题对考生的水平(或能力)区分开来的程度。A错误B正确标准选择：B5、在一切惯性参照系中，基本物理规律都一样，都可用同一组数学方程来表达。这是狭义相对论的一个假设A错误B正确标准选择：B6、教育目的可以分为社会的教育目的和个人的
14、教育目的两类。A错误B正确标准选择：B7、物理规律与其他规律一样，只能发现，还可以被创造。A错误B正确标准选择：A8、任何一个物理概念的形成都经历了一个动态的、历史的阶段，都有一个从感性到理性、从低级到高级、从粗糙到严格的产生、发展和演变的过程。A错误B正确标准选择：B9、主体、客体、媒体是物理教学过程中，存在着三个最主要、最基本的因素。A错误B正确标准选择：B10、科学探究是一种学习方式，是学习目标，也是学习内容A错误B正确标准选择：B11、发现物理规律有两类方法，即实验归纳法和理论演绎法。A错误B正确标准选择：B12、用变化的、发展的观点，结合物理概念发展史讲解物理概念，既符合人类认识规律，又有着故事趣味性，会加深学生对物理概念的理解，同时
